Тема 13. Россия на рубеже XIX–XX вв. Революция 1905–1907 гг.

План

1. Социально-экономическое развитие страны на рубеже веков.

2. Революционный кризис 1905–1907 гг., предпосылки, характер, последствия.

3. Предпосылки и особенности формирования российской многопартийности:

• монархические партии;
• либеральные партии;
• революционные партии.

Рекомендации

При изучении первого вопроса, покажите, что развитие России проходило в русле общемировых процессов, но имело свои особенности в экономике, политической, социальной и национальных сферах. Проанализируйте состояние российской экономики на рубеже XIX–XX вв. Укажите, что экономический подъем, начавшийся в 90-х годах XIX в., сменился международным экономическим кризисом 1900–1903 гг., от которого пострадала, главным образом, тяжелая промышленность, базирующаяся на иностранных инвестициях. Затем наступила депрессия, а с 1909 г. вновь начался экономический подъем. Отметьте феодальные пережитки, свойственные экономике и политическому строю России. Какие своеобразные черты присущи российскому государственному монополистическому капитализму? Какое место в экономике страны занимали монополии? Какую роль играл иностранный капитал? Почему при значительном ввозе иностранного капитала в Россию и США, последняя заметно опережала нашу страну в экономическом развитии?

Изучая события первой российской революции 1905–1907 гг., следует иметь ввиду, что в основе ее лежал общенациональный кризис, который приобрел масштабный и острый характер, коренившийся в незавершенности политической и социально-экономической модернизации страны.

Сосредоточьте свое внимание на особенностях и своеобразных чертах российской революции начала XIX в., по сравнению с буржуазными европейскими революциями XIX в. Определите характер революции и сопоставьте точки зрения различных политических партий по этому вопросу. Выделите главные задачи революции. В ходе развития революции выделились три основные действующие политические силы. Какие это силы? Определите круг их участников, главные цели, интересы и средства борьбы. Назовите основные последствия революции.

При ответе на третий вопрос следует иметь ввиду, что революция 1905–1907 гг. создала благоприятные условия для дальнейшего образования множества политических партий – общероссийских, региональных, национальных. Укажите, когда и какие партии были организованы. Дайте классификацию наиболее крупных политический партий. Проанализируйте их основные программные положения (политические цели и задачи, решение национального вопроса, взгляды по рабочему и крестьянским вопросам). В заключение подчеркните роль и значение политических партий в первой российской революции и последующих событиях в стране.

Основная литература

1. Верт, Н. История советского государства: учебник / Н. Верт. – М., 1994.
2. Зуев, М. Н. История России: уч. пособие / М. Н. Зуев. – М., 2011.
3. Кириллов, В. В. История России: уч. пособие / В. В. Кириллов. – М., 2011.
4. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М., 2010.
5. Мунчаев. Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – М., 2009.

 

Дополнительная литература

1. Гайда, Ф. А., Селезнев Ф. А. Конституционные демократы и буржуазия (1905–1917 гг.) / Ф. А. Гайда, Ф. А. Селезнев // Российская история. – 2008. – № 2.
2. Корелин, А. П. Аграрный сектор в народнохозяйственной системе пореформенной России (1861–1914 гг.) / А. П. Корелин // Российская история. – 2011. – № 1.
3. Миронов, Б. Причины русских революций / Б. Миронов // Родина. – 2009. – № 6, 8, 10, 11, 12.
4. Тютюкин, С. В. Первая революция в России: взгляд через столетия / С. В. Тютюкин // Отечественная история. – 2004. – № 6.
5. http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1154 – сайт « Томское краеведение » содержит информацию о первых четырех Государственных думах России 1906–1917 гг. (http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1154), а также царские манифесты (http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1289) и статьи о российских политических партиях начала ХХ в.:

о черносотенцах http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1779;

о кадетах – http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1772;

об октябристах http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1773;

об эсерах – http: //tomskhistory.lib.tomsk.ru/page.php? id=1778.

Тема 14. Аграрный вопрос в начале XX в. Альтернативы его решения

План

1. Аграрный вопрос в России на рубеже XIX–XX вв. и альтернативы его решения в программах ведущих политических сил.

2. Аграрная реформа Столыпина: реализация, итоги.

 

Рекомендации

Отвечая на первый вопрос, подведите итоги крестьянской реформы 1861 г.: иллюзии и реальность. Отметьте нерешенность аграрного вопроса в ходе революции 1905–1907 гг. и варианты его решения ведущими политическими партиями. Следует отметить роль крестьянской общины как организационной и хозяйственной ячейки крестьянского общества.

При работе над вторым вопросом проанализируйте столыпинскую концепцию модернизации страны. Отметьте, что все реформы П.А. Столыпина, который в 1906 г. возглавил российское правительство, так или иначе были нацелены на деревню. Расскажите о программе аграрной реформы и ходе ее реализации. Подумайте над объективной оценкой итогов и результатов аграрной реформы. Подтвердите свои выводы конкретными примерами. Как Вы думаете, почему реформы П.А. Столыпина встретили так много противников, причем из разных политических лагерей? Почему многие крестьяне сопротивлялись проведению реформы? Ведь община связывала крестьянина «по рукам и ногам». Сравните эту ситуацию с современностью: почему в начале 90-х гг. XX в., в условиях предоставленной возможности каждому крестьянину стать фермером-хозяином, большинство селян не торопились сделать это? Аргументируйте свое мнение. В заключение данного вопроса укажите, какие сферы, кроме аграрной, подлежали реформированию по замыслу П.А. Столыпина? Какое значение имели бы эти преобразования для развития России, будь они реализованы?

 

Основная литература

1. Верт, Н. История советского государства: учебник / Н. Верт. – М., 1994.

2. Зуев, М. Н. История России: уч. пособие / М. Н. Зуев. – М., 2011.

3. Кириллов, В. В. История России: уч. пособие / В. В. Кириллов. – М., 2011.

4. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М., 2010.

5. Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – М., 2009.

 

Дополнительная литература

1. Белинин, Д. Н. Переселение крестьян в годы Столыпинской аграрной реформы / Д. Н. Белинин // Российская история. – 2011. –№ 1.
2. Давыдов, М. А. Статистика землеустройства в годы Столыпинской аграрной реформы (1907–1915 гг.) / М. А. Давыдов // Российская история. – 2011. – № 1.
3. Казанина, Л. Столыпинская программа в оценке российских либералов / Л. Казанина // Родина. – 2010. – № 7.
4. Корелин, А. П. Столыпинские реформы: исторический опыт и уроки / А. П. Корелин // Отечественная история. – 2007. – № 3.
5. Лукьянов, М. Н. Россия для «русских» или «Россия для русских подданных»? Консерваторы и национальный вопрос накануне Первой мировой войны / М. Н. Лукьянов // Отечественная история. –2006. – № 2.
6. Столыпин, П. А. Нам нужна великая Россия / П. А. Столыпин. – М.: 1991.

Тема 15. Россия в Первой мировой войне и Февральская революция 1917 г.

План

1. Мировой политический кризис 1914 г. Россия в Первой мировой войне.

2. Февральская революция: предпосылки, результаты и последствия.

Рекомендации

При ответе на первый вопрос главное внимание уделите происхождению и причинам Первой мировой войны, обострению геополитических противоречий между державами в Европе. Вспомните время формирования Тройственного союза и Антанты, какие страны вошли в каждый из них и почему?

Каковы были цели России в войне? Сравните военные события, операции и потери на Западном и Восточном фронтах и сформулируйте свою позицию по данному вопросу. Далее проследите отношение к войне классов и партий в России. Главное внимание обратите на позицию либерально-буржуазных партий – кадетов и октябристов. Рассмотрите программные документы большевиков – «Тезисы о войне» и манифест ЦК РСДРП «Война и российская социал-демократия». Какова их позиция по отношению к войне?

Отвечая на второй вопрос, изучите обстановку в России накануне Февральской революции. Выявите время и причины наступления в России политического кризиса, поляризации российского общества. Осмыслите состояние экономики и финансов России по мере продолжения войны. Наряду с состоянием общества проанализируйте позицию императора Николая II и его окружения. К началу 1917 г. обстановка в России резко обострилась. Выявите, что явилось основным детонатором социального взрыва в России в феврале 1917 г. Подумайте над причинами и характером революции. Почему, по вашему мнению, она была стремительной и относительно бескровной? Назовите основные последствия падения монархии в России. Как развивались события в ходе Февральской революции? Охарактеризуйте причины двоевластия, его сущность. Подумайте, каковы были альтернативы развития России после Февраля. Охарактеризуйте особенности новых органов управления.

 

Основная литература

1. Верт, Н. История советского государства: учебник / Н. Верт. – М., 1994.
2. Зуев, М. Н. История России: уч. пособие / М. Н. Зуев. – М., 2011.
3. Кириллов, В. В. История России: уч. пособие / В. В. Кириллов. – М., 2011.
4. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М., 2010.
5. Новейшая история России. 1914–2009: уч. пособие / под ред. М. В. Ходякова. – М., 2010.

 

Дополнительная литература

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. ПОЧЕМУ СИСТЕМА МАКАРЕНКО НЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ
2. I. Свержение шахского режима в 1978—1979 гг.
3. I. Теоретические основы использования палочек Кюизенера как средство математического развития дошкольников.
4. II. Борьба за ликвидацию апартеида в 1950—1980-е гг.
5. II. ВНУТРИПАРТИЙНАЯ БОРЬБА 1920-х гг. и ИСТОКИ СТАЛИНИЗМА
6. II. Система обязательств позднейшего права
7. II. Соотношение — вначале самопроизвольное, затем систематическое — между положительным мышлением и всеобщим здравым смыслом
8. II.2.6. Методы математической статистики
9. III. Стабилизация исламского режима в 1980-е гг.
10. IV. Тематика и перечень курсовых работ и рефератов.
11. MS Word. Работа с математическими формулами
12. VI. ОБСЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНОГО ПО ОРГАНАМ И СИСТЕМАМ