ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. Автор учения о высшей нервной деятельности:

1. И.М.Сеченов

2. Г.Прохазка

3. П.К.Анохин

4. Л.А.Орбели

5. И.П.Павлов

2. Причина целенаправленного поведения человека:

1. инстинкт

2. условный рефлекс

3. мотивация

4. потребность

5. эмоция

3. Стадия поведенческого акта на которой отбираются и суммируются раздражители:

1. стадия афферентного синтеза

2. стадия принятия решения

3. стадия эфферентного синтеза

4. стадия обратной афферентации

4. Акцептор результата действия в функциональной системе:

1. обеспечивает афферентный синтез

2. является аппаратом предвидения (прогноза)

3. вызывает принятие решения

4. является исполнительным звеном

5. выполняет роль аппарата сравнения для контроля целесообразности действия

5. Главный системообразующий фактор образования функциональной системы согласно теории П.К.Анохина:

1. постоянно меняющаяся обстановочная афферентация

2. формирование акцептора результата действия

3. формирование цели и задач

4. конечный результат действия

5. обратная афферентация

6. Цели деятельности человека обусловлены:

1. инстинктами

2. безусловными рефлексами

3. условными рефлексами

4. потребностями

5. условиями внешней среды

7. На стадии афферентного синтеза поведенческого акта происходит:

1. принятие решения

2. возбуждения аппарата памяти

3. мотивационное возбуждение

4. формирование программы действия

5. выделение пусковой афферентации

8. Побуждение к деятельности, направленной на удовлетворение потребности:

1. инстинкт

2. мышление

3. мотивация

4. воля

5. условный рефлекс

9. Мотивация возникает при:

1. появлении отрицательной эмоции

2. реализации потребностей

3. принятии решения

4. появлении положительной эмоции

5. начале деятельности

10. Стадия формирования функциональной системы поведения, с наибольшей ролью мотивации:

1. стадия афферентного синтеза

2. стадия принятия решения

3. стадия эфферентного синтеза

4. стадия обратной афферентации

11. Биологические потребности:

1. свойственны только людям

2. свойственны всему живому

3. обусловливают познавательную деятельность

4. обусловливают принадлежность к определенной группе

5. являются жизненно необходимыми

12. Первичные потребности человека:

1. потребность в познании

2. витальные потребности

3. потребность в подражании

4. потребность в пище, воде

13. Вторичные потребности человека:

1. потребность в накоплении знаний

2. потребность в пище, воде

3. потребность в подражании

4. потребность в безопасности

14. Врожденных формы поведения характеризует:

1. жесткость программы

2. цепной характер ответной реакции

3. зависимость от гормональных и метаболических факторов

4. возможность переделки

5. гибкость поведенческой программы

15. Свойства инстинктов:

1. целесообразность

2. врожденность

3. приобретаются в течение жизни

4. организуются внутренними факторами

5. запускаются внешними стимулами

16. Свойства безусловных рефлексов:

1. приобретаются в течение жизни

2. врожденность

3. свойственны всем представителям вида

4. определенность рецептивного поля рефлекса

5. обязательное участие коры больших полушарий головного мозга

17. Пусковой раздражитель при инстинктивном поведении:

1. состояние внутренней среды организма

2. гомеостаз

3. внешние воздействия

4. изменяющиеся параметры крови

5. гомеокинез

18. Врожденные формы поведения:

1. условные рефлексы

2. безусловные рефлексы

3. динамические стереотипы

4. инстинкты

5. привычки

19. Свойства безусловных рефлексов:

1. являются врожденными реакциями

2. индивидуальность

3. дуга рефлекса может проходить через любые нервные центры

4. дуга рефлекса проходит через строго определенный нервный центр

5. для осуществления любого безусловного рефлекса необходима кора больших полушарий

20. Особенности безусловных рефлексов:

1. приобретаются в течение жизни

2. являются врожденными реакциями

3. возникают в ответ на адекватные стимулы

4. рецептивное поле рефлекса строго предопределено

5. возникают на любые раздражители

21. Безусловные рефлексы с наименьшей устойчивостью:

1. пищевые

2. оборонительные

3. половые

4. гомеостатические

5. ориентировочные

22. Приобретенные формы поведения:

1. условные рефлексы

2. безусловные рефлексы

3. привычки

4. инстинкты

5. динамические стереотипы

23. Условия способствующие выработке условных рефлексов:

1. сигнал должен предшествовать подкреплению

2. не должно быть посторонних раздражителей

3. возбуждение в центре подкрепления должна быть больше возбуждения в центре сигнала

4. биологическая значимость сигнала должна быть больше биологической значимости подкрепления

5. подкрепление должно предшествовать сигналу

24. Свойства условных рефлексов:

1. приобретаются в течение жизни

2. изменчивость

3. основаны на временных связях в ЦНС

4. относительное постоянство

5. индивидуальность

25. Условные рефлексы, вырабатывающиеся наиболее быстро:

1. следовые

2. отставленные

3. запаздывающие

4. совпадающие

5. несовпадающие

26. Условные рефлексы первого порядка:

1. основаны на временных связях в ЦНС

2. основаны на постоянных связях в ЦНС

3. образуются на базе безусловных рефлексов

4. образуются на базе прочных условных рефлексов

5. приобретаются в течение жизни

27. Дифференцировочное торможение:

1. условное

2. приобретенное

3. безусловное

4. врожденное

5. внутреннее

28. Виды внутреннего торможения:

1. условное

2. запредельное

3. запаздывающее

4. дифференцировочное

5. угасательное

29. Запредельное торможение:

1. условное

2. приобретенное

3. безусловное

4. врожденное

5. внешнее

30. Свойства динамического стереотипа:

1. жесткость программы

2. цепной характер ответной реакции

3. возможность переделки

4. зависимость от гормональных и метаболических факторов

5. индивидуальность

31. Безусловное торможение условных рефлексов:

1. угасательное

2. внешнее

3. запаздывающее

4. запредельное

5. дифференцировочное

32. Виды торможения условных рефлексов, относящиеся к приобретенному торможению:

1. угасательное

2. условный тормоз

3. запаздывающее

4. запредельное

5. дифференцировочное

33. По И.П.Павлову для сангвиника характерны:

1. сила нервных процессов

2. слабость нервных процессов

3. инертность нервных процессов

4. уравновешенность нервных процессов

5. подвижность нервных процессов

34. По И.П.Павлову для холерика характерны:

1. сила нервных процессов

2. подвижность нервных процессов

3. инертность нервных процессов

4. неуравновешенность нервных процессов

5. уравновешенность нервных процессов

35. По И.П.Павлову для флегматика характерны:

1. инертность нервных процессов

2. подвижность нервных процессов

3. уравновешенность нервных процессов

4. неуравновешенность нервных процессов

5. слабость нервных процессов

36. По И.П.Павлову для меланхолика характерна:

1. сила нервных процессов

2. неуравновешенность нервных процессов

3. уравновешенность нервных процессов

4. слабость нервных процессов

5. подвижность нервных процессов

37. Тип высшей нервной деятельности по И.П.Павлову, характеризующийся неуравновешенностью процессов возбуждения и торможения:

1. сангвиник

2. флегматик

3. холерик

4. меланхолик

38. Тип высшей нервной деятельности по И.П.Павлову, характеризующийся слабостью нервных процессов:

1. сангвиник

2. флегматик

3. меланхолик

4. холерик

39. Тип высшей нервной деятельности человека по И.П.Павлову, характеризующийся инертностью нервных процессов:

1. сангвиник

2. флегматик

3. холерик

4. меланхолик

40. По И.П.Павлову флегматика характеризует:

1. слабость нервных процессов

2. сила нервных процессов

3. инертность нервных процессов

4. подвижность нервных процессов

5. уравновешенность нервных процессов

41. Типы высшей нервной деятельности человека по И.П.Павлову, характеризующиеся силой и уравновешенностью нервных процессов:

1. сангвиник

2. холерик

3. флегматик

4. меланхолик

42. Типы высшей нервной деятельности человека по И.П.Павлову, характеризующиеся силой нервных процессов:

1. сангвиник

2. холерик

3. флегматик

4. меланхолик

43. Типы высшей нервной деятельности человека по И.П.Павлову, характеризующиеся уравновешенностью нервных процессов возбуждения и торможения:

1. сангвиник

2. холерик

3. флегматик

4. меланхолик

44. Вторая сигнальная система:

1. свойственна только животным

2. обеспечивает осознание внешнего мира в словесно-образной форме

3. связана только с непосредственным восприятием мира

4. присуща и животным, и человеку

5. обусловлена развитием речи

45. Первая сигнальная система:

1. свойственна и животным, и человеку

2. обеспечивает словесно-образную форму осознания внешнего мира

3. обусловлена развитием речи

4. связана с непосредственным восприятием внешней среды

5. лежит в основе абстрагирования и обобщения

46. Реакция ребенка, свидетельствующая о завершении формирования второй сигнальной системы:

1. непосредственное раздражение - словесный ответ

2. словесное раздражение - словесный ответ

3. словесное раздражение - непосредственный ответ

4. непосредственное раздражение - непосредственный ответ

47. Реакция ребенка, свидетельствующая о начале формирования второй сигнальной системы:

1. непосредственное раздражение - словесный ответ

2. словесное раздражение - словесный ответ

3. словесное раздражение - непосредственный ответ

4. непосредственное раздражение - непосредственный ответ

48. Свойства мышления животных:

1. конкретность

2. образность

3. абстрактность

4. сочетание конкретности и абстрактности

5. взаимное исключение конкретности и абстрактности

49. Свойства мышления человека:

1. образность

2. конкретность

3. абстрактность

4. сочетание конкретности и абстрактности

5. взаимное исключение образности и абстрактности

50. Мыслительный тип высшей нервной деятельности по И.П.Павлову характеризуется:

1. относительным преобладанием первой сигнальной системы

2. относительным преобладанием второй сигнальной системы

3. уравновешенными сигнальными системами

51. Художественный тип высшей нервной деятельности по И.П.Павлову характеризуется:

1. сотносительным преобладанием второй сигнальной системы

2. относительным преобладанием первой сигнальной системы

3. уравновешенными сигнальными системами

52. У большинства людей для функционирования первой сигнальной системы наибольшее значение имеет:

1. левое полушарие

2. правое полушарие

3. ствол мозга

4. спинной мозг

53. У большинства людей для функционирования второй сигнальной системы наибольшее значение имеет:

1. левое полушарие

2. правое полушарие

3. ствол мозга

4. спинной мозг

54. Какой вид торможения выработается, если перед условным раздражителем предъявлять индифферентный и это сочетание не подкреплять?

1. дифференцировочное торможение

2. угасательное торможение

3. условный тормоз

4. запаздывательное торможение

5. условное торможение

55. Какой из видов торможения имеет наиболее выраженную охранительную функцию?

1. угасательное торможение

2. запаздывательное торможение

3. дифференцировочное торможение

4. запредельное торможение

5. безусловное торможение

56. Признаки чувствительной афазии:

1. расстройство восприятия речи

2. речь сохранена

3. очень четкое произношение слов

4. речь непонятна (слова исковерканы)

5. повышенная говорливость

57. Признаки двигательной афазии:

1. речь нормальная и четкая

2. речь затруднена или невозможна

3. возможно чтение вслух

4. неспособность читать вслух

5. понимание речи и прочитанного сохранено

58. Вторая сигнальная система:

1. свойственна и животным, и людям

2. свойственно только людям

3. связана только с непосредственным восприятием мира

4. обусловлена развитием речи

5. способна обобщать сигналы первой сигнальной системы

59. Структура ЦНС, которая участвует в формировании биологических мотиваций:

1. спинной мозг

2. продолговатый мозг

3. гипоталамус

4. таламус

5. средний мозг

60. Процессы, наблюдающиеся при возникновении мотиваций:

1. активация моторной системы

2. снижение тонуса симпатического отдела вегетативной нервной системы

3. активация афферентных систем

4. актуализация памяти

5. торможение поисковой активности

61. Наличие мотивации сопровождается:

1. снижением двигательной активности

2. активацией моторной системы

3. повышением тонуса симпатической нервной системы

4. активацией афферентных систем

5. активацией поисковой активности

62. Мотивацию характеризует:

1. корково-подкорковая интеграция

2. торможение эмоциональных центров мозга

3. активация центров эмоций

4. торможение аппарата памяти

5. стимуляция аппарата памяти

63. Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности:

1. воля

2. инстинкт

3. условный рефлекс

4. мотивация

64. Структура ЦНС, главенствующая в формировании мотиваций:

1. спинной мозг

2. средний мозг

3. промежуточный мозг

4. мозжечок

5. большие полушария

65. Свойства драйв-рефлексов:

1. запускаются из центров мотиваций

2. запускаются внешними стимулами

3. относятся к подготовительным рефлексам

4. относятся к исполнительным рефлексам

5. определяются внутренними потребностями организма

66. Проявления эмоций, контролирующиеся сознанием:

1. слезоотделение

2. потоотделение

3. мимика

4. дыхание

5. вазомоторные реакции

67. Проявления эмоций, меньше всего контролируемые сознанием:

1. жестикуляция

2. мимика

3. дыхание

4. потоотделение

5. вазомоторные реакции

68. Отражение величины потребности и вероятности ее удовлетворения:

1. мотивация

2. условный рефлекс

3. безусловный рефлекс

4. эмоция

5. инстинкт

69. Изменение эмоции при увеличении информационного дефицита:

1. не меняется

2. полностью исчезает

3. усиливается

4. ослабляется

5. остается на прежнем уровне

70. Изменение эмоции при увеличении потребности:

1. не меняется

2. усиливается

3. ослабляется

4. полностью исчезает

5. остается на прежнем уровне

71. При формирования функциональной системы поведенческого акта (по П.К.Анохину) на стадии афферентного синтеза возникает:

1. положительная эмоция

2. отрицательная эмоция

3. нейтральная эмоция

4. отсутствие эмоции

72. Основная причина возникновения эмоционального возбуждения:

1. отсутствие потребности

2. наличие потребности

3. отсутствие мотивации

4. реализация торможения

73. Изменение эмоции, если существующая информация значительно превышает информацию, необходимую для удовлетворения потребности:

1. ослабляется

2. усиливается

3. полностью исчезает

4. меняет свой знак на противоположный

5. остается на прежнем уровне

74. Изменение эмоции, при отсутствии информации о средствах, необходимых для удовлетворения потребности:

1. полностью исчезает

2. остается на прежнем уровне

3. значительно возрастает

75. Что произойдет с эмоциональным возбуждением в том случае, если информация, необходимая для удовлетворения потребности, равняется существующей:

1. усилится

2. незначительно ослабнет

3. не изменится

4. не возникнет

76. Для эмоционального поведения человека характерно:

1. ориентация на сигналы высоковероятных событий

2. тенденция к генерализации поиска

3. тенденция к локализации поиска

4. значимость маловероятных сигналов

5. ориентация на решения, эффективность которых гарантирована прежним опытом

77. Память, характеризующаяся продолжительностью хранения информации, сравнимой с продолжительностью жизни организма:

1. ассоциативная

2. механическая

3. долговременная

4. кратковременная

5. оперативная

78. Предположительный механизм кратковременной памяти:

1. изменение в структуре синапса

2. изменение в синтезе клеточных белков

3. циркуляция импульсов возбуждения по замкнутым нейронным цепям

4. проведение возбуждения по нервному волокну

5. увеличение количества новых синапсов

79. Для кратковременной памяти характерно:

1. большая емкость

2. малая емкость

3. низкая чувствительность к внешним помехам

4. высокая чувствительность к внешним помехам

5. является этапом долговременной памяти

80. Для долговременной памяти характерно:

1. хранение информации на протяжении всей жизни индивида

2. низкая чувствительность к внешним помехам

3. высокая чувствительность к внешним помехам

4. малая емкость

81. Возможные механизмы долговременной памяти:

1. циркуляция импульсов по замкнутым нейронным путям

2. изменение в структуре и функциональном состоянии синапсов

3. изменения в структуре клеточных биомолекул

4. перестройка нейронных сетей

82. Образование ЦНС, ответственное за перевод краткосрочной памяти в долгосрочную:

1. кора больших полушарий

2. гипоталамус

3. гиппокамп

4. таламус

5. ретикулярная формация

83. Особенности, характеризующие иконическую память:

1. длительность хранения очень мала

2. длительность хранения очень велика

3. ввод информации под контролем сознания

4. не зависит от воли человека

5. не подвержена сознательному контролю

84. Черты, характеризующие кратковременную память:

1. большая емкость

2. малая емкость

3. повышенная чувствительность к внешним помехам

4. низкая чувствительность к внешним помехам

5. является этапом долгосрочной памяти

85. Для нормального сна человека характерно:

1. усиление сознательной психической деятельности

2. отсутствие сознательной психической деятельности

3. снижение реакций на внешние раздражители

4. повышение реакций на внешние раздражители

5. специфические сомато-вегетативные проявления

86. Для парадоксального сна характерно:

1. повышение тонуса мышц лица и шеи

2. тесная связь со сновидениями

3. снижение тонуса мышц лица и шеи

4. отсутствие сновидений

5. быстрые движения глаз

87. Для ортодоксального сна характерно:

1. положительные инотропные и хронотропные эффекты

2. отрицательные инотропные и хронотропные эффекты

3. замедление и урежение дыхания

4. снижение тонуса скелетных мышц

5. повышение тонуса скелетных мышц

88. При ортодоксальном сне на электроэнцефалограмме наблюдаются:

1. быстрые низкоамплитудные колебания

2. медленные высокоамплитудные колебания

3. веретенообразные серии быстрых колебаний

4. медленные низкоамплитудные колебания

89. Сомато-висцеральными проявления, характеризующие нормальный сон:

1. повышение активности нервной системы

2. снижение активности нервной системы

3. снижение тонуса мускулатуры

4. повышение тонуса мускулатуры

5. снижение артериального давления

90. Структуры ЦНС, принимающие участие в смене сна и бодрствования:

1. ядра спинного мозга

2. секреторные ядра продолговатого мозга

3. ядра ретикулярной формации

4. ядра гипоталамуса

5. кора больших полушарий

91. Признаки нормального сна человека:

1. снижение тонуса скелетных мышц

2. повышение тонуса скелетных мышц

3. снижение обмена веществ

4. повышение обмена веществ

5. урежение дыхания

92. Изменения вегетативных функций во время нормального сна:

1. снижение тонуса скелетных мышц

2. повышение уровня обмена веществ

3. снижение уровня обмена веществ

4. повышение температуры тела

5. снижение температуры тела

93. Нарушение произвольных движений при сохранении подражательных:

1. анорексия булимическая

2. афазия соматическая

3. апраксия амнестическая

4. рефлексия афазическая

94. Невозможность читать как вслух, так и про себя:

1. анорексия

2. афагия

3. алексия

4. амузия

5. анурия

95. Расстройство узнавания, вызванное поражением структур головного мозга:

1. апраксия

2. агнозия

3. афагия

4. адинамия

96. Утрата способности понимания чужой речи:

1. афазия сенсорная

2. афазия моторная

3. анорексия булимическая

4. апраксия амнестическая

97. Нарушение устной речи при сохранении функции артикулярного аппарата:

1. апраксия амнестическая

2. анорексия булимическая

3. афазия моторная

4. афазия сенсорная

5. анурия пергюнтивная

98. Нарушение способности писать правильно по смыслу и форме при сохранении двигательной функции руки:

1. аграфия

2. алексия

3. апраксия

4. анорексия

5. афагия

99. Полная или частичная утрата памяти:

1. аграфия

2. алексия

3. амнезия

4. афагия

5. анорексия

100. Нарушение процесса узнавания:

1. адгезия

2. анорексия

3. афагия

4. агнозия

КЛЮЧ

ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ


					1, 2, 3
					1, 3
					2, 4
					1, 3, 5
	1, 2, 4, 5				2, 4, 5
	4, 5						1, 2, 3, 4, 5
	1, 2, 4, 5

			1, 3
	1, 4, 5				1, 2, 4
	1, 2, 4				1, 3
	2, 1, 5, 4, 3				2, 4
							1, 4
	3, 1, 2		2, 3
			1, 4, 5		1, 3

							2, 4


			1, 3, 4
					1, 3, 5
					2, 4, 5

КЛЮЧ

⇐ Предыдущая 12