Из зоны 3 может быть выполнена в зоны 4 и 2. При этом передача на удар может выполняться как стоя лицом к нападающему так и стоя спиной к нему. Передача назад,

Рис. 12. Тактика на­падения со второй пе­редачи

игроком перед­ней линии (игрок зо­ны 3 оттянут)

за голову, часто бывает неожи­данной для противника, что и при­носит успех.

При втором способе ведения иг­ры вторую передачу осуществляет игрок зоны 2. В этом случае завер­шающий удар выполняют игроки зон 3 и 4. В расстановке игроков можно выделить два варианта. Пер­вый, когда игрок зоны 3 располага­ется в середине площадки, ближе к игроку зоны 4. Нападающие удары выполняются игроками из зон 3 и 4. Второй вариант, когда игрок зоны 3

располагается ближе к игроку зоны 2 (рис. 12). В этом случае первой передачей мяч направляется ближе к зо­не 3, а игрок зоны 3 выходит в зону 2 и выполняет нападающий

удар с передачи назад, за голову. Такая игра позволяет «растянуть» блокирующих по всей длине сет­ки и облегчить своим нападающим выполнение удара. Это особенно эффективно, когда в команде есть игрок-левша или игрок, хорошо владеющий ударом левой рукой.

Осуществление второй передачи игроком зоны 4 при­меняется реже, но этот способ ведения игры может быть весьма результативным, если в команде есть иг­рок-левша. Когда этот игрок располагается в зо­не 3 и 2, целесообразно первую передачу адресо­вать в зону 4, а из зоны 4 второй передачей напра­вить мяч для удара левой рукой в зону 3 или 2.

Для команд высокой квалификации характер­на игра в нападении со второй передачи, кото­рую выполняет игрок задней линии, вышедший к сетке. Преимущество здесь в том, что все три игрока передней линии могут принять участие в завершающем ударе. К сетке выходит чаще всего игрок зоны 1. Пер­вой передачей мяч направляется к сетке между зонами 3 и 2. Вторая передача выполняется в зону 4, в зону 3 или в зону 2—назад, за голову. На рис. 13 показано располо­жение игроков при выходе и возможные направления второй передачи па удар. Применяется также выход к сетке игроков зон 6 и 5. Выход игрока целесообразен лишь тогда, когда в дан­ный момент у сетки все три игрока могут выполнить на­падающий удар. Когда же всем ясно, что нападать будет «основной» нападающий, то выход теряет свой тактиче­ский смысл. Разве только тогда он оправдан, когда ни­кто из находящихся на передней линии игроков не может хорошо выполнить вторую передачу.

Рис. 13. Тактика нападения со вто­рой передачи

игроком задней ли­нии, вышедшим к сетке

(направле­ние передач показано на рис. 12)

Существует еще тактика нападения с первых передач, т. е. когда, принимая мяч от противника, игроки на­правляют его для нападающего удара игрокам линии на­падения. Элемент внезапности здесь играет большую роль: команда или сразу выигрывает мяч, или значитель­но затрудняет защитные действия противника. Новичкам трудно осуществить такую тактику, но они должны знать о ней и всячески стремиться совершенствовать игровые навыки, чтобы овладеть ею в будущем. Применяя такти­ку игры в нападении с первой передачи, игроки обяза­тельно должны владеть навыками передачи мяча в прыж­ке—«откидной». В том случае, когда противник готов поставить блок при ударе с первой передачи, нападаю­щий в прыжке делает «откидку» своему партнеру по команде, который и производит нападающий удар.

Комплектование команды для участия в соревнова­ниях производится с таким расчетом, чтобы в каждый данный момент на передней линии находился игрок, хо­рошо владеющий навыком второй передачи, и игрок на­падающего стиля, а на задней линии чтобы был игрок, хорошо владеющий навыками защитных действий. Луч­шие команды укомплектованы (в положении первона­чальной расстановки): два сильнейших нападающих занимают зоны 4 и 1 («угловые»), два лучших «связую­щих» игрока располагаются в зонах 2 и 5 и два вспомо­гательных нападающих занимают зоны 3 и 6. Применя­ется также расстановка, когда связующие занимают зоны 3 и 6. В этом случае вторые нападающие располагаются в зонах 2 и 5.

При подготовке команды к участию в первых сорев­нованиях надо исходить из индивидуальных особеннос­тей игроков. Возможные варианты: 4 нападающих и 2 связующих игрока, 3 нападающих и 3 связующих, 2 на­падающих и 4 защитника В командах новичков «связую­щих», т. е. игроков, хорошо владеющих второй передачей, лучше располагать рядом с основными нападающими.

Тактика подач. Часто на подачу смотрят лишь как на прием, с помощью которого мяч вводится в игру На самом же деле сейчас подача является средством нападения, приносящим победные очки. Вспомним планирующие по­дачи японских волейболисток, наделавших в свое время много шума и доставивших их противникам много непри­ятностей.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. A. Какой заголовок подходит к данному тексту?
2. A. Оказание помощи при различных травмах и повреждениях.
3. A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
4. B. Принципы единогласия и компенсации
5. BIM как частный случай PLM. Жизненный цикл продукта, жизненный цикл строительного проекта.
6. Cистемы зажигания двигателей внутреннего сгорания, контактная сеть электротранспорта, щеточно-контактный аппарат вращающихся электрических машин и т. п..
7. Cистемы зажигания двигателей внутреннего сгорания, контактная сеть электротранспорта, щеточно–контактный аппарат вращающихся электрических машин и т. п..
8. Cочетания кнопок при наборе текста
9. D-технология построения чертежа. Типовые объемные тела: призма, цилиндр, конус, сфера, тор, клин. Построение тел выдавливанием и вращением. Разрезы, сечения.
10. EP 3302 Экономика предприятия
11. Exercise 5: Образуйте сравнительные степени прилагательных.
12. H. Приглаживание волос, одергивание одежды и другие подобные жесты