Литературное чтение (Букварь)

Задания на каникулы

Ученика (цы) 1 класса

МАОУ ООШ №13

____________________________________________________________________

Информация для родителей

Уважаемые родители!

С 16.02 по 26.02 – дополнительные каникулы для учеников 1-х классов. Поэтому на время каникул детям выданы данные задания. В данной «книжечке заданий» предлагаются задания и справочный материал, который Вам необходим.

Так же я напоминаю Вам, что за время каникул необходимо определится с темой творческого проекта. Все необходимое для его выполнения я Вам проговаривала на родительском собрании. Рядом с выбранной темой Вам необходимо поставить «+»:

ð Книжка – малышка «Алфавит из сказочных (мультипликационных) героев»

ð Школьный портфель будущего (макет)

ð Я люблю цирк (настольный цирк)

ð Мир лего (поделка из конструктора Лего)

ð Настольный театр

ð Поделки из пластиковых бутылок, банок.

ð Поделки в технике папье-маше, декупаж и др.

ð Поделки в технике Оригами (обычное и модульное)

ð Поделки из дерева

ð Настольные игры своими руками

ð Поделки из ткани, фетра.

УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА! ПОСЕЩАЙТЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ ВО ИЗБЕЖАНИЕ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ И НЕПОНИМАНИЙ!

Если Вы по какой-то причине не можете прийти на собрание, пишите записку с указанием даты и времени, когда Вы можете подойти в школу, чтобы я готова была к нашей встрече. За ранее благодарю!

Справочный материал

Литературное чтение (Букварь)

Задание. Прочитай тексты, ответь по содержанию текстов.

КАК АЛЁШКЕ УЧИТЬСЯ НАДОЕЛО

Было Алёшке семь лет. Пошёл он в школу, чтоб научиться читать и писать как следует. Школьный год ещё не кончился, зима только-только наступает, а Алёшка уже и читать, и писать, и даже считать умеет. Книжку может прочесть, если она крупными буквами напечатана, слова на бумаге написать, цифры сложить.

Сидел он раз на уроке, в окно смотрел, а солнце прямо Алёшке в лицо светило. И вдруг Алёшка подумал, что ему надоело учиться.

Алёшка поднялся с парты, портфель взял и пошёл к выходу.

- Ты куда? – спросила учительница.

- Домой! – ответил Алёшка. – До свиданья! – И ушёл.

Домой пришёл и говорит матери:

- Я больше в школу не пойду! Работать буду!

- Ладно, – согласилась мать. – Выпиши лекарство больному, у которого грипп, латинскими буквами....

Подумал Алёшка, подумал и говорит:

- Пожалуй, я завтра опять в школу пойду.

Вопросы и задания:

1. Почему Алёшка решил уйти из школы?

2. Как к этому отнеслась учительница? Подумай, почему она ничего не сказала Алёшке?

3. Какое задание дала Алёшке мама? Что хотела мама доказать сыну?

4. К какому решению пришел Алёша?

5. Назови всех персонажей рассказа. Сколько их?

ЖУК НА НИТОЧКЕ

Майские жуки грызут листочки на деревьях. В общем, вредят как могут...

Вот мы их и собираем в ведро. Один мальчишка взял жука и привязал за ниточку. Поиграть захотел. Жук попробовал взлететь, а ниточка не пускает. Крутится жук на ниточке, нам весело.

Вдруг дедушка как крикнет:

- Сейчас же бросьте! Нашли забаву!

- Это же вредитель, – говорит мальчишка.

- Знаю, что вредитель!

- Чего же вам жалко?

- Мне, – ответил дедушка, – тебя жалко!

- Чего же меня жалеть?

- А разве будет хороший человек кого-нибудь мучить ради забавы?

Вопросы и задания:

1. Какую забаву придумал мальчишка?

2. Почему старый человек вмешался в происходящее?

3. В каких словах дедушки выражена главная мысль текста?

4. О чём заставил задуматься этот рассказ?

РОДНИК И ДЕТИ

Весна идёт!

Из-под земли забил родничок. Он родился рано утром и сразу же припустился бежать с крутой горки. Его маленькие холодные ножки ловко пе-ре-пры-ги-ва-ли с камешка на камешек.

Справочный материал

Алгоритм составления схемы предложения:

1. Прочитай предложение.

2. Посчитай, сколько слов в нем.

3. Каждое слово обозначается чертой

4. Если начало предложения, название города, кличка животного, имя, фамилия или отчество, то такие слова обозначаются

5. Предлоги обозначаем (у, на, с, к, по, над, перед и другие)

6. Союзы (и, а, но, да, или и другие) обозначаем

Пример:

Аня и Миша играли со своим щенком Тузиком.

Справочный материал

И рос ручеёк тоже быстро. Со всех сторон к нему бежали его братья - роднички. Внизу роднички превратились в большой ручей.

Тут-то ручеёк и повстречали дети. В руках у них были кораблики. Ловко запустили они свою фло-ти-ли-ю. До самой реки бежали дети рядом со своими парусниками. Солнышко заглядывало им в глаза, ветерок ласкал их щёки.

Весна идёт! Вот радость-то!

Вопросы и задания:

1. Расскажи короткий рассказ с заголовком «Родничок родился».

2. «Получился отличный ручей! ». Прочитай отрывок из рассказа к данному заголовку.

3. «Флотилия направляется к реке». К данной части рассказа нарисуй иллюстрацию. Опиши её.

СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ

Жил на заводе один старик – Кокованя. Семьи у Коковани не было, он и придумал взять в дети сиротку. Люди подсказали ему, что недавно осиротела семья Григория Потопаева. Одну девчонку шести лет никто не взял. Плохое житьё у неё.

- И то правда, – отвечает Кокованя. – Уговорю как-нибудь.

В праздничный день пришёл он к тем людям:

- Это у вас Григорьева подарёнка?

- Она самая.

- Ты как узнал, что меня Дарёнкой зовут? – спрашивает девчушка.

- Да так, – отвечает Кокованя, – само вышло.

- Ты кто? – спрашивает Дарёнка

- Я, – говорит, – вроде охотника. Летом пески промываю, золото добываю, а зимой по лесам за козлом бегаю, да всё увидеть не могу. Мне посмотреть охота, в котором он месте правой передней ножкой топнет.

Видит девчоночка – старик весёлый да ласковый. Она и говорит:

- Пойду. Только ты и кошку Мурёнку возьми: гляди, какая она хорошая!

- Такую звонкую кошку не взять – дураком остаться. Вместо балалайки она у нас в избе будет.

Кошка тоже понимает разговор. Трётся у ног-то и мурлычет: «Правильно придумал. Правильно».

Вот и привёл Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой и бородатый, а она маленькая, носишко пуговкой. Идут по улице, и кошчонка ободранная за ними попрыгивает.

Так и стали жить они вместе. У всякого свое дело было...

Справочный материал

Прямая линия – линия, которая не имеет ни начала, ни конца, которую чертят с помощью линейки.

Отрезок – часть прямой, которая с обеих сторон ограничена точками.

Луч – линия, которая ограничена одной точкой, то есть имеет начало, но не имеет конца.

Числовой луч – линия, у которой есть начало, но нет конца и на которой отложены равные отрезки, обозначенные числами.

1. Выполни звуковой анализ слов:

Образец:

Ярмарка

Трактор
Линейка
Ёлочка
Якорь
Сочная

2. Составь схему предложения:

Образец:

Быстро наступает вечер в глухом лесу.

____________________________________

Шла Саша по шоссе.

____________________________________

На улице шёл снег.

_________________________________________

Маша и Катя играли в куклы.

_________________________________________

В магазине мама купила груши и яблоки.

_________________________________________

Письмо

1. Найди и исправь ошибки. Запиши слова ниже в строчках. Подчеркни опасные места. Раздели на слоги.

Образец: Ма ши на

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф, щявель, машына, чяйник, чайка, чашка, ширина, щявель, уши, шырокий, передачя, часы, роща.

__________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

2. Списать предложения. Поставь над словами ударение.

Выглянул Коля в окошко. На улице белым – бело. Снег падает большими хлопьями. Он ложится на землю, на крыши домов, на ветки деревьев.

__________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Справочный материал

__________________________________________________________________________________________________________

3. Спиши стихотворение. Подчеркни опасные места (заглавная буква, жи-ши, ча-ща, чу-щу).

У шиповника – шипы,

У машины – шины.

В чайнике – душистый чай,

В часиках – пружины.

__________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Математика

1. Найди значения выражений:

1 + 1 = 10 – 1 = 8 + 2 = 3 – 2 = 3 + 3 = 10 – 3 = 4 + 6 = 5 – 4 = 5 + 5 = 10 – 5 = 2 + 1 = 9 – 1 = 7 + 2 = 4 – 2 = 4 + 3 = 9 – 3 = 8 - 7 = 6 – 4 = 9 - 5 = 3 + 1 =

4 + 1 = 8 – 1 = 6 + 2 = 5 – 2 = 5 + 3 = 8 – 3 = 4 + 4 = 7 – 4 = 8 - 5 = 6 - 1 = 5 + 1 = 7 – 1 = 5 + 2 = 6 – 2 = 6 + 3 = 7 – 3 = 8 - 4 = 7 – 5 = 7 - 6 = 6 + 1 =

2. Сравни числовые выражения (<, >, =):

Реши кроссворд

Справочный материал

3. Вставь вместо звёздочки знак «+» или «-»:

5 * 3 = 8 7 * 2 = 9

3 * 5 = 8 2 * 7 = 9

8 * 3 = 5 9 * 7 = 2

8 * 5 = 3 9 * 2 = 7

5 * 4 = 9 6 * 4= 10

3 * 7 = 10 1 * 9 = 10

7 * 4 = 3 5 * 4 = 1

2 * 2 * 3 = 1

3 * 2 * 1 = 4

4 * 1 * 2 = 1

4. Реши задания из УЧЕБНИКА с. 36, № 77, 78, 79 в тетради в клеточку.

Окружающий мир

Обведи нужную букву.

Москва – это столица:

а) России;

б) Татарстана;

в) Пермского края

Продолжи предложения.

Я живу в стране ___________________________.

Столица моей Родины – город _________________

Справочный материал

Деревья кустарники травы

Задания на каникулы

Ученика (цы) 1 класса

МАОУ ООШ №13

____________________________________________________________________

Информация для родителей

Уважаемые родители!

ð Книжка – малышка «Алфавит из сказочных (мультипликационных) героев»

ð Школьный портфель будущего (макет)

ð Я люблю цирк (настольный цирк)

ð Мир лего (поделка из конструктора Лего)

ð Настольный театр

ð Поделки из пластиковых бутылок, банок.

ð Поделки в технике папье-маше, декупаж и др.

ð Поделки в технике Оригами (обычное и модульное)

ð Поделки из дерева

ð Настольные игры своими руками

ð Поделки из ткани, фетра.

УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА! ПОСЕЩАЙТЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ ВО ИЗБЕЖАНИЕ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ И НЕПОНИМАНИЙ!

Справочный материал

Литературное чтение (Букварь)

Задание. Прочитай тексты, ответь по содержанию текстов.

КАК АЛЁШКЕ УЧИТЬСЯ НАДОЕЛО

Алёшка поднялся с парты, портфель взял и пошёл к выходу.

- Ты куда? – спросила учительница.

- Домой! – ответил Алёшка. – До свиданья! – И ушёл.

Домой пришёл и говорит матери:

- Я больше в школу не пойду! Работать буду!

- Ладно, – согласилась мать. – Выпиши лекарство больному, у которого грипп, латинскими буквами....

Подумал Алёшка, подумал и говорит:

- Пожалуй, я завтра опять в школу пойду.

Вопросы и задания:

1. Почему Алёшка решил уйти из школы?

2. Как к этому отнеслась учительница? Подумай, почему она ничего не сказала Алёшке?

3. Какое задание дала Алёшке мама? Что хотела мама доказать сыну?

4. К какому решению пришел Алёша?

5. Назови всех персонажей рассказа. Сколько их?

ЖУК НА НИТОЧКЕ

Майские жуки грызут листочки на деревьях. В общем, вредят как могут...

Вдруг дедушка как крикнет:

- Сейчас же бросьте! Нашли забаву!

- Это же вредитель, – говорит мальчишка.

- Знаю, что вредитель!

- Чего же вам жалко?

- Мне, – ответил дедушка, – тебя жалко!

- Чего же меня жалеть?

- А разве будет хороший человек кого-нибудь мучить ради забавы?

Вопросы и задания:

1. Какую забаву придумал мальчишка?

2. Почему старый человек вмешался в происходящее?

3. В каких словах дедушки выражена главная мысль текста?

4. О чём заставил задуматься этот рассказ?

РОДНИК И ДЕТИ

Весна идёт!

Справочный материал

Алгоритм составления схемы предложения:

1. Прочитай предложение.

2. Посчитай, сколько слов в нем.

3. Каждое слово обозначается чертой

5. Предлоги обозначаем (у, на, с, к, по, над, перед и другие)

6. Союзы (и, а, но, да, или и другие) обозначаем

Пример:

Аня и Миша играли со своим щенком Тузиком.

Справочный материал

Весна идёт! Вот радость-то!

Вопросы и задания:

1. Расскажи короткий рассказ с заголовком «Родничок родился».

2. «Получился отличный ручей! ». Прочитай отрывок из рассказа к данному заголовку.

3. «Флотилия направляется к реке». К данной части рассказа нарисуй иллюстрацию. Опиши её.

СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ

- И то правда, – отвечает Кокованя. – Уговорю как-нибудь.

В праздничный день пришёл он к тем людям:

- Это у вас Григорьева подарёнка?

- Она самая.

- Ты как узнал, что меня Дарёнкой зовут? – спрашивает девчушка.

- Да так, – отвечает Кокованя, – само вышло.

- Ты кто? – спрашивает Дарёнка

Видит девчоночка – старик весёлый да ласковый. Она и говорит:

- Пойду. Только ты и кошку Мурёнку возьми: гляди, какая она хорошая!

- Такую звонкую кошку не взять – дураком остаться. Вместо балалайки она у нас в избе будет.

Кошка тоже понимает разговор. Трётся у ног-то и мурлычет: «Правильно придумал. Правильно».

Так и стали жить они вместе. У всякого свое дело было...

Справочный материал

Прямая линия – линия, которая не имеет ни начала, ни конца, которую чертят с помощью линейки.

Отрезок – часть прямой, которая с обеих сторон ограничена точками.

Луч – линия, которая ограничена одной точкой, то есть имеет начало, но не имеет конца.

1. Выполни звуковой анализ слов:

Образец:

Ярмарка

Трактор
Линейка
Ёлочка
Якорь
Сочная

2. Составь схему предложения:

Образец:

Быстро наступает вечер в глухом лесу.

____________________________________

Шла Саша по шоссе.

____________________________________

На улице шёл снег.

_________________________________________

Маша и Катя играли в куклы.

_________________________________________

В магазине мама купила груши и яблоки.

_________________________________________

Письмо

1. Найди и исправь ошибки. Запиши слова ниже в строчках. Подчеркни опасные места. Раздели на слоги.

Образец: Ма ши на

__________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

2. Списать предложения. Поставь над словами ударение.

__________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Справочный материал

__________________________________________________________________________________________________________

3. Спиши стихотворение. Подчеркни опасные места (заглавная буква, жи-ши, ча-ща, чу-щу).

У шиповника – шипы,

У машины – шины.

В чайнике – душистый чай,

В часиках – пружины.

__________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Математика

1. Найди значения выражений:

1 + 1 = 10 – 1 = 8 + 2 = 3 – 2 = 3 + 3 = 10 – 3 = 4 + 6 = 5 – 4 = 5 + 5 = 10 – 5 = 2 + 1 = 9 – 1 = 7 + 2 = 4 – 2 = 4 + 3 = 9 – 3 = 8 - 7 = 6 – 4 = 9 - 5 = 3 + 1 =

4 + 1 = 8 – 1 = 6 + 2 = 5 – 2 = 5 + 3 = 8 – 3 = 4 + 4 = 7 – 4 = 8 - 5 = 6 - 1 = 5 + 1 = 7 – 1 = 5 + 2 = 6 – 2 = 6 + 3 = 7 – 3 = 8 - 4 = 7 – 5 = 7 - 6 = 6 + 1 =

2. Сравни числовые выражения (<, >, =):

Реши кроссворд

Справочный материал

3. Вставь вместо звёздочки знак «+» или «-»:

5 * 3 = 8 7 * 2 = 9

3 * 5 = 8 2 * 7 = 9

8 * 3 = 5 9 * 7 = 2

8 * 5 = 3 9 * 2 = 7

5 * 4 = 9 6 * 4= 10

3 * 7 = 10 1 * 9 = 10

7 * 4 = 3 5 * 4 = 1

2 * 2 * 3 = 1

3 * 2 * 1 = 4

4 * 1 * 2 = 1

4. Реши задания из УЧЕБНИКА с. 36, № 77, 78, 79 в тетради в клеточку.

Окружающий мир

Обведи нужную букву.

Москва – это столица:

а) России;

б) Татарстана;

в) Пермского края