Биоэтическая аргументация при рассмотрении спорных вопросов и разрешении конфликтов.

Формируемые компетенции:

В результате изучения данной темы выпускник должен:

Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью и готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1Б);

- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики (ОК-8А, Б).

Обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1).

Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:

Знать:

- морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, этические основы современного медицинского законодательства;

- принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов;

- цели и задачи комитетов по биоэтике.

Уметь:

- выстраивать и поддерживать, уважительные и доверительные отношения с пациентами (их законными представителями) рабочие отношения с членами коллектива, а также конструктивные отношения с институтами гражданского общества;

- анализировать биоэтические проблемы инновационных технологий.

Владеть :

- навыками изложения самостоятельной точки зрения, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.

 

Общее время занятия: 4 академических часа.

Оснащение занятия:

- тесты;

- казусы (ситуационные задачи);

- нормативно-правовые акты и этические документы международных и отечественных правительственных и неправительственных организаций.

Теоретическая справка:

Первым шагом к пониманию является проблематизация применения инновационных технологий, в процессе которой происходит глубокое осмысление положительных и отрицательных последствий внедрения их в практику. В области здравоохранения будут находить широкое применение новые биотехнологии, нанотехнологии, информационно-коммуникационные технологии и когнитивные науки.

Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):

 

№	Вопрос самоподготовки	Источники информации	Цель самоподготовки	Вопросы и задания для самоконтроля
1.   2.     3.	Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору).   Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы).     Написать эссе объемом на тему «Биоэтика и инновационные технологии».	Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012. Лекция 5.   Основная и дополнительная литература.     Основная и дополнительная литература.	Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции.   Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе.     Развить умение пись-менно излагать суть поставленной проб-лемы, самостоятельно проводить ее анализ на основе современных концепций биоэтики.	1. Какие документы применяют при нравственном обосновании научного исследования?   2. Какие основные факторы научного обоснования биомедицинского исследования?   3. Каковы этические принципы использования новых биомедицинских технологий?   4. Каков порядок получения разрешения на применение новых медицинских технологий?   5. Каков порядок проведения клинического исследования лекарственных средств?

 

План самостоятельной работы на занятии:

№	Название этапа	Описание этапа	Цель этапа	Время этапа
1.   2.	Решение тестов   Решение казуса (ситуационной задачи)	Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме.   Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм морали и права).	Контроль исходного уровня знаний   Контроль конечного уровня знаний

Л и т е р а т у р а

Основная:

 

Всеобщая декларация о биоэтике и правах человека. – Режим доступа: http: //www.un.org/russian/documen/declarat/bioethics_and_hr.pdf.

Конвенция о защите прав и достоинства человека в связи с использованием достижений биологии и медицины: Конвенция о правах человека и биомедицине // Справочная правовая система «Гарант». – Режим доступа: http: //www.garant.ru.

Конституция Российской Федерации // Там же.

Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» // Там же.

Федеральный закон от 12 апреля 2010 г. № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств» // Там же.

Хельсинкская декларация (1964; Хельсинки, Финляндия)// Сборник официальных документов Ассоциации врачей России: Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы / Под ред. В.Н. Уранова. – М., ПАИМС, 1995. – С. 48.

Международный кодекс медицинской этики (1949; Лондон, Великобритания)// Там же. – С. 21.

Декларация об использовании животных в медико-биологических исследованиях (1989; Гонконг) // Там же. – С. 52.

Международные рекомендации по проведению медико-биологических исследований с использованием животных, принятые Советом международных медицинских научных организаций (СММНО) в 1985 г. // Этические и правовые проблемы клинических испытаний и научных экспериментов на человеке и животных. – М., 1994.

Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья: учебник / Ю.М. Хрусталев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. Главы 6, 9.

Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012. Лекция 5. Режим доступа: http: //www.samgmu.ru/university /chairs/medlaw.

 

Дополнительная:

 

Основы биоэтики: учеб. пособие / Я.С. Яскевич [и др.]; под ред. Я.С. Яскевич, С.Д. Денисова. – Минск: Выш. шк., 2009. – Глава 10.

Силуянова И.В. Руководство по этико-правовым основам медицинской деятельности: Учебн. пособие / И.В. Силуянова. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – Глава 4 (4.2).

С е м и н а р 6. БИОЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ

РЕПРОДУКТИВНЫХ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

 

План

 

1. Медицинские вмешательства в репродукцию человека.

2. Различные подходы к применению вспомогательных репродуктивных технологий.

3. Биоэтические проблемы контрацепции и стерилизации.

4. Биоэтические проблемы искусственного прерывания беременности.

5. Биоэтические аспекты сексологии.

Формируемые компетенции:

В результате изучения данной темы выпускник должен:

Обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью и готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1Б);

- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики (ОК-8А, Б).

Обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1).

Цель: в результате изучения данной темы выпускник должен:

Знать:

- морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, этические основы современного медицинского законодательства;

- основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

 

- анализировать биоэтические проблемы реализации репродуктивных прав человека.

Владеть :

- навыками изложения самостоятельной точки зрения, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.

 

 

Общее время занятия: 4 академических часа.

Оснащение занятия:

- тесты;

- казусы (ситуационные задачи);

- нормативно-правовые акты и этические документы международных и отечественных правительственных и неправительственных организаций.

Теоретическая справка:

Медицинские вмешательства в репродукцию человека актуализируют моральные проблемы, связанные с медикализацией процесса зарождения новой жизни, контрацепции и искусственного прерывания беременности, с определением статуса эмбриона, установлением момента возникновения человеческой личности.

Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом):

 

№	Вопрос самоподготовки	Источники информации	Цель самоподготовки	Вопросы и задания для самоконтроля
1.   2.     3.	Подготовка к лекционному занятию (прочитать текст лекции, составить конспект лекции, подготовить вопросы лектору).   Подготовка к семинарскому занятию (изучение основной и дополнительной литературы).     Написать эссе объемом на тему «Моральные проблемы аборта».	Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012. Лекция 6.   Основная и дополнительная литература.     Основная и дополнительная литература.	Освоить учебные эле-менты темы, представленные в лекции.   Освоить учебные эле-менты темы, представленные в основной и дополнительной литературе.     Развить умение пись-менно излагать суть поставленной проб-лемы, самостоятельно проводить ее анализ на основе современных концепций биоэтики.	1. Какие моральные проблемы возникают при искусственном оплодотворении?   2. Какие моральные проблемы возникают при контрацепции?   3. Какие моральные проблемы возникают при производстве аборта?   4. В чем суть консервативного подхода к проблеме аборта?   5. В чем суть либерального подхода к проблеме аборта?

 

План самостоятельной работы на занятии:

№	Название этапа	Описание этапа	Цель этапа	Время этапа
1.   2.	Решение тестов   Решение казуса (ситуационной задачи)	Решение 5 тестов по теме семинарского занятия с представлением результатов тестирования в письменной форме.   Решение ситуационной задачи по теме семинарского занятия (ознакомиться с содержанием задачи, кратко изложить в письменной форме решение задачи с учетом норм морали и права).	Контроль исходного уровня знаний   Контроль конечного уровня знаний

 

Л и т е р а т у р а

Основная:

 

Всеобщая декларация о биоэтике и правах человека. – Режим доступа: http: //www.un.org/russian/documen/declarat/bioethics_and_hr.pdf.

Конвенция о защите прав и достоинства человека в связи с использованием достижений биологии и медицины: Конвенция о правах человека и биомедицине // Справочная правовая система «Гарант». – Режим доступа: http: //www.garant.ru.

Конституция Российской Федерации // Там же.

Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» // Там же.

Заявление о планировании семьи (1967; Мадрид, Испания) // Сборник официальных документов Ассоциации врачей России: Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы / Под ред. В.Н. Уранова. – М., ПАИМС, 1995.– С. 23.

Заявление об искусственном оплодотворении и трансплантации эмбрионов (1987; Мадрид, Испания) // Там же. – С. 37.

Заявление о праве женщины на использование контрацепции (1994; Стокгольм, Швеция) // Там же. – С. 81.

Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья: учебник / Ю.М. Хрусталев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. Глава 8.

Курс лекций по биоэтике: учебное пособие /авт.-состав.: В.В. Сергеев, В.Н. Наследков, И.А. Шмелёв, Е.Р. Ильина, В.А. Купряхин, А.В. Антимонов, Н.Н. Аськов. Самара: ГБОУ ВПО «СамГМУ, 2012. Лекция 6. Режим доступа: http: //www.samgmu.ru/university /chairs/medlaw.

 

 

Дополнительная:

 

Летов, О.В. Биоэтика и современная медицина / РАН, ИНИОН. Центр гуманитарных науч.-информ. исслед. Отдел философии. – М., 2009. – С. 196-206.

Основы биоэтики: учеб. пособие / Я.С. Яскевич [и др.]; под ред. Я.С. Яскевич, С.Д. Денисова. – Минск: Выш. шк., 2009. – Главы 3, 8.

Силуянова И.В. Руководство по этико-правовым основам медицинской деятельности: Учебн. пособие / И.В. Силуянова. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – Глава 4 (4.1, 4.2, 4.5).

⇐ Предыдущая1234

Поделиться:

Популярное:

1. A. Оказание помощи при различных травмах и повреждениях.
2. A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
3. B. Принципы единогласия и компенсации
4. Cочетания кнопок при наборе текста
5. D-технология построения чертежа. Типовые объемные тела: призма, цилиндр, конус, сфера, тор, клин. Построение тел выдавливанием и вращением. Разрезы, сечения.
6. EP 3302 Экономика предприятия
7. Exercise 5: Образуйте сравнительные степени прилагательных.
8. H. Приглаживание волос, одергивание одежды и другие подобные жесты
9. I. «Движение при закрытой автоблокировке (по путевой записке).
10. I. Если глагол в главном предложении имеет форму настоящего или будущего времени, то в придаточном предложении может употребляться любое время, которое требуется по смыслу.
11. I. Запоры — основная причина стресса
12. I. ПРИЕМЫ ИЗМЕРЕНИЙ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ