Методическое обеспечение программы старшей группы №3

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 8Следующая ⇒

№	Перечень нормативных документов, программ, методик, технологий, методического сопровождения
	Нормативные документы Закон «Об образовании» Российской Федерации. Конвенция ООН о правах ребенка, 1989. Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 года «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях- СанПин 2.4.1.3049-13от 30 июля 2013 года.
	Основная Общеобразовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 103 Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы». Под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С.Васильевой М.А.; Москва, 2010 г.
	Образовательная область «Физическое развитие» Л.П. Савина «Пальчиковая гимнастика», Е.А. Сочеванова «Подвижные игры с бегом», Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Пособие для воспитателя детского сада», Е.П. Иова «Утренняя гимнастика под музыку»
	Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» А.Е. Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду», Л.В. Артемова «Театрализованные игры дошкольников», С.В. Петерина «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста», А.М. Виноградова «Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников», Т.А. Шорыгина «Осторожные сказки», Э.Я. Степаненкова М.Ф. Филенко «Дошкольникам - о правах дорожного движения»
	Образовательная область «Познавательное развитие» Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию», В.Н. Волчкова Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе. Экология», В.Н. Волчкова Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе. Познавательное развитие», О.В. Жидеева «В гостях у тетушки природы», О.В. Дыбина «Что было до…», О.В. Дыбина «Рукотворный мир», Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет», Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала», З.А. Богатеева «Чудесные поделки из бумаги», Г.Т. Алифанова «Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет»
	Образовательная область «Речевое развитие» О.С. Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой», В.Н. Волчкова Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе. Развитие речи», Е.В. Колесникова «От А до Я», Г.Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи», Э.П. Короткова «Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию», Т.С. Швайко «Игры и игровые упражнения для развития речи», А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду», И.Н. Павленко «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром», Л.А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет»
	Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие» И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», О.А. Соломенникова «Радость творчества», А.Н. Малышева «Аппликация в детском саду», З.А. Богатеева «Занятия аппликацией в детском саду», З. Марина «Лепим из пластилина», Н.Г. Кононова «Музыкально-дидактические игры для дошкольников», А.Н. Зимина «Народные игры с пением»

Условия реализации рабочей программы

Организационные условия

Режим дня составлен с расчетом на 12 часовое пребывание детей в детском саду.

Время занятий и их количество в день регламентируется «Основной общеобразовательной программой дошкольного образования ГБДОУ д/с №103 и СанПиН (2.4.1.3049–13). Обязательным элементом каждого занятия является физминутка, которая позволяет отдохнуть, снять мышечное и умственное напряжение. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Такая форма организации занятий позволяет педагогу уделить каждому воспитаннику максимум внимания, помочь при затруднении, побеседовать, выслушать ответ.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития.

Оценка эффективности образовательной деятельности осуществляется с помощью мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы. В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, дидактических игр и др.

Холодный период года (сентябрь – май)

Режимные моменты	Старшая 5-6лет
Приём, осмотр, игры, дежурство	7.00-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Подготовка к завтраку, завтрак, игры	8.20-8.55
Подготовка к НОД	8.55-9.00
НОД	9.00-10.50
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.50-12.25
Возвращение с прогулки, игры	12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Подготовка ко сну, дневной сон	13.10-15.00
Постепенный подъём, воздушно-водные процедуры	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.40
Занятия, кружки, развлечения	15.50-16.05
Игры, труд, индивидуальная работа	15.40-16.25
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	16.25-19.00

Тёплый период года (июнь – август)

Режимные моменты	Старшая 5-6лет
Утренний приём, игры	7.00-8.25
Утренняя гимнастика	8.25-8.35
Подготовка к завтраку, завтрак	8.35-9.00
Игры, подготовка к прогулке, НОД и выход на прогулку	9.00-9.20
НОД на участке	9.20-9.50
Игры, наблюдения, воздушные, солнечные ванны, труд	10.50-12.25
Возвращение с прогулки, водные процедуры	12.15-12.35
Подготовка к обеду, обед	12.35-13.05
Подготовка ко сну, дневной сон	13.05-15.00
Постепенный подъём, оздоровительная гимнастика	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.45
Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку	15.45 -16.00
Игры, досуг, наблюдения на участке, уход детей домой	16.0 -19.00

Щадящий режим дня для детей после перенесенных заболеваний

№п/п	Режимные моменты	Рекомендации
1.	Дневной сон	Увеличить продолжительность сна ( укладываем ребенка первым и поднимаем последним)
2.	Закаливающие процедуры	При проведении бодрящей гимнастики ограничивать упражнения с большой нагрузкой.
3.	Лечебные процедуры	По назначению врача.
4.	Совместная (организованная) деятельность педагога с детьми	Не допускать переутомления детей, не начинать обучение с нового материала.
5.	Прогулка	Увеличить / уменьшить пребывание детей на свежем воздухе до 20-30 минут за счет выхода на прогулку ( в первой половине дня )
6.	Двигательная активность	Освободить от занятий ФИЗО на некоторый период, в зависимости от перенесенных заболеваний.

Двигательный режим детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

№ п/п

Формы работы

Виды заня-тий

Дли- тель-ность

Поне-дель-ник

Втор-ник

Сре-да

Чет-верг

Пятни- ца

1–4 гр.зд.

Физическая культура

а) в поме-щении б) на улице

Физкультурно-оздоровитель-ная работа

а)утренняя гимнастика

б)подвиж-ные и спортив-ные игры и упражне-ния на прогулке 1 половина дня

2 половина дня

в)физкультминутки

ИТОГО В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ

ИТОГО В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ

390 мин.

Активный отдых

а)физкуль-турный досуг

1 раз в месяц

б)физкуль-турный праздник

2 раза в год

б) день здоровья

1 раз в квартал

Самостоятель-ная двигательная деятельность

а)самос-тоятельное исполь-зование физкуль-турного и спортивно-игрового оборудова-ния

Ежедневно

б)самос-тоятельные подвижные и спортив-ные игры

Ежедневно

Расписание непосредственно образовательной деятельности

В старшей группе

Понедельник	1. Формирование целостной картины мира (познавательное развитие) 9.00 – 9.20 1-подгруппа 9.25 – 9.45 2 - подгруппа Перерыв 10 минут 2. Художественное творчество (рисование) 9.55 – 10.15 1 – подгруппа 10.20 – 10.25 2 – подгруппа Перерыв 5 минут 3. Музыка(художественно – эстетическое развитие) 10.30 – 10.50
Вторник	1. Формирование элементарных математических представлений, конструирование (познавательное развитие) 9.00 – 9.20 1 – подгруппа 9.25 – 9.45 2 - подгруппа Перерыв 10 минут 2.Физическая культура (физическое развитие) 10.00 – 10.20 1 – подгруппа 10.30 – 10.50 2 - подгруппа
Среда	1. Формирование целостной картины мира (познавательное развитие) 9.00 -9.20 1 – подгруппа9.25 – 9.45 2 - подгруппа Перерыв 10 минут 2.Художественное творчество (лепка/ аппликация) 10.00 – 10.20 1 – подгруппа 10.30 – 10.50 2 - подгруппа
Четверг	1. Речевое развитие (чтение художественной литературы) 9.00 – 9.20 1- подгруппа 9.25 – 9.452 - подгруппа Перерыв 10 минут 2. Физическая культура (физическое развитие) 10.00 – 10.20 1 – подгруппа 10.30 – 10.50 2 - подгруппа
Пятница	1. Чтение художественной литературы ( социально – коммуникативное развитие) 9.00 – 9.20 1- подгруппа 9.25 – 9.452 - подгруппа Перерыв 10 минут 2.Художественное творчество (рисование) 9.55 – 10.15 1 – подгруппа 10.20 – 10.25 2 – подгруппа Перерыв 5 минут 3.Музыка(художественно – эстетическое развитие) 10.30 – 10.50

Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку (СанПиН 2.4.1.3049–13). Для эффективного решения программных задач планируется ежедневное чтение. Для детей 5-6 лет длительность чтения, с обсуждением прочитанного, рекомендуется до 15-20 минут.

Годовое планирование воспитательно-образовательного процесса в группе старшего возраста

Месяц	Номер недели	Тема	Итоговое мероприятие
сентябрь	1-2	День знаний	Праздник «День знаний».
сентябрь	3 -4	Осень	Праздник «Осень». Выставка детского творчества.
октябрь	1-2	Мой город, моя страна, моя планета	Выставка детского творчества.
октябрь- ноябрь	3- 2	День народного единства	Праздник День народного единства. Выставка детского творчества.
ноябрь-декабрь	3- 4	Новый год	Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.
январь	1-4	Зима	Праздник «Зима». Зимняя олимпиада. Выставка детского творчества.
февраль	1 - 3	День защитника Отечества	Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества.
февраль-март	4 - 1	Международный женский день	Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества.
март	2 - 4	Народная культура и традиции	Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.
апрель	1 - 2	Весна	Праздник «Весна - красна». День земли – 22 апреля. Выставка детского творчества.
апрель - май	3 - 1	День Победы	Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества.
май	2 - 4	До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!	Праздник «До свидания, детский сад! ».

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 Следующая ⇒