Тема 14. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА (ДЖ. ХОМАНС И П. БЛАУ)

14.1. Специфика теории социального обмена и ее идейные истоки.

14.2. Теория социального обмена Дж. Хоманса.

14.3. П. Блау и его версия теории социального обмена.

Ролевая игра по теме «Теория социального обмена (Дж. Хоманс и П. Блау)».

Ключевые понятия и имена: социальный обмен, утилитаризм; социальная антропология, бихевиоризм, малая группа, элементарные формы поведения, выгода, польза, вознаграждение, субинституциональный уровень анализа, институциональный уровень анализа, эмерджентные свойства; Дж.К. Хоманс, П. М. Блау, А. Смит, М. Мосс, Б. Малиновский, Дж. Фрэзер, Б.Ф. Скиннер, Р. Эмерсон.

Вопросы для самопроверки

1. Почему теория социального обмена является оппозицией структурному функционализму? В чем это нашло свое выражение?

2. Что составило отличительные особенности теории социального обмена как парадигмы неклассической социологии?

3. В чем проявилось влияние на теорию социального обмена утилитаристской традиции классической политэкономии?

4. Какую роль в становлении теории социального обмена сыграли исследования по социальной антропологии?

5. Какое значение для становления теории социального имел бихевиоризм?

6. Из каких психологических допущений исходит теория социального обмена?

7. Какие критические замечания можно высказать в адрес основных допущений теории социального обмена?

8. В чем заключается содержание теоретических положений, разработанных Дж. Хомансом в рамках теории социального обмена?

9. Для анализа каких социальных явлений Дж. Хоманс использовал свои теоретические положения?

10. Какую роль в развитии теории социального обмена сыграл П. Блау?

11. Как различаются теоретические позиции Дж. Хоманса и П. Блау?

Задания к самостоятельной работе студентов

I. Изучение первоисточников

Блау П.М. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий знаменатель.

Хоманс Дж.К. Статус конторских служащих.

II. Подготовка сообщений

1. Теоретическая база концепции социального обмена.

2. Дж. Хоманс – создатель теории социального обмена.

4. Питер Майкл Блау как социолог.

III. Выполнение практических заданий

1. Проведите анализ истоков теории социального обмена по первоисточнику: Хоманс Дж.К. Малый боевой корабль // Социс. 2010. № 4.

2. Проведите анализ текста работы Дж. Хоманса «Возвращение к человеку» (Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996. С. 45-59).

3. Заполните таблицу:

ИСТОКИ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА

Течения социальной мысли	Основные представители, годы их жизни	Опубликованные труды	Идеи, легшие в основу теории социального обмена
Утилитаристская традиция классической политэкономии
Социальная антропология
Бихевиористская социология

4. Заполните таблицу:

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА В СОЦИОЛОГИИ

Главные представители	Годы жизни, основные вехи биографии	Опубликованные труды	Особенности теоретической позиции
Дж.К. Хоманс
П.М. Блау

IV. Подготовка к проведению ролевой игры

по теме «Теория социального обмена (Дж. Хоманс и П. Блау)»

В данной ролевой игре акцент делается на истоки формирования теории социального обмена с точки зрения развития социологического мышления ее основателя Дж.К. Хоманса. Основой для подготовки к проведению игры является изучение первоисточника: Хоманс Дж.К. Малый боевой корабль (К истокам теории социального обмена) // Социс. 2010. № 4. Планируемое время 45 мин.

Проведение ролевой игры предполагает, что все студенты хорошо подготовились по теме 14 в соответствии с рекомендованной литературой, уделив дополнительное внимание тексту статьи «Малый боевой корабль».

Из числа студентов группы выбирается ответственный за проведение деловой игры. В его обязанности входит определить двух ведущих, а также состав четырех команд (по 3-4 человека, включая оформителя), и жюри (3 человека, из числа которых выбирается председатель). Остальные студенты участвуют как «болельщики» за определенную команду, выступая группой ее поддержки.

Ведущие делают вступительное слово, дав краткую справку, по какому поводу появилась статья, предоставляют возможность каждой команде изложить суть своего раздела статьи, побуждают «болельщиков» задавать вопросы команде-сопернику. Ведущие знакомят аудиторию с заключительной частью статью, предлагают комментарий проделанной на занятии работы. В завершение деловой игры слово берет председатель жюри, выражающий коллективное мнение его членов о том, как команды справились с «боевым» заданием и какое место они заняли в «учебном соревновании».

Команды выбирают соответствующий раздел статьи: 1) проблема технической компетентности; 2) проблема баланса; 3) проблема взаимообмена; 4) проблема коммуникации. Каждая команда выбирает командира, дает название «малому боевому кораблю», разрабатывает девиз. Рекомендуется изобретательно выразить социологическую суть материала своего раздела, привлекая наглядность.

Жюри выполняет функции группы компетентных людей, решающих вопрос о распределении мест на конкурсах (соревнованиях).

Поощряются инициативные формы работы со стороны студентов группы.

Для подготовки к участию в деловой игре рекомендуется обратиться к следующей литературе из списка к данной теме.

Култыгин В.П. Концепция социального обмена в современной социологии // Социс. 1997. № 5.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб.: Питер, 2002. С. 317-342.

Хоманс Дж.К. Возвращение к человеку // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.

Хоманс Дж.К. Малый боевой корабль (К истокам теории социального обмена) // Социс. 2010. № 4.

Литература

Труды изучаемых авторов (первоисточники)

Блау П.М. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий знаменатель // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный институт бизнеса и управления, 1996.

Хоманс Дж.К. Малый боевой корабль (К истокам теории социального обмена) // Социс. 2010. № 4.

Хоманс Дж.К. Статус конторских служащих // Социс. 1993. № 2. URL: http: //ecsocman.hse.ru/socis/msg/18793144.html

Основная литература

Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы. М.: Прогресс, 1972.

Гофман А.Б. Социальная антропология Марселя Мосса // Гофман А.Б. Классическое и современное: Этюды по истории и теории социологии. М.: Наука, 2003.

Каримский А.М. Скиннер: социальный бихевиоризм // Современная американская социология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1994.

Култыгин В.П. Концепция социального обмена в современной социологии // Социс. 1997. № 5.

Мосс М. Общество. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии. М.: Восточная литература, 1996.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб.: Питер, 2002. С. 317-342.

Скиннер Б.Ф. Технология поведения // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.

Фотев Г. Джордж Хоманс: теория социального обмена // Современная американская социология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1994.

Фрэзер Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и религии / Пер. с англ. М.: АСТ, 1998.

Дополнительная литература

Критика современной буржуазной теоретической социологии. М.: Наука, 1977.

Розин В.М. Экономика с культурологической точки зрения // Общественные науки и современность. 2002. № 6.

Тернер Дж. Структура социологической теории. М.: Прогресс, 1985.

Тема 15. ТЕОРИЯ КОНФЛИКТА (А. КОЗЕР, Р. ДАРЕНДОРФ)

15.1. Проблема социального конфликта в социологии.

15.2. Конфликтный функционализм Л. Козера.

15.3. Теория конфликта Р. Дарендорфа.

Ключевые понятия и имена: социальный конфликт, «перекрёстные конфликты», внутригрупповые конфликты, межгрупповые конфликты, объективные (латентные) интересы, субъективные (явные) интересы, группы интересов, рационализация конфликта; Л.А. Козер, Р. Дарендорф, Дж. Рекс, Ч.Р. Миллс, К. Маркс, Л. Гумплович, Г. Зиммель.

Вопросы для самопроверки

1. Какое место в социологической науке занимает проблема социального конфликта и почему?

2. Почему парадигма конфликта формируется в 60-е гг. ХХ века?

3. Какое значение для её формирования имели труды Ч.Р. Миллса?

4. Какую роль в появлении теории конфликта сыграл Дж. Рекс?

5. В адрес каких положений функционализма направлял свою критику Л. Козер?

6. Как Л. Козер понимает «перекрёстные конфликты»? Почему они представляют собой уравновешивающий механизм, предотвращающий нестабильность социальной системы?

7. Какой вывод о последствиях конфликтов делает Л. Козер применительно к открытым, плюралистическим, и закрытым, недемократическим, обществам?

8. Какое место в теории конфликта Р. Дарендорфа отводится интересам? Почему?

9. Чем отличаются латентные интересы от явных?

10. Какие этапы развития конфликта рассматриваются Р. Дарендорфом?

11. Как понимается функциональность конфликта в теории Р. Дарендорфа?

12. Почему в социологической науке имеет место противопоставление парадигм конфликта и структурного функционализма?

13. Какое внимание исследованию проблем социального конфликта отводится в российской социологии?

Задания к самостоятельной работе студентов

I. Изучение первоисточника

Козер Л. Завершение конфликта.

II. Подготовка сообщений

1. Проблема социального конфликта и ее место в истории социологии.

2. У истоков современной теории конфликта: Ч.Р. Миллс и его социологическая концепция.

3. Социологическое творчество Л. Козера.

4. Р. Дарендорф о причинах социальных конфликтов, их динамике и функциях.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒