В России первую экспериментальную психологическую лабораторию организовал
|
| Рубинштейн Сергей Леонидович
|
|
| Бехтерев Владимир Михайлович
|
|
| Сеченов Иван Михайлович
|
|
| Павлов Иван Петрович
|
16. Существует _____ этапов развития психологии как науки
17. Этапы развития психологии...
|
| Наука о сознании
|
|
| Наука о закономерностях развития психики
|
|
| Наука о поведении
|
|
| Наука о душе
|
|
| 1, 2, 3, 4
|
| 4, 3, 2, 1
|
|
| 4, 1, 3, 2
|
| 2, 3, 1, 4
|
18. Первый этап развития психологии рассматривался как:
|
| Психология – наука о душе
|
|
| Психология – наука о сознании
|
|
| Психология – наука о поведении
|
|
| Психология – наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
|
19. Древний папирус гласил:
|
| «Условием всякого сознания является деятельность любого органа»
|
|
| «Условием всякого сознания является деятельность определенного органа»
|
|
| «Условием всякого сознания является деятельность всех органов в целом»
|
|
| «Условием всякого сознания является деятельность центрального телесного органа»
|
20. Три древние великие цивилизации дали идеи, которые привели к современному научному знанию:
|
| Китайская, тибетская, индонезийская
|
|
| Египетская, индийская, китайская
|
|
| Греческая, римская, египетская
|
|
| Римская, индийская, тибетская
|
21. Главным телесным органом в Древней Греции считали:
|
| Кровообращение
|
|
| Сердце
|
|
| Мозг
|
|
| Нервы
|
22. Главным телесным органом в Китае считали…
|
| Кровообращение
|
|
| Сердце
|
|
| Мозг
|
|
| Нервы
|
23. Главным телесным органом в Индии считали…
|
| Кровообращение
|
|
| Сердце
|
|
| Мозг
|
|
| Нервы
|
24. Согласно учению знаменитого математика и философа Пифагора душа …
|
| Это орган, который ожитворяет тело
|
|
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
|
|
| Душа и тело неделимы
|
|
| Не может умирать вместе с телом конкретного человека, она развивается по своим законам и живет своей жизнью, чтобы совершенствоваться
|
25. Понятие «души» в представлениях Гераклита…
|
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
|
|
| Это орган, который ожитворяет тело
|
|
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
|
|
| Душа и тело неделимы
|
26. Понятие «души» в представлениях Демокрита…
|
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
|
|
| Это орган, который ожитворяет тело
|
|
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
|
|
| Душа и тело неделимы
|
27. Понятие «души» в представлениях Платона…
|
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
|
|
| Это орган, который ожитворяет тело
|
|
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
|
|
| Душа и тело неделимы
|
28. Понятие «души» в представлениях Аристотеля…
|
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
|
|
| Это орган, который ожитворяет тело
|
|
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
|
|
| Душа и тело неделимы
|
29. Идею развития души от низших уровней к ее высшим формам впервые в психологию ввел…
|
| Демокрит
|
|
| Сократ
|
|
| Платон
|
|
| Аристотель
|
30. Идею нераздельности мышления и общения (диалога) и, возможно, предвосхищает достижения современной психотерапии, заставляя собеседника обнажить свои истинные чувства и причины поведения, открывает миру …
|
| Демокрит
|
|
|
| Сократ
|
|
|
| Платон
|
|
|
| Аристотель
|
|
31. Известный ныне афоризм «Познай самого себя» принадлежит древнегреческому философу …
|
| Демокриту
|
|
| Гераклиту
|
|
| Сократу
|
|
| Платону
|
32. Учение о всеобщей одушевленности мира, в котором природа осмысливалась как единое материальное целое, наделенное жизнью – это …
|
| Гилозоизм
|
|
| Анимизм
|
|
| Субъективизм
|
|
| Релятивизм
|
33. Второй этап развития психологии рассматривался, как…
|
| Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
|
|
| Психология как наука о сознании
|
|
| Психология как наука о душе
|
|
| Психология как наука о поведении
|
34. Предметом психологии становится явления сознания, начиная с…
|
| Декарта
|
|
| Дж. Локка
|
|
| Лейбница
|
|
| Спинозы
|
35. Зародилось понятие «сознание», которое рассматривалось как…
|
| Это просто понимание того, что ты видишь
|
|
| Понимание того, что ты чувствуешь
|
|
| Отношение к миру со знанием его объективных закономерностей
|
|
| Умение думать
|
36. Декарт в 17 веке открыл:
|
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
|
|
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики
|
|
| Рефлекторную природу поведения
|
|
| Эмпирическую опытную психологию
|
Спиноза в 17 веке открыл
|
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
|
|
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики
|
|
| Рефлекторную природу поведения
|
|
| Эмпирическую опытную психологию
|
38. Лейбниц…
|
| Открыл один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
|
|
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психике
|
|
| Открыл рефлекторную природу поведения
|
|
| Является автором эмпирической опытной психологии
|
39. Джон Локк:
|
| Открыл один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
|
|
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психике
|
|
| Открыл рефлекторную природу поведения
|
|
| Является автором эмпирической опытной психологии
|
40. Такой метод психологического познания, как интроспекция связан с именем …
|
| Спинозы
|
|
| Декарта
|
|
| Лейбница
|
|
| Аристотеля
|
| Тема 2.1. История развития научной психологии с 19 века
|
Кто из известных психологов в начале 20 века сказал: «Психология имеет долгое прошлое и краткую историю»?
|
| Герман Эббингауз
|
|
| Курт Левин
|
|
| Альфред Адлер
|
|
| Альфред Бине
|
Кто из советских психологов считал, что по своим основам психология является наукой философской, по методам – наукой естественной, по задачам и целям – наукой социальной?
|
| Рубинштейн Сергей Леонидович
|
|
| Лурия Александр Романович
|
|
| Корнилов Константин Константинович
|
|
| Ананьев Борис Герасимович
|
3. Третий этап развития психологии рассматривался, как:
|
| Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
|
|
| Психология как наука о сознании
|
|
| Психология как наука о душе
|
|
| Психология как наука о поведении
|
4. Структурализм, функционализм, бихевиоризм, фрейдизм, гештальтпсихология, аналитическая психология, индивидуальная психология, когнитивная психология, гуманистическая психология, трансперсональная психология – это…
|
| Основные теории в психологии
|
|
| Основные направления в психологии
|
|
| Основные концепции в психологии
|
|
| Общие тенденции в развитии психологии
|
Рассматривал проблему действия под углом зрения его биологически адаптационного смысла, направленности на решение жизненно важных для индивида проблемных ситуаций
|
| Функционализм
|
|
| Бихевиоризм
|
|
| Фрейдизм
|
|
| Гештальтпсихология
|
6. Основоположником функционализма является…
|
| В. Джеймс, Дж. Дьюи
|
|
| Дж. Уотсон, Э. Торндайк
|
|
| Э. Толмен, З. Фрейд
|
|
| Б. Скиннер, Э. Титченер
|
7. Выяснение посредством, каких психических функций индивид приспосабливается к изменчивой среде, нахождение способов более эффективного приспособления – это предмет изучения …
|
| Функционализма
|
|
| Бихевиоризма
|
|
| Фрейдизма
|
|
| Гештальтпсихологии
|
Бихевиоризм
|
| Рассматривает проблему целого и части
|
|
| Рассматривает психологию как науку о поведении, в которой нет места психологии сознания
|
|
| Рассматривает проблему развития интеллекта
|
|
| Изучает сексуальную жизнь человека
|
9. Основоположником бихевиоризма является…
|
| И. Павлов
|
|
| Дж. Уотсон
|
|
| Э. Толмен
|
|
| Б. Скиннер
|
10. Предмет изучения ______________ – человек как реагирующее, обучающееся существо, запрограммированное на те или иные реакции, действия, поведение…
|
| Функционализма
|
|
| Бихевиоризма
|
|
| Фрейдизма
|
|
| Гештальтпсихологии
|
11. Вклад сторонников______________ заключается в том, что они подняли эксперимент на высокую ступень исследования
|
| Функционализма
|
|
| Фрейдизма
|
|
| Гештальтпсихологии
|
|
| Бихевиоризма
|
12. С позиции бихевиоризма перцептивное, защитное, индуктивное, привычное, утилитарное, ролевое, сценарное, моделирующее, уравновешивающее, освобождающее, атрибутивное, экспрессивное, автономное, утверждающее, исследовательское, эмпатическое – это …
|
| 16 типов поведения
|
|
| 16 типов личности
|
|
| 16 типов защитных механизмов
|
|
| 16 типов понимания
|
Фрейдизм
|
| Рассматривает психологию как науку о поведении
|
|
| Рассматривает вопрос о сексуальной жизни человека
|
|
| Дает представление о человеческом организме как системе
|
|
| Рассматривает проблему развития интеллекта
|
14. Автором психоанализа является…
|
| З. Фрейд
|
|
| К. Юнг
|
|
| А. Маслоу
|
|
| К. Хорни
|
15. Предмет изучения _____________ – бессознательные психические процессы…
|
| Функционализма
|
|
| Бихевиоризма
|
|
| Фрейдизма
|
|
| Гештальтпсихологии
|
16. Четвертый этап развития психологии рассматривался, как:
|
| Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
|
|
| Психология как наука о сознании
|
|
| Психология как наука о душе
|
|
| Психология как наука о поведении
|
17. Гуманистическая психология…
|
| Рассматривает психологию как науку о поведении
|
|
| Рассматривает проблему развития интеллекта
|
|
| Предметом психологических исследований считает здоровую творческую личность
|
|
| Дает представление о человеческом организме как системе
|
18. Представителями гуманистической психологии являются…
|
| Макс Вертгеймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка
|
|
| Вильгельм Джеймс, Джон Дьюи, Эдвар Торндайк
|
|
| Зигмунд Фрейд, Жан Пиаже, Карл Юнг
|
|
| Абрахам Маслоу, Карл Роджерс
|
19. Предмет изучения _______________ – гармоничные личности, достигшие вершины личностного развития, вершины «самоактуализации»
|
| Аналитическая психология
|
|
| Индивидуальная психология
|
|
| Когнитивная психология
|
|
| Гуманистическая психология
|
20. Представителями гештальтпсихологии являются…
|
| Макс Вертгеймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка
|
|
| Вильгельм Джеймс, Джон Дьюи, Эдвар Торндайк
|
|
| Зигмунд Фрейд, Жан Пиаже, Карл Юнг
|
|
| Абрахам Маслоу, Карл Роджерс
|
21. Предмет изучения ______________ – целостность психических явлений
|
| Функционализма
|
|
| Бихевиоризма
|
|
| Фрейдизма
|
|
| Гештальтпсихологии
|
22. Автором индивидуальной психологии является…
|
| А. Адлер
|
|
| К. Юнг
|
|
| А. Маслоу
|
|
| К. Хорни
|
23. Предметом изучения ___________ – реализация целей, заложенных в глубинах личности, структура которой закладывается в раннем детстве в виде особого «стиля жизни», определяющего будущее поведение
|
| Аналитической психологии
|
|
| Индивидуальной психологии
|
|
| Когнитивной психологии
|
|
| Гуманистической психологии
|
24. Автором аналитической психологии является…
|
| А. Адлер
|
|
| К. Юнг
|
|
| А. Маслоу
|
|
| К. Хорни
|
Популярное:
