Памятка по разработке фреймовой схемы

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 10Следующая ⇒

Разработка фреймовой схемы представляет собой комплексное аналитическое задание, направленное на структурирование и графическое отображение определенного материала. В самом общем смысле фрейм – это «рамка», содержащая некоторую информацию. Фреймовая схема – это модульная сеть, каждый сегмент которой (слот) отражает определенную характеристику объекта. Главное отличие фреймов от обычных графических схем заключается в том, что фрейм задает определенные смысловые «маршруты» передвижения в его информационном поле. Он «работает» как множественный сценарий, в рамках которого происходит структурирование и функциональное соотнесение той или иной информации, ее интерпретация. Примерами реализации фреймовой технологии являются система навигации в обучающих компьютерных программах, системы гиперссылок, объединяющие информационные ресурсы Интернета.

В целом, любой фрейм выполняет двойственную роль: с одной стороны, он обеспечивает комплексное восприятие и понимание сложных, нелинейные явлений и процессов, а с другой, служит сценарной основой для работы с информацией, выполняет роль своеобразного «операционного кода», позволяющего решать познавательные, когнитивные задачи не «с нуля», а в определенной логике. Так, например, фрейм классического источниковедческого анализа предполагает выделение в историческом источнике информационных единиц, которые атрибутируются по ряду критериев: установление авторства и статуса документа, установление текста, внешняя критика, внутренняя критика. Каждое из этих направлений анализа формирует отдельный слот, который не только имеет определенное информативное наполнение, но и предполагает некую функциональную направленность и взаимосвязь с другими слотами. Таким же образом, типовой фрейм «волшебной сказки» включает ролевые слоты («младший сын», «мудрая дева», «девочка-сиротка», «главный злодей» и т.п.), событийные слоты («поединок героя и антигероя», «волшебные превращения», «странствия», «свадьба» и т.п.), контекстные слоты («победа добра над злом», «защита справедливости», «помощь нуждающимся», «дружба героев» и т.п.). Совокупность слотов и связей между ними формирует и информационную матрицу (схему) фрейма. Ключевые слоты выполняют в ней функцию «терминальных узлов». Поэтому графически фрейм часто изображается либо в форме пирамиды (где верхний уровень – это опорное понятие фрейма; средний уровень – «терминальные» слоты, заполненные ключевыми значениями и данными, нижний уровень – вспомогательные слоты, показывающие конкретные примеры, «особые случаи», меняющиеся данные); либо в форме паутины (где центр – это опорное понятие фрейма, по радиусам – «терминальные» слоты, на периферии окружности – вспомогательные слоты). Возможно и соединение нескольких фреймов в одну комплексную схему.

Учебное задание, связанное с разработкой фреймовой схемы, подразумевает поэтапную работу с комплексом информации. На первом этапе происходит отбор информации и ранжирование по типу будущих слотов (опорная, «терминальная», вспомогательная информация). На втором этапе происходит «свертывание» всех информационных блоков в графические формы с краткими характеристиками (это тот графический материал, из которого и будет создаваться фреймовая схема). На третьем этапе проектируется общая графическая модель фрейма, включая «вертикальные» и «горизонтальные» соединения между слотами. На четвертом этапе модель фрейма уточняется с точки зрения функциональных связей между слотами (просчитываются различные сценарии «движения» по информационному пространству фрейма). В итоге фреймовая схема приобретает функцию когнитивной модели, то есть определенной схемы интеллектуальной деятельности с заданной логикой восприятия, анализа, объяснения, доказательства.

Пример линейной фреймовой схемы

VII. Рекомендации по написанию курсовой работы

Дополнительным рейтинговым заданием может считаться и выполнение курсовой работы по дисциплине «Современная история». Для этого студент должен согласовать ее выполнение не только с научным руководителем, но и с преподавателем, ведущим лекционный курс по дисциплине «Современная история» (на проверку работа также сдается и научному руководителю, и преподавателю дисциплины «Современная история»).

Для того, чтобы курсовая работа была засчитана в качестве дополнительного рейтингового задания студент сдать ее итоговый вариант на проверку не позднее 1 июня (при несоблюдении этого срока работа может быть засчитана именно в качестве курсовой, но на рейтинговую оценку по дисциплине «Современная история» уже не влияет).

Выполнение курсовой работы как дополнительного задания оценивается в диапазоне от 1 до 10 баллов (помимо собственно оценки за курсовую работу как особый вид учебно-исследовательской работы).

Все требования к курсовой работе и подробные комментарии по порядку ее выполнения приведены в рекомендациях кафедры новой и новевшей истории – см. отдельный файл «Рекомендации по курсовой работе. Кафедра ННИ. 2016-2017» в электронной библиотеке по курсе (в «облаке»)

Примерные темы курсовых работ по дисциплине

«современная история»

(2016-2017 учебный год)

1. Структурная перестройка мировой экономики в последней четверти ХХ в.

2. Успехи и поражения «неоконсервативной революции»: социально-экономические аспекты.

3. Поиск стратегии «устойчивого развития» в условиях глобализации: от «вашингтонского» к «сеульскому консенсусу».

4. Стратегия социально-экономической политики ведущих стран Западной Европы в 1990-х гг.

5. Кризис японской экономической модели в 1990-х – 2000-х гг.

6. Экономическая модель НИСов в 1990-х – 2000-х гг.

7. Страны БРИКС в современной мировой экономике.

8. Структурные экономические реформы в КНР на рубеже XX-XXI вв.

9. Индия в составе БРИКС: социокультурные факторы экономической модернизации.

10. Финансовый кризис второй половины 2000-х гг.: историческая природа, стратегия антикризисных реформ.

11. Алан Гринспен об «эпохе потрясений».

12. Джозеф Стиглиц: «особое мнение» о проблемах современного экономического развития.

13. G-20 как политическая площадка разработки стратегии современного экономического развития.

14. «Информационная революция»: технологические и экономические аспекты.

15. Билл Гейтс и интеллектуальная история «информационной революции».

16. Инновационная модель экономического роста.

17. Сетевая структура «новой экономики».

18. «Человеческий капитал» как явление современной экономики.

19. Роль инновационного менеджмента и маркетинга в формировании «новой экономики».

20. Концепция латерального маркетинга Ф. Котлера.

21. Стив Джобс: «Думай иначе».

22. Эволюция трудовых отношений в ведущих странах Запада во второй половине ХХ – начале XXI вв.

23. Крах и возрождение «общества потребления» (динамика моделей потребительского поведения в 1950-х – 2010-х гг.).

24. Постматериалистическая модель социального поведения (к природе «креативного класса»).

25. Коммуникативная основа социализации человека в информационном обществе.

26. Кризис идентичности как глобальная проблема современности.

27. Особенности социальных конфликтов в современную эпоху.

28. «Номо ludens» современной эпохи (имиджевая социализация и игровая модель социальных практик).

29. Музыкальная культура протестных движений современного типа.

30. Визуализация левого протеста в 2000-х гг.

31. Феномен антиглобализма: научные дискуссии и общественный резонанс.

32. Американский неоконсерватизм: политический стиль и стратегия реформ.

33. Президентские выборы в США 1992 и 1996 гг.: электоральные процессы на фоне смены стратегии национального развития.

34. Политические мемуары современной эпохи: проблемы контент-анализа (на примере книги «Моя жизнь» Б.Клинтон).

35. ЛГБТ-сообщество в общественно-политической жизни США 1990-х – 2010-х гг.

36. Политическая стратегия Дж. Буша-младшего: от «сострадательного консерватизма» к «войне против мирового терроризма».

37. Развитие двухпартийной системы в период «после 11 сентября».

38. «Цветная Америка» в электоральных процессах США 1990-х – 2010-х гг.

39. Барак Обама и стратегию президентских кампаний 2008 и 2012 гг.

40. Инаугурационные речи американских президентов 1980-х – 2010-х гг. как источник по истории современной американской политической культуры.

41. Патрик Бьюкенен и идеологемы палеоконсерватизма.

42. Роль мультикультурализма в развитии современной либеральной идеологии.

43. Д. Мэйджор и корректировка политического курса тори в первой половине 1990-х гг.: политика «здорового консерватизма».

44. Избирательная кампания 1997 г. и «новый лейборизм» Э. Блэра.

45. Политика «третьего пути» правительства Э. Блэра.

46. Конституционные реформы 1990-х гг. в Великобритании.

47. Политическая карьера Д. Кэмерона: триумф и падение.

48. Президентская избирательная кампания 1981 г. во Франции: проблемы контрафактического исторического моделирования.

49. Успехи и поражения «Левой Франции» в 1980-х – 1990-х гг.

50. Трансформация французской партийно-политической системы в конце XX – начале XXI вв.

51. История современной Франции в одной биографии (политическая биография Жака Ширака).

52. Политический кризис 2005–2006 гг. во Франции (кейс-анализ проблемы «Другого» в современном европейском обществе)

53. Внутриполитический курс президента Николя Саркози: голлизм XXI века?

54. Президентская кампания 2012 г. во Франции и причины победы «левых сил».

55. Национальный Фронт в общественно-политической жизни Франции конца XX – начала XXI вв.

56. Проблемы консолидации немецкого общества после объединения ГДР и ФРГ.

57. Трансформация немецкой партийно-политической системы в 1990-х гг.

58. Модернизация программных установок СДПГ и внутриполитический курс правительства Г. Шредера.

59. Партия зеленых в общественно-политической жизни ФРГ конца XX – начала XXI вв.

60. Электоральные процессы в ФРГ в 2000-х гг. и усиление роли христианско-демократических партий.

61. Ангела Меркель: политический портрет в контексте общественного мнения современной Европы.

62. Антикризисная политика немецкого правительства в 2000-х – 2010-х гг.: Pro et Contra.

63. «Левый поворот» Латинской Америки (на примере политического развития Венесуэлы в 2000-х – 2010-х гг.

64. Виктор Орбан: политический портрет в зеркале «персонального сайта».

65. «Enfant terrible» современной Европы: венгерский «правый путь» начала XXI в.

66. Братья Л. и Я. Качиньские – у истоков современной «правой» в Польше.

67. «Традиция Майдана» – особенности политической культуры современного украинского общества.

68. Роль Иоанна Павла II в формировании современного католицизма.

69. Бенедикт XVI о проблемах современного общества и путях их решения.

70. Роль маоизма в современном развитии китайского общества: миф? культ? традиция?

71. Второе поколение китайских руководителей и начало «политики реформ и открытости».

72. Политическое и интеллектуальное наследие Дэн Сяопина.

73. «Социализм с китайской спецификой» как идеологическая концепция и модель модернизационный стратегии.

74. Третьей поколение китайский руководителей и стратегия создания «среднезажиточного общества» (анализ политических документов).

75. Роль XVI и XVII съездов КПК в общественно-политической жизни Китая.

76. Цзян Цзэминь, Ху Цзиньтао, Си Цзиньпин – смена «поколений китайских руководителей» в жанре «политического портрета».

77. «Одна страна – два строя»: стратегия решения тайваньского вопроса.

78. Духовное и интеллектуальное наследие аятоллы Хомейни.

79. Исламская революция 1978-1979 гг. и принятие Конституции Исламской Республики Иран.

80. «Политика прагматизма» А.А. Хашеми Рафсанджани.

81. Реформаторство и консерватизм общественно-политической жизни Ирана в конце 1990-х – начале 2000-х гг.

82. Махмуд Ахмадинежад в мировом медийном пространстве: образ политика.

83. Король–реформатор Фахд ибн Абдель Азиз Аль Сауд.

84. Современный ваххабизм и его роль в общественно-политической жизни Королевства Саудовская Аравия.

85. Король Абдалла ибн Абдель Азиз Аль Сауд: стратегия «национального диалога на основе умеренности и совещательности».

86. «Арабская весна» 2011 г.: социальная революция или политическая технология?

87. Изменение характера международных отношений в 1980-х гг.: системные факторы и роль личности.

88. Советско-американский диалог на высшем уровне в годы «перестройки».

89. Роль СБСЕ (ОБСЕ) в мировом политическом процессе после окончания «холодной войны».

90. Обновление стратегической концепции НАТО в 1990-х – 2000-х гг.

91. Локальные военно-политические конфликты в современной системе международных отношений.

92. «Мир после 11 сентября»: изменение характера мирового политического процесса.

93. Антитеррористическая операция в Афганистане.

94. Военная операция и проблемы мирного урегулирования в Ираке.

95. Ближневосточный конфликт: модель периодизации.

96. Создание Европейского Союза и его институциональное реформирование в 1990-х –2000-х гг.

97. Конституционный проект Европейского Союза.

98. Проблемы современного исторического развития в концепциях постиндустриального общества.

99. Проблемы современного исторического развития в концепциях информационного (сетевого) общества.

100. «Современность» как категория исторического анализа.

VII. Рекомендации по библиографическому описанию (ГОСТ 7.0.5–2008)

Важнейшее требование к научному тексту – это правильное цитирование использованных материалов и библиографическое оформление соответствующих ссылок.

Цитата – это дословная выдержка из какого-либо текста. С помощью цитирования источников или «авторитетных» мнений ученых в научном тексте подкрепляются все значимые тезисы и концептуальные положения, а также информация, требующая высокой степени достоверности (например, количественные данные, малоизвестные факты, оригинальные суждения и т.п.). Цитаты широко используются при анализе различных точек зрения. Оно могут выполнять и иллюстрирующую функцию (когда цитируемый текст имеет явные стилистические достоинства).

Сведения об источнике цитаты, либо об издании, которое упоминается (рекомендуется, оценивается, критикуется) автором называется библиографической ссылкой. Существует два основных типа цитирования – прямое и косвенное, а также отправные ссылки.

Прямоецитирование предполагает ввод «закавыченных» фрагментов текста из источников и научной литературы со ссылкой на авторство или принадлежность материалов. При этом обязательно указываются конкретные страницы, откуда позаимствован фрагмент текста.

(например: В «Компендиуме социального учения Церкви» концепт «цивилизация любви» раскрывается следующим образом: «Любовь должна присутствовать во всех социальных отношениях и наполнять их собой… Эту любовь можно назвать “социальным милосердием” или “политическим милосердием”, она должна простираться на весь человеческий род. “Социальная любовь” – антипод эгоизма и индивидуализма»[16]^.

или, например: «Во главе всего стоит свобода, которая мыслит и создает мыслящие и свободные существа, – пишет Й. Ратцингер. – Мир, желанный и сотворенный риском свободы и любви, уж никак не чистая математика»[17]).

При косвенном цитировании, когда цитата воспроизводится не из самого произведения, а по работе другого автора, ссылка начинается со слов «Цит. по: …».

При отправной ссылке, когда издание не цитируется, а лишь упоминается, могут быть указаны либо конкретные страницы, либо все издание в целом, либо определенный фрагмент текста (глава, параграф). Для оформления отправных ссылок используют обозначения: «См.: …», «См. также: …».

Для оформления ссылок используются три системы – затекстовые, подстрочные, концевые.

Затекстовые ссылки – отсылка к списку источников и литературы, который располагается в конце научного текста. Список источников и литературы должен быть оформлен с единой «сквозной» нумерацией (даже если в нем вводятся рубрики). Каждое издание в его составе указывается с полным библиографическим описанием, включая общее количество страниц (или конкретные страницы, если речь идет о статье в сборнике). Оформление самой ссылки осуществляется при этом следующим образом: по тексту в месте расположения ссылки в квадратных скобках ставится номер цитируемой книги и после точки указываются цитируемые страницы; например: [23. С. 341].

Подстрочные ссылки – отсылка к библиографическому описанию цитируемого документа, которое приводится внизу страницы. Номер ссылки располагается верхним индексом по тексту в месте расположения ссылки (при компьютерном наборе для этого используется функция «добавить сноску»). В состав библиографического описания обязательно сходит указание страницы (страниц), на которой в цитируемом издании располагается соответствующий текст (например: Бисмарк О. Мысли и воспоминания / Под ред. А.С. Ерусалимского. М.: ОГИЗ. СОЦЭКГИЗ, 1940. Т. 1. С. 11).

Нумерация подстрочных сносок может либо начинаться на каждой странице, либо быть сквозной по всему тексту. Рекомендуется использовать первый вариант – на каждой странице начинать нумерацию с 1. (для выбора этого формата необходимо поставить курсор на текст любой уже оформленной ссылки внизу страницы, нажать правую кнопку мыши, в открывшемся меню выбрать функцию «Параметры сносок» и в опции «Нумерация» выбрать команду «На каждой странице»).

При использовании подстрочных сносок применяются правила сокращенного описания ссылки:

– общее количество страниц в издании не указывается;

– если один и то же документ цитируется подряд два и более раз, то полное библиографическое описание дается только в первой ссылке, а затем используются слова « Там же » (в иноязычных изданиях – « Ibid. ») и номер страницы (например: Там же. С. 34);

– если в разных местах текста следуют повторные ссылки на одну и ту же работу определенного автора и цитируется лишь одна работа этого автора, то начиная со второй ссылки указывается фамилия автора, слова « Указ. соч. » (в иноязычных изданиях – « Op. сit. ») и номер страницы (например: Степанов И.М. Указ. соч. С. 34);

– если цитируется несколько книг одного автора, то в повторных ссылках после фамилии указываются первое (первые) слова из названия книги, многоточие и номер страницы (например: Пантелеев С.Р. Циклы… – С. 34).

Еще один вариант оформления научно-справочного аппарата – концевые сноски, при которых сноски также обозначаются верхним индексом (функция «добавить сноску»), но все ссылки с библиографическим описанием автоматически размещаются общим перечнем в конце текста (нумерация сносок в этом случае получается сквозная для всего документа). Выбор между подстрочными и концевыми сносками осуществляется в том же меню через функцию «Параметры сносок» и опцию команду «Преобразовать в сносу» / «Преобразовать в концевую сноску».

Ключевой элемент оформления ссылки – это библиографическое описание цитируемого текста (издания). При оформлении библиографического описания необходимо строго учитывать правила ГОСТ (от очередности расположения компонентов до расстановки знаков препинания – точек, запятых, тире, двоеточий, одной и двух косых черт, квадратных скобок и т.п.). Следует учесть, что в существующей практике библиографического описания научных текстов присутствуют явные разночтения (отсюда и отличия в требованиях к оформлению статей в научных журналах или к оформлению квалификационных работ в различных университетах и научных институтах). Причина этих разночтений заключается в том, что существуют ГОСТы библиографической записи, библиографического описания, библиографической ссылки. Правила полного библиографического описания созданы, прежде всего, для издательской и библиотечной работы. Правила библиографической ссылки (ГОСТ 7.0.5-2008) более просты, поэтому в студенческих работах они используются для оформления не только цитат, но и итогового списка источников и литературы.

Примеры библиографического описания

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒