Проникнуть и осмыслить суть происходящего.

-----------------------------------------------------------------------------

После лечения врачи не могли найти никаких следов

и симптомов болезни у человека, у которого они наблюдали за развитием болезни порой

десятки лет. Атрофированные органы «превращались» в совершенно здоровые.

Например, в лёгких больного туберкулёзом, после лечения не обнаруживалось

известковых каверн и т.д. Любопытно то, что известковые образования в лёгких не были

частью живого организма, а возникали на месте погибших лёгочных тканей. Мёртвая

материя внутри живой исчезает, и погибшие ткани лёгких, погибшие много лет назад,

оказываются вновь там, где они должны быть по замыслу природы. Мёртвая материя

исчезает и появляется здоровая ткань, причём, никто не мог даже сказать о том, что с

лёгкими данного человека когда-либо что-нибудь случалось, тем более, туберкулёз и

т.п.

-----------------------------------------------------------------------------

Поэтому я решил для себя самого

провести безупречный эксперимент, подтверждающий существование телепатии. И мне,

кажется, удалось это сделать. Я решил ввести человека в глубокий гипнотический сон,

когда этот человек мог реагировать только на мой голос и не реагировать на всё остальное.

После ввода человека в подобное состояние я становился позади, в десяти-пятнадцати

метрах от него и не двигаясь, не произнося ни одного слова, мысленно приказывал

человеку встать и двигаться вперёд, огибая все препятствия на своём пути. Мои глаза

стали глазами человека, находящегося в глубоком гипнотическом трансе.

Сигналы моего мозга управляли движением тела этого человека, сначала моё

управление телом другого человека было неуклюжим, тело двигалось рывками, не всегда

слушалось. Но со временем я научился довольно неплохо управлять телом другого

человека. Ощущение этого сопоставимо с обучением вождению автомобиля. Необходимо

освоиться с чувствительностью педали газа и тормозов, чтобы машина не дёргалась

рывками. Так и при управлении телом другого человека — необходимо подобрать

правильные управляющие сигналы.

 

Когда эта задача была решена, я «провёл» человека

по схеме, переданной мне на листке бумаги. Мне поставили задачу провести человека

между поставленными произвольно стульями, подвести к пианино, посадить на стул,

открыть крышку оного и заставить этого человека сыграть что-нибудь. Что я и сделал.

Испытуемый, точнее испытуемая, в состоянии транса прошла между расставленными

стульями, села и начала играть...

Причём, эта девушка не умела играть на фортепиано (как и я) до входа в это

состояние и не могла играть после выхода из оного. Причём, она играла мелодию, которая

не была известна никому, из нескольких профессиональных музыкантов, присутствующих

на эксперименте. Музыка была близка к классической, чем-то напоминала музыку

Бетховена. После вывода из гипнотического транса, эта девушка абсолютно не помнила

ничего из того, что она делала. Она помнила только, что закрыла глаза и тут же их открыла.

Этот эксперимент проводился несколько раз с тем же самым результатом. Причём, в

последующих экспериментах мне не пришлось тратить время на обучение контролю над

телом другого человека...

 

С самого начала изучения своих возможностей и развития оных, я всегда пытался

доказать скептикам, что влияние одного человека на другого существует и реально. Мне

казалось, что человек просто заблуждается, и ему нужно лишь только помочь открыть

глаза, чтобы подарить невероятно интересный мир, который таил в себе разгадки тайн

природы. Практически всегда мне это удавалось. Скептик был вынужден признать факты

и... ничего от этого не менялось. Очень многие говорили мне: «Докажи всё это мне лично

и тогда я поверю! » И я доказывал. Но в результате этого ничего не менялось, эти люди

Продолжали нести другим ложные представления, в ложности которых они смогли

убедиться сами...

Мне было трудно понять, почему люди, называющие себя учёными, не заинтересованы

в познании истины?! Лично мне это казалось странным. Вначале я тратил много

сил и времени, доказывая подобным людям свою правоту, а потом понял, что многим

из них истина не нужна. Она для них даже опасна, так как из-за истины они могут

потерять свои тёпленькие места, «научную» репутацию и т.д. Всегда меня возмущало

то, что все эти люди ни в школе, ни в институтах-университетах не требовали, чтобы

учителя и преподаватели доказывали им лично правильность тех или иных утверждений.

Они всё впитывали слепо, без каких-либо возражений. А реальные факты,

подтверждающие мои предположения, они отторгали, говоря: «это, конечно, интересно,

но я бы хотел на своём личном опыте убедиться в этом». И я доказывал и на их личном

опыте, но даже их собственный опыт не изменял их позиций.

Часто после того, как я доказывал что-нибудь этим людям, они просто исчезали

с моих горизонтов, часто отрицая даже факт знакомства со мной. Мне было досадно от

такой непорядочности, но не более того.

-----------------------------------------------------------------------------

Моей задачей было не получение учёных

степеней, а познание истины, в первую очередь, для себя самого.

-----------------------------------------------------------------------------

В невежестве некоторых «учёных» я убедился ещё на втором курсе. Дело в том, что,

ещё мальчишкой я придумывал разные устройства и машины. После первого курса

университета я задумался над проблемой расходимости лазерного пучка. Во время своих

летних каникул мне удалось решить эту проблему. Вместо того чтобы бороться с

побочными эффектами, вызывающими расходимость пучка, я решил усилить эти

побочные эффекты, довести их до максимума и сделать управляемыми. Благодаря

подобному подходу, мне удалось решить проблему и добиться нерасходимости пучка.

Я сделал чертежи своей лазерной установки и ряда других устройств и... взял их с собой,

возвращаясь к началу занятий. Мне хотелось прояснить некоторые детали, так как я не

являлся специалистом по лазерам. В один прекрасный день, я собрался с духом и пошёл

в свой деканат. Добился разговора с деканом и попросил его пригласить кого-нибудь

с кафедры квантовой радиофизики нашего факультета. Что он и сделал, наверно, чтобы

побыстрей отделаться от меня—пригласил одного из сотрудников с кафедры, и я изложил

ему свою идею и показал готовые чертежи. Он минут десять послушал меня, посмотрел

чертежи и заявил: «Я не знаю, что здесь не так, но это—неправильно. Это всё—метафизика».

Что-то здесь не так — и это всё, что мог сказать один из ведущих специалистов

по лазерам?! Если не так, то, что и почему? Мне даже показалось, что он ничего не понял.

-----------------------------------------------------------------------------

Меня это расстроило, но не надолго. Я ещё раз проверил выкладки, сверился с

физическими понятиями. Никаких ошибок я так и не обнаружил. Я опять собрался с

духом и на переменке подошёл к профессору Третьякову. В течение нескольких минут

я объяснил ему мою идею, и он мне ответил: «Молодой человек, поздравляю Вас, Вы

открыли нелинейную оптику, но, к сожалению для Вас, её недавно открыли японцы».

«Метафизика» оказалась открытием нелинейной оптики. Для меня не имело большого

значения, что до меня кто-то уже сделал это открытие. Для меня было важно, что моя

идея—правильная и не несёт в себе принципиальных ошибок. К тому же, нелинейная

оптика не была основой моей идеи, а только вспомогательным элементом. Просто

профессор Третьяков ухватил знакомое в моём бормотании среди гомона перемены.

Позже, после распределения по кафедрам, я попал на кафедру теоретической радио-

физики, которой он руководил в то время. Мне хотелось бы сказать несколько хороших

слов об этом человеке. По моим представлениям он был настоящим учёным. К

сожалению, я не часто имел возможность поговорить с ним. Он был очень занят и вёл

курсовые и дипломные работы других студентов. Несколько раз мы беседовали, в том

числе и о моих личных исследованиях возможностей человека. У него не было

скептицизма, он был открыт для нового.

Один раз в беседе по проблемам физики он

сказал мне фразу, которую я помню до сих пор: «Никогда не становись на “рельсы” той

Или иной теории. Их создатели не были дураками и выжали из своей идеи всё, что смогли.

Если не хочешь подбирать “крохи” от их идей—всегда находись не “внутри” их идей,

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Титульный лист: название фирмы, юридический адрес, имена и адреса учредителей, суть проекта.
2. Биофилософия — в чем ее суть?
3. В чем суть категории бытия в философии?
4. Глава седьмая: Суть таухида – знать Аллаhа
5. Если вы смогли проникнуть в матку, то вы на правильном пути. А затем, постепенно, вы сможете проникать все дальше и дальше и сможете вспомнить первый момент, когда вы попали туда.
6. Завещание суть односторонняя сделка и для его действительности необходимо волеизъявление лишь одного лица - наследодателя.
7. Закон ассоциаций, согласно которому повторение и запоминание материала считаются важнейшими условиями усвоения, составляет суть
8. Казалось бы, в этом и суть, картина реальности собрана, обязательные пункты Нулевого кода (Точки связи) выполнены, можно откинуться в мягком кресле и курить сладкий бамбук, не так ли?
9. Мировоззрение, его суть, структура и исторические типы
10. Определение старения. Периодизация жизни человека. Биология продолжительности жизни. Теория старения (авторы, суть теории).
11. Понятие «энтропия». Суть спора о «тепловой смерти Вселенной»