Тема 10. СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ЭМПИРИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ

Первое занятие

10.1. Содержание современного этапа развития социологии, его хронологические границы и периодизация.

10.2. Понятия парадигмы и метапарадигмы как методологический инструментарий систематизации современного социологического знания.

10.3. Содержательная и структурная характеристики метапарадигм современной социологии: неоклассической, постклассической, неклассической, постнеклассической.

Второе занятие

10.4. Эмпирическая социология. Новации, привнесенные в социологию становлением и развитием эмпирических исследований.

10.5. Неопозитивистская методология эмпирической социологии.

10.6. Чикагская школа и ее важнейшие научные результаты.

10.7. Развитие методологии и методики эмпирических исследований в Колумбийском университете.

Ключевые понятия и имена: ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ: теоретическая социология, эмпирическая социология, прикладная социология, макросоциология, микросоциология, современная социология, метапарадигма, неоклассическая социология, постклассическая социология, неклассическая социология, постнекласическая социология, интегративная парадигма, постмодернистская парадигма; ВТОРОЕ ЗАНЯТИЕ: Чикагская школа, Хоторнский эксперимент, Гарвардская школа, Колумбийская школа, неопозитивизм, эмпирические исследования, количественные методы, качественные методы, прагматизм, инструментализм, эволюционно-реформистский подход, социальная экология (теория социального изменения), маргинальная личность, социальное картографирование, концепция концентрических зон Чикаго, городская среда, городской образ жизни, социология города; У. Джеймс, Дж. Дьюи, А. Смолл, Дж. Винсет, Ч. Хендерсон, У. Томас, Ф. Знанецкий, Р. Парк, Э. Берджесс, Р. Макензи, У. Огборн, Л. Вирт, Э. Мэйо, П. Сорокин, Т. Парсонс, Р. Мертон, П. Лазарсфельд.

Вопросы для самопроверки

Первое занятие

1. Что означает понятие «современная социология»?

2. Что представляет собой метапарадигмальная модель теоретической социологии, разработанная Г.Е. Зборовским?

3. Как в современной социологии использовались научные достижения классического этапа развития социологии?

4. Каковы основные характеристики неоклассической метапарадигмы?

5. В чем заключаются особенности постклассической социологии?

6. Чем обусловлено становление неклассической метапарадигмы и какова ее специфика?

7. Как характеризуется структура постнеклассической социологии?

8. Какие основные различия характеризуют развитие американской и западноевропейской социологии в XX веке?

9. В чем заключаются особенности институционализации социологии в XX веке по сравнению с XIX?

Второе занятие

10. В чем заключается содержание неопозитивистской методологии и какую роль она сыграла в становлении эмпирической социологии?

11. Почему эмпирическая социология проходит институционализацию прежде всего в США?

12. Какую роль в становлении эмпирической социологии сыграл инструментализм Джона Дьюи?

13. Какое значение ученые Чикагской школы придавали разработке теории? Почему неоправданны упреки в адрес Чикагской школы насчет недооценки ее учеными социологической теории?

14. Почему Р. Парк считается «ключевой фигурой» Чикагской школы?

15. Какой вклад в формирование и развитие Чикагской школы внес Э. Берджесс?

16. Какая проблематика исследовалась учеными Чикагской школы?

17. В чем состояли основные причины кризиса Чикагской социологической школы? Какое место в истории социологии занимает Чикагская школа?

18. Как деятельность Чикагской школы повлияла на организацию профессионального социологического образования?

19. Какие достижения в области методологии и методики эмпирических исследований характеризуют Колумбийскую школу?

Задания к самостоятельной работе студентов

I. Изучение первоисточников

Первое занятие

Знанецкий Ф. Исходные данные социологии.

Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки.

Второе занятие

Парк Р. Избранные очерки.

Парк Р. Экология человека.

II. Подготовка сообщений

Первое занятие

1. Представители неоклассической метапарадигмы и их концепции.

2. Отражение социальных перемен в постклассических построениях.

3. Основные предпосылки появления неклассической социологии.

4. Особенности постнеклассической метапарадигмы.

Второе занятие

5. Исторический, институциональный и интеллектуальный контекст становления Чикагской социологической школы.

6. Роберт Э. Парк как ключевая фигура для чикагской социологической традиции.

7. Исследовательские проекты Чикагской школы (По материалам сборника: Чикагская социология: Сб. переводов.Сост. и пер. Николаев В.Г.; Отв. ред. Ефременко Д.В. М.: ИНИОН РАН, 2015).

8. Хоторнский эксперимент и создание теории человеческих отношений.

9. Разработка П. Лазарсфельдом методологии и методики эмпирического исследования.

III. Выполнение практических заданий

Первое занятие

1. Изучите содержание статьи Г.Е. Зборовского «Метапарадигмальная модель теоретической социологии» (Социс. 2008. № 4). Обратите внимание на структуру статьи, четкость научного языка, корректность в плане обращения к работам как российских, так и зарубежных социологов. Какие навыки приобретает студент, изучая статью опытного российского ученого и преподавателя социологии? Как данная статья ориентирует студента в системе социологического знания?

2. Заполните таблицу:

СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ЗАПАДНОЙ СОЦИОЛОГИИ

№ п/п	Период	Ведущие социологи
1.	1920-1930-е гг.
2.	1940-1960-е гг.
3.	1970-е – первая половина 1980-х гг.
4.	Вторая половина 1980-х гг. – 2010-е гг.

3. Подберите материал, показывающий, какие идеи ученых классического этапа получили развитие в современной социологии.

Второе занятие

4. Заполните таблицу:

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧИКАГСКОЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

(от основания до середины 1930-х гг.)

Периоды	Содержание научной деятельности
Подготовительный период (…….... гг.)
Период расцвета (……… гг.)

5. Заполните таблицу:

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ЧИКАГСКОЙ ШКОЛЫ СОЦИОЛОГИИ

№№ п/п	Ученые	Годы жизни	Основные научные достижения

Литература

Труды изучаемых авторов (первоисточники)

Знанецкий Ф. Исходные данные социологии // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.

Парк Р. Избранные очерки: Сб. переводов. Сост. и пер. с англ. В.Г. Николаев. М.: РАН ИНИОН. Центр социальной психологии, 2011.

Парк Р. Экология человека // Теория общества. Фундаментальные проблемы. Сборник / Пер. с англ. М.: КАНОН-Пресс-Ц, Кучково поле, 1999.

Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1996.

Чикагская социология: Сб. переводов.Сост. и пер. Николаев В.Г.; Отв. ред. Ефременко Д.В. М.: ИНИОН РАН, 2015. URL: https: //www.hse.ru/data/2016/03/07/1125178550/2015_СП_Чикагская_школа_социологии.pdf

Основная литература

Баньковская С.П. Роберт Парк // Современная американская социология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1994.

Баньковская С.П. Эрнст Берджесс // Современная американская социология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1994.

Баразгова Е.С. Американская социология (традиции и современность). Курс лекций. Екатеринбург: Деловая книга; Бишкек: Одиссей, 1997.

Беляева Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе. М.: ГУ ВШЭ, 2004.

Зборовский Г.Е. Метапарадигмальная модель теоретической социологии // Социс. 2008. № 4.

История теоретической социологии. В 4-х т. Т. 2. М.: Канон, 1997. Раздел четвертый. Глава шестая. Т. 3. – М.: Канон, 1997. Введение. Раздел 1. Введение. Глава первая, вторая, третья, четвертая. Т. 4. СПб.: РХГИ. Общее введение. Часть первая. Раздел 1. Введение.

История теоретической социологии. XX век. Стабилизационное сознание и социологическая теория в век кризиса: Учебное пособие для вузов - 3-е изд., перераб. и доп. (концепции, фундаментальный учебник). М.: Акад. Проект, Гаудеамус, 2010.

Классики теоретической социологии ХХ века: Рабочая тетрадь по истории социологии. М.: ГУ ВШЭ, 2001. С. 57-73.

Кравченко С.А. Динамика социологического воображения: всемирная культура инновационного мышления. М.: Анкил, 2010.

Лапин Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: Учебное пособие. М.: ГУ ВШЭ, 2004.

Николаев В.Г. «Золотой век» чикагской социологии // Чикагская социология: Сб. переводов.Сост. и пер. Николаев В.Г.; Отв. ред. Ефременко Д.В. М.: ИНИОН РАН, 2015. URL: https: //www.hse.ru/data/2016/03/07/1125178550/2015_СП_Чикагская_школа_социологии.pdf

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб.: Питер, 2002. – С. 61-74, 415-520.

Фотев Г. Флориан Знанецкий: гуманистическая социология // Современная американская социология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1994.

Дополнительная литература

Андреева Г.М. Современная буржуазная эмпирическая социология. М.: Мысль, 1965.

Буржуазная социология на исходе XX века: Критика новейших тенденций. М.: Наука, 1986.

Блинова М.С. Миграция населения: подход социологов Чикагской школы // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2011. № 4.

Ганс Г. Социология в Америке: наука и общество // Социс. 1990. № 5.

Голенкова З.Т., Нарбут Н.П. История социологической мысли в странах Центральной и Восточной Европы: Учебное пособие. М.: Изд-во РУДН, 2003.

Гоулднер А.У. Наступающий кризис западной социологии / Пер. с англ. СПб.: Наука, 2003.

Давыдов А.А. В преддверии нанообщества // Социс. 2007. № 3.

Давыдов Ю.Н. Эволюция теоретической социологии XX века // Социс. 1995. № 8.

Девятко И.Ф. Вспомогательные теории в американской эмпирической социологии // Социс. 1990. № 9.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3 т. Т. 1. Методология и история. М.: ИНФРА-М, 2000. Раздел 2. Глава 2.

Ионин Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии. М.: ГУ ВШЭ, 2004.

История буржуазной социологии первой половины века. М.: Наука, 1979.

История социологии в Западной Европе и США. М.: НОРМА-ИНФРА·М, 1999, 2001.

Капитонов Э.А. Социология XX века. История и технологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

Козер Л.А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте. М.: НОРМА, 2006.

Критика современной буржуазной теоретической социологии. М: Наука, 1977.

Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. СПб.: Нотабене, 1992.

Новые направления в социологической теории. М.: Прогресс, 1978.

Осипова Н.Г. Возникновение и развитие социологии как науки. Предыстория. Периодизация // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2002. № 3.

Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия. М.: Наука, 1994. Часть вторая. Раздел 1. Подраздел А. Глава первая, вторая.

Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. СПб.: Петрополис, 1997. Часть восьмая. Глава 16.

Рыбалкина М.А.Нанотехнологии для всех. М: Эдиториал УРСС, 2005.

Тернер Дж. Структура социологической теории. М.: Прогресс, 1985.

Хаустов Д.С. Теорема Томаса и особенности конструирования социальной реальности через массовые коммуникации // Социс. 2012. № 7.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒