Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики

Для проведения мероприятий по учебной практике (организационного собрания, консультаций руководителя и защиты отчета по практике) используется комплект мультимедийного оборудования, включающий в себя персональный компьютер, проектор с экраном и акустическую систему. При самостоятельной работе студенты пользуются рабочими местами в читальном зале библиотеки филиала и компьютерным классом со свободным доступом в сеть Интернет.

10. Методические рекомендации по составлению отчета по практике

Отчет по практике рекомендуется структурировать следующим образом:

1. Краткая характеристика организации и её деятельности:

дата основания (регистрации);

месторасположение;

организационно-правовая форма;

состав документов, на основании которых организация осуществляет свою деятельность;

цель и задачи деятельности;

миссия и ценностные ориентиры;

виды деятельности.

2. Описание организационной структуры:

тип и вид, а также количество уровней управления;

особенности распределения полномочий и функциональных обязанностей по руководящему составу и подразделениям организации.

3. Краткая характеристика персонала:

общее количество сотрудников;

структура должностей;

уровень образования;

классификация персонала.

4. Описание структуры и характеристики финансово-экономических органов и общее состояние хозяйственно-экономического комплекса объекта исследования:

описание структурных подразделений по обработке и учету финансово-экономической информации;

описание технических и программных средств документационного и информационного обеспечения управления финансово-экономической деятельностью;

анализ структуры и качества активов предприятия (организации), состояние текущей финансово-экономической деятельности.

проблемы в данной деятельности: их место в производственной и/или управляющей системе, причин их возникновения.

Для реализации цели и задач в процессе практики студенту необходимо:

Пункт первый отчета выполняется путем изучения: устава (положения), стратегии развития, годовых отчетов о работе, документов, находящихся на сайтах учреждения, правительства РФ и Субъектов Федерации.

Пункт второй выполняется путем изучения: штатного расписания, должностных инструкций и положений о структурных подразделениях объекта исследования.

Пункт третий выполняется путем изучения штатного расписания, личных дел сотрудников или сводной документации отдела кадров организации.

Пункт четвертый заполняется путем изучения инструкции по делопроизводству, положения о структурных подразделениях), должностных инструкций, сведений бухгалтерского учета, отчетности, финансово-плановых документов.

11. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образова-тельной программой, а также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации.

В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Для слабослышащих, глухих и немых студентов в обучении используются:

¾ электронные конспекты лекций,

¾ письменные задания для выполнения на занятиях практического и лабораторного типа;

¾ комплект мультимедиа-оборудования, включающий в себя персональный компьютер, проектор с экраном,

¾ различные варианты проведения занятий: в образовательной организации, на дому с использованием дистанционных образовательных технологий,

¾ консультации преподавателей в форме переписки;

¾ особые формы проведения аттестации (письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.);

¾ на одном этаже с учебными классами имеются санитарно-гигиенические помещения с возможностью использования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

¾ в случае необходимости на договорной основе привлекается ассистент, оказывающий обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь, услуги сурдопереводчика и (или) тифлосурдопереводчика,

¾ в случае необходимости на договорной основе привлекается организация (образовательное учреждение), имеющая специальные (адаптированные) образовательные программы и методы обучения и воспитания для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья,

¾ в случае необходимости устанавливаются мониторы с возможностью трансляции субтитров.

Для слабовидящих и слепых студентов в обучении используются:

¾ комплект мультимедиа-оборудования, включающий в себя акустическую систему,

¾ особые формы проведения аттестации (в устной устно),

¾ дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене (при необходимости),

¾ устные консультации преподавателей;

¾ расширенные дверные проемы, поручни, имеются 2 лифта со специальными кнопками для слабовидящих и слепых со шрифтом Брайля;

¾ в случае необходимости на договорной основе привлекается ассистент, оказывающий обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь,

¾ в случае необходимости на договорной основе привлекается организация (образовательное учреждение), имеющая специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы, в том числе в формате печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы, шрифт Брайля);

¾ в случае необходимости оборудуются места, доступные для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, являющихся слепыми или слабовидящими, для размещения в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий.

Для лиц с ограниченными возможностями передвижения в обучении используются:

¾ электронные конспекты лекций,

¾ консультации преподавателей аудиторно и он-лайн,

¾ возможность проведения аттестации на дому в режиме он-лайн в устной форме или с помощью компьютерного тестирования);

¾ расширенные дверные проемы, поручни, подъемники, пандусы; имеются 2 лифта;

¾ в случае необходимости на договорной основе привлекается ассистент, оказывающий обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь.

Приложение 1.

Заведующему кафедрой

экономики, менеджмента и сервиса

________________________________

(Ф.И.О. заведующего кафедрой)

от студента (ки) ____________ курса

________________________________

формы обучения

__________________________

(Ф.И.О.)

Заявление

Прошу разрешить мне пройти практику в______________________________

_____________________________________________________________________________

(наименование организации из базы практик)

_____________________________________________________________________________

Контактный телефон (студента)___________________________

Дата _________ ___________________

Подпись

Приложение 2.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Российская академия народного хозяйства

И государственной службы