Тема 5. Зубной камень и воспаление тканей пародонта.

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 20Следующая ⇒

Цель изучения темы: уметь использовать знания о причинах и механизмах образования зубного камня для объяснения развития заболеваний пародонта.

Основные вопросы темы:

1. Минерализация органической матрицы налета – образование зубного камня.

2. Условия минерализации зубного налета и образования зубного камня.

3. Виды зубного камня, механизм образования, химический состав.

4. Патологии пародонта (гингивит, пародонтит).

Вопросы для самоподготовки.

1. Слюна – источник кальция фосфатов и других ионов.

2. Роль микроорганизмов зубного налета в образовании органических кислот.

3. Механизм минерализации зубного налета.

4. Условия минерализации зубного налета и зубного камня.

5. Виды зубного камня.

6. Характеристика наддесневого зубного камня.

7. Характеристика поддесневого зубного камня.

8. Гингивит (причины развития, механизм, последствия).

9. Пародонтит (причины развития, механизм, последствия).

10. Факторы, стимулирующие развитие воспаления тканей пародонта.

11. Роль ферментов микроорганизмов в развитии воспалительных процессов периодонта.

12. Роль бактериальных протеаз в разрушении тканей пародонта.

Задачи и упражнения для самоподготовки.

1. Составьте схему участия микроорганизмов в патогенезе кариеса зубов.

2. Составьте схему синтеза короткоцепочечных кислот патогенными микроорганизмами полости рта.

3. Составьте схему развития гингивита и пародонтита.

Перечислите факторы, стимулирующие развитие воспаления тканей пародонта.

Тема 6. Слюна как предмет лабораторной диагностики.

Цель: уметь использовать знания о биохимических свойствах слюны для оценки состояния полости рта и лабораторной диагностики патологических состояний.

Основные вопросы темы.

1. Использование слюны в диагностике.

2. Химический состав слюны.

3. Строение слюны.

4. Регуляция процесса слюнообразования.

Вопросы для самоподготовки.

1. Формирование слюнного секрета.

2. Функции слюны.

3. Регуляция секреции слюны.

4. Неорганические компоненты слюны и ротовой жидкости.

5. Белки и ферменты смешанной слюны.

6. Муцины слюны. Биосинтез и структура муцинов.

7. Специфические слюнные белки.

8. Группоспецифические (антигенспецифические) вещества слюны.

9. Органические вещества небелковой природы.

10. Биологически активные вещества слюны.

11. Защитные системы полости рта.

12. Десневая жидкость (состав, функции).

13. Ферменты десневой жидкости.

14. Низкомолекулярные органические вещества десневой жидкости.

15. Анализ десневой жидкости для оценки состояния тканей пародонта, определения степени тяжести пародонтита и дифференциальной диагностики гингивита и пародонтита.

Использование слюны в диагностике патологии слюнных желез, патологии тканей полости рта, в мониторинге лекарств.

4.4. Биотехнологический факультет.

Тема 1. Белки в промышленности и медицине.

Цель изучения темы: уметь использовать знания о применение белков в промышленности, выделение высокоочищенных белков, промышленные получения белка, применение белков в медицинской практике.

Основные вопросы темы.

1. Методы выделения и очистки белков для получения лекарственных препаратов и реактивов.

2. Методы количественного измерения белков.

3. Изменения белкового состава организма в онтогенезе и при заболеваниях.

4. Белки в промышленности.

5. Применение белков в медицинской практике.

Вопросы для самоподготовки.

1. Каково использование белков растительного происхождения?

2. Назовите стадии выделения высокоочищенных белков.

3. Каково производство белковых продуктов методом микробиологического синтеза?

4. Как используются микробные белки в биотехнологии?

5. Как используются белки в качестве лечебных пищевых добавок?

6. Назовите белковые гидролизаты.

Задачи и упражнения для самоподготовки.

1.Нарисуйте схему выделения высокоочищенных белков.

2. Нарисуйте схему производственного получения белка из микробных клеток.

3. Заполните таблицу:

Применение белковых гидролизатов в медицинской практике

№ п/п	Препараты	Применение в практике
	Амиген
и т.д.	Церебролизин

Контрольные вопросы и тесты для самопроверки усвоения материала.

1. Каково потребление человеком растительных белков?

2. Назовите первую стадию выделения очищенных белков.

3. Назовите вторую стадию выделения очищенных белков.

4. Назовите третью стадию выделения очищенных белков.

5. Промышленное получение белка из микробных клеток.

6. Как применяют белки и продукты их деградации в медицине в качестве лекарственных веществ?

7. Как получают белковые гидролизаты медицинского назначения.

Выбрать один правильный ответ.

Высаливание белков может быть вызвано:

А. избытком белков в растворе

Б. влиянием высокой температуры

В. действием концентрированных растворов нейтральных солей

Г. действием сильных электролитов

Д. действием органических растворителей

2. Выбрать один правильный ответ. Высаливание применяют для:

А. очистки белков

Б. фракционирования белков

В. определения молекулярной массы белков

Г. определения концентрации белков

Д. определения заряда белка

3. Выбрать один правильный ответ. Диализ проводится с целью:

А. Выявить реакционноспособные группы белков

Б. Получить изоферменты

В. Отделить белки от низкомолекулярных солей

Г. Активации коферментов

Д. Контроля и стандартизации белков

4. Выбрать один правильный ответ. При выделении и очистке белков используют:

А. Адсорбционную хроматографию

Б. Распределительную хроматографию

В. Ионообменную хроматографию

Г. Аффинную хроматографию

Д. Все перечисленные виды

5. Выбрать один правильный ответ. В основе иммунохимических методов анализа лежит:

А. Явление сорбции

Б. Различная скорость движения молекул

В. Взаимодействие между антигеном и антителом

Г. Величина заряда молекулы белка

Д. Различие молекулярной массы исследуемых компонентов

Тема 2. Клеточные и молекулярные аспекты биоинженерии.

Цель изучения темы: поле изучения данной темы, студент должен знать основы клеточной инженерии, молекулярные аспекты биоинженерии, генную инженерию, уметь применять знания о клеточной и молекулярной биоинженерии в медицине и биотехнологии.

Основные вопросы темы.

1.Общая характеристика клеточной инженерии.

2. Основы клеточной инженерии.

3. Молекулярные аспекты биоинженерии. Генная инженерия.

4. Генная инженерия. Успехи и проблемы.

Вопросы для самоподготовки.

1. Дайте общую характеристику инженерии (биологическая и клеточная).

2. Дайте понятие основам клеточной инженерии:

2.1. Животные клетки.

2.2. Получение мкАТ.

2.3. Применение моноклональных антител (идентификация действия лекарственных веществ по рецепторным механизмам; в биотехнологии; в медицине, индивидуальные и комплексные терапевтические средства; иммунотоксин).

2.4. Растительные клетки.

3. Дайте характеристику молекулярным аспектам биоинженерии, генной инженерии.

3.1. Общая характеристика (методы, ферменты, получение генов, плазмиды)

3.2.Трансформация микробных клеток (инсулин, соматотропин, интерфероны, генно-инженерные вакцины).

3.3. Трансформация растительных клеток.

3.4. Генетическая трансформация животных клеток (трансгенные животные).

3.5. Генная инженерия. Успехи и проблемы (методические, экономические, этические).

Задачи и упражнения для самоподготовки.

1.Заполните таблицу:

Основы клеточной инженерии

№ п/п	Клетки	Получение (методы)	Применение в медицине
	Животные
	Растительные

2. Заполните таблицу:

Генная инженерия

Методы	Ферменты	Получение генов
1. 2. 3. и т.д.

3. Заполните таблицу:

Трансформация микробных клеток

Микробные клетки	Роль в медицине

4. Составьте схему основных этапов клонирования генов в клетки животных.

5. Заполните таблицу:

Проблемы генной инженерии

Название группы проблем	Характеристика проблемы
Методические
Экономические
Этические

Контрольные вопросы и тесты для самопроверки усвоения материала.

1. Общая характеристика биологической инженерии.

2. Общая характеристика клеточной инженерии.

3. Общая характеристика монокальных антител.

4. Применение монокальных тел в биотехнологии.

5. Применение монокальных тел в медицине.

6. Монокальные тела в качестве индивидуальных или комплексных терапевтических средств.

7. Общая характеристика растительных клеток и их практическая значимость.

8. Общая характеристика генной инженерии.

9. Методы для проведения генно-инженерных процедур.

10. Ферменты, используемые в методах генно-инженерных процедурах.

11. Получение генов.

12. Общая характеристика плазмидов.

13. Синтез микробных клеток.

14. Генетическая информация растительных клеток.

15. Трансгенные животные.

16. Дать определение генной терапии.

17. Успехи и проблемы генной инженерии.

1.Моноклональны антитела получают в результате слияния:

А. Эпителиальных клеток

Б. Клеток лимфоидной ткани

В. Клеток лимфоидной ткани и злокачественных клеток

2. В результате гибридизации выживают:

А. Все клетки

Б. Миеломные

В. Лимфоидные

Г. Гибридные

3. Моноклональные антитела используются для:

А. Идентификации клеточных рецепторов

Б. Связывания антигенов

В. Обезвреживания микроорганизмов

Г. Диагностика заболеваний

4. Каллус представляет собой:

А. Сообщество недифференцированных клеток

Б. Суспензию клеток

В. Фрагмент интактного растения

5. При переводе растительных клеток в культуру их биосинтетическая способность:

А. Не изменяется

Б. Увеличивается

В. Уменьшается

6. Протопласты получают посредством:

А. Дезинтеграции клеток

Б. Разрушения клеточных стенок

В. Разрушения клеточных стенок и цитоплазматических мембран

7. Фитопатогены преимущественно:

А. Подавляют клеточный синтез

Б. Усиливают клеточный синтез

В. Не влияют на биосинтетическую активность растительных клеток

8. Растения-регенераты образуются в результате:

А. Шокового воздействия

Б. Слияния протопластов

В. Воздействия ионизирующего излучения на растительные клетки

9. Для проведения генно-инженерных процедур необходимо:

А. Секвенирование ДНК

Б. Секвенирование РНК

В. Определение первичной структуры белка

10. Внедрение генов в компетентные клетки осуществляется при помощи:

А. Специальных белков

Б. Низкомолекулярных РНК

В. Вирусов

Г. Плазмид

11. Для трансформации чаще всего используют:

А. Дрожжевые клетки

Б. Животные клетки

В. E. coli

Г. Клетки миеломы

12. При производстве генно-инженерного соматотропина его ген был получен:

А. Химическим синтезом

Б. Химико-ферментативным синтезом

В. Комбинированным методом с использованием обратной транскриптазы

13. В промышленных условиях продуцентом генно-инженерного интерферона являются:

А. Растительные клетки

Б. E. coli

В. Животные клетки

Г. Дрожжевые клетки

14. Образование растительных опухолей происходит в результате внедрения в клетку:

А. Вируса SV-40

Б. Тi-плазмиды

В. Ri-плазмиды

15. При помощи трансформации растительных клеток можно:

А. Защитить растения от развития опухолевого процесса

Б. Увеличить скорость метаболических процессов в клетке

В. Получить азотфиксирующие растения

16. Трансформация растительных клеток возможна:

А. В результате теплового воздействия

Б. В результате химического воздействия

В. В результате облучения протопластов ультрафиолетовыми лучами

Г. При помощи микроорганизма Agrobacterium

17. Трансформацию животных клеток проводят при помощи:

А. вирусной ДНК

Б. вирусной РНК

В. микробных белков

18. Трансгенных животных получают в результате:

А. Трансформации сперматозоидов

Б. Транформации яйцек

В. Модификации генома плода

19. Ферментативный метод получения генов заключается в следующем:

А. Образование ДНК из мононуклеотидов под действием соответствующего фермента

Б. Синтез гена на матрице мРНК при помощи обратной транскриптазы

В. Вырезание соответствующего участка ДНК при помощи рестриктаз

20. Моноклональные антитела подавляют рост опухолевых клеток за счет взаимодействия:

А. С ядерными структурами опухолевой клетки

Б. С рецепторами опухолевой клетки

В. С кровеносными сосудами, питающими раковые клетки

21. Генно-инженерную технологию используют для производства:

А. Инсулина

Б. Пепсина

В. Химотрипсина

Г. Гемоглобина

Д. Интерферонов

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒