Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обученияСтр 1 из 2Следующая ⇒
Философия науки и техники Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обучения Одобрено редакционно-издательским советом Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Саратов 2014 ВВЕДЕНИЕ Курс «Философия науки и техники» предназначен для студентов технических специальностей бакалавриата заочной формы обучения Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Программа курса ориентирована на формирование целостного представления о процессах современного развития науки, техники, и человека. Данная программа структурирована необходимостью подведения формирующегося мировоззрения студентов под научные основания и критерии. В данном курсе ставится ряд задач: 1) пробудить интерес к изучению проблем истории науки и техники и современного научного и технического знания, 2) способствовать развитию у студентов критического отношения к новым идеям, формированию способностей доказательного мышления, навыков аргументации в дискуссиях и творческих спорах. Программа нацеливает обучающихся на глубокое осознание социальной значимости своей будущей профессии, нравственной и профессиональной ответственности. Структура курса: 1. Философский статус науки и техники 2. История науки 3. Смысл и содержание основных направлений научного знания 4. Методология и методы научного познания 5. Философские проблемы техники Одним из важнейших компонентов успешного освоения курса «Философия науки и техники» является организация самостоятельной работы. Она заключается в написании контрольной работы, в которой используется рекомендованная база источников по философии науки и техники: учебники и учебные пособия, а также работы классиков научной и философской мысли (Т. Кун, К. Поппер, И. Лакатос, М. Бунге, В. Гейзенберг, П. Фейерабент, М. Хайдеггер, Х. Ортега-и-Гассет и др.). Для полного изучения курса рекомендуется следующая учебная литература: 1. Лебедев С.А. Философия науки: учебное пособие. – М.: Юрайт, 2013. 2. Зеленов Л.А. История и философия науки: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2012. 3. Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук / Б.И. Иванов, В.В. Чешев /Изд. 2-е. – М.: УРСС, 2010. 4. Канке В.А. История, философия и методология техники и информатики. – М.: Юрайт, 2013. 5. Кохановский В.П. Основы философии науки / В.П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 6. Концепции современного естествознания: учебное пособие в 2 ч. / Д.И. Заров и др.; под ред. А.С. Борщова. – Саратов: СГТУ, 2012. 7. Степин B.C. История и философия науки: учебник. / В.С. Степин. Учебник. – М.: Академический Проект; Трикста, 2011. Тема №1. Проблемы зарождения науки и техники 1. Проблема «начала» науки и техники. Соотношение мифа, религии, философии и науки. 2. Метафизические основания и связь феноменов науки и техники. 3. Логика и язык науки. Реальность и структуры языка.
Список литературы: 1. Аронов Р.А. Происхождение знания: истоки и основы / Р.А. Аронов, О.Е. Баксанский // Вопросы философии, 2008. № 4. 2. Агацци Э. Переосмысление философии науки сегодня // Вопросы философии, 2009. № 1. 3. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М.: Проспект, 2013. 4. Гайденко П.П. История новоевропейской философии и ее связи с наукой. – М.: Центр гуманитарных инициатив, 2012. 5. Гетманова А.Д. Логика. Углубленный курс: учеб. пособие. – М.: Кнорус, 2008. 6. Гриненко Г.В. История философии: учебник. – М: Юрайт – Издат, 2011. 7. Гуревич П. С. Основы философии. – М.: КноРус, 2013. 8. Концепции современного естествознания: курс лекций / под ред. А.С. Борщова. – М.: «Экзамен», 2009. 9. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. Под ред. А.С.Борщова. – Саратов, 2010. Ч.1. 10. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии. – М.: КноРус, 2013. 11. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2009. 12. Лакатос И. Избранные произведения по философии и методологии науки. – М.: Академический проект, 2008. 13. Мамчур Е.А. Философия и наука // Вопросы философии, 2008. № 7. 14. Марков Б.В. Философия. – СПб.: Питер, 2013. 15. Поппер К. Логика научного исследования. – М.: АСТ; Астрель, 2010.
Дополнительная литература: 1. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Кн. 1. Общее введение в чистую феноменологию. – М.: Академический проект, 2009. 2. Котенко В.П. История и философия технической реальности: учебное пособие. – М.: Академический проект, 2009. 3. Нижников С.А. Философия. – М.: Инфра-М, 2013. 4. Лешкевич Т.Г., Катаева О.В. Основы философии. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. 5. Поппер К. Предположения и опровержения. Рост научного знания. – М.: АСТ, 2004. 6. Хайдеггер М. Что зовется мышлением? – М.: Территория будущего, 2006. 7. Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку. Наука и языкознание / Языки как образ мира. – М., 2003. 8. Кочетков В.В., Кочеткова Л.Н. Этос креативности и статус инженера в постиндустриальном обществе: социально-философский анализ // Вопросы философии, 2013. № 7. С. 3-12.
Тема № 2. Научные знания в древности
1. Проблема исторической периодизации возникновения и развития науки. 2. Научные знания Древнего Востока (Древний Вавилон, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай). 3. Античная наука: математика, физика, геометрия, ботаника, медицина.
Список литературы: 1. Лебедев С.А. Философия науки: учеб. пособие. – М.: Юрайт, 2011. 2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. – М.: Центр, 2011. 3. Бессонов Б.Н. История и философия науки: учеб. пособие. – М.: Юрайт, 2010. 4. Жаров Л.В., Матяш Т.П., Несмеянов Е.Е. Основы философии. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. 5. Кармин А.С. Философия. Рационализм и материализм XXI века: учебник / А.С. Кармин, Г.Г. Бернацкий. – СПб.: Питер, 2006. 6. Порус В.Н. Перекрестки методов. Опыты междисциплинарности в философии культуры. – М.: Канон+, 2013. 7. Степин В.С. Конструктивные и прогностические функции философии // Вопросы философии, 2009. № 1. 8. Горохов В.Г. Нонаэтика: значение научной, технической и хозяйственной этики в современном обществе // Вопросы философии, 2008. № 10. 9. Летов О.В. Уважение целостности субъекта как биоэтики // Вопросы философии, 2008. № 7.
Дополнительная литература: 1. Балашов Л.Е. Философия. – М.: Дашков и Ко, 2013. 2.Богданов А.А. Философия живого опыта. Материализм, эмпириокритицизм, диалектический материализм, эмпириомонизм, наука будущего. Популярные очерки. – М.: Красанд, 2013. 3. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. Физика в поисках самых фундаментальных законов природы. – М.: URSS, 2008. 4. Гейзенберг В. Избранные философские работы. – М.: Наука, 2006. 5. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2009. 6. Тавризян Г. Философы XX века о технике и «технической цивилизации». – М.: Российская политическая энциклопедия, 2009. 7. Фейерабенд П. Против метода. – М.: АСТ, 2007. 8. Агацци Э. Почему у науки есть и этическое измерение // Вопросы философии, 2009. № 10. 9. Губин В.Д. Философия. – М.: Проспект, 2013.
Тема № 4. Становление неклассической и постнеклассической науки 1. Понятия неклассической и постнеклассической науки, причина ее появления. 2. Представления о микро- и макромире в неклассической науке. 3. Дифференциальные и интеграционные процессы в научном познании. Появление междисциплинарных наук (кибернетика, теория систем, синергетика). Список литературы: 1. Концепции современного естествознания: учебное пособие в 2 ч. / под ред. А.С. Борщова. – Саратов: СГТУ, 2010. 2. Хрусталев Ю.М. История и философия науки / Ю.М. Хрусталев. – М.: Феникс, 2009. 3. Коперник Н. О вращении небесных тел / Н. Коперник. – М.: Амфора, 2009. 4. Ньютон И. Математические начала натуральной философии / И. Ньютон. – М.: ЛКИ, 2014. 5. Брызгалина Е. Концепции современного естествознания: учебник. / Е. Брызгалина. – М.: Проспект, 2013. 6. Шейпак А.А. История науки и техники. / А.А. Шейпак. – М.: Издательство МГИУ, 2004.
Дополнительная литература: 1. Бернал Дж. Наука в истории общества // http: //www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/bern_naukist/index.php 2. Ньютон И. Математические работы / И. Ньютон. – М.: Либроком, 2013. 3. Философия природы в античности и в Средние века / сост.: П. Гайденко, В. Петров. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. 4. Бруно Дж. Избранное / Дж. Бруно. – Самара: Агни, 2000. 5. Ютен С. Алхимики в Средние века / С. Ютен. – М.: Молодая гвардия, 2005. 6. Азимов А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до косимческих станций. / А. Азимов. – М.: , 2004. 7. Абдильдин Ж.М. Логика современного научно-теоретического познания // Вопросы философии, 2013. № 5. С. 3-10. 8. Кочетков В.В., Кочеткова Л.Н. Этос креативности и статус инженера в постиндустриальном обществе: социально-философский анализ // Вопросы философии, 2013. № 7. С. 3-12. 9. Уемов А.И. Критика принципа фальсификации К. Поппера и проблема системного подхода к демаркации научного познания. // Вопросы философии, 2008. № 4.
Философия науки и техники Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обучения Составили: Епифанова Галина Владимировна Зарова Елена Дмитриевна Носкова Наталья Андреевна
Рецензент И.А. Абросимова
Редактор Компьютерная верстка
Философия науки и техники Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обучения Одобрено редакционно-издательским советом Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Саратов 2014 ВВЕДЕНИЕ Курс «Философия науки и техники» предназначен для студентов технических специальностей бакалавриата заочной формы обучения Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Программа курса ориентирована на формирование целостного представления о процессах современного развития науки, техники, и человека. Данная программа структурирована необходимостью подведения формирующегося мировоззрения студентов под научные основания и критерии. В данном курсе ставится ряд задач: 1) пробудить интерес к изучению проблем истории науки и техники и современного научного и технического знания, 2) способствовать развитию у студентов критического отношения к новым идеям, формированию способностей доказательного мышления, навыков аргументации в дискуссиях и творческих спорах. Программа нацеливает обучающихся на глубокое осознание социальной значимости своей будущей профессии, нравственной и профессиональной ответственности. Структура курса: 1. Философский статус науки и техники 2. История науки 3. Смысл и содержание основных направлений научного знания 4. Методология и методы научного познания 5. Философские проблемы техники Одним из важнейших компонентов успешного освоения курса «Философия науки и техники» является организация самостоятельной работы. Она заключается в написании контрольной работы, в которой используется рекомендованная база источников по философии науки и техники: учебники и учебные пособия, а также работы классиков научной и философской мысли (Т. Кун, К. Поппер, И. Лакатос, М. Бунге, В. Гейзенберг, П. Фейерабент, М. Хайдеггер, Х. Ортега-и-Гассет и др.). Для полного изучения курса рекомендуется следующая учебная литература: 1. Лебедев С.А. Философия науки: учебное пособие. – М.: Юрайт, 2013. 2. Зеленов Л.А. История и философия науки: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2012. 3. Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук / Б.И. Иванов, В.В. Чешев /Изд. 2-е. – М.: УРСС, 2010. 4. Канке В.А. История, философия и методология техники и информатики. – М.: Юрайт, 2013. 5. Кохановский В.П. Основы философии науки / В.П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 6. Концепции современного естествознания: учебное пособие в 2 ч. / Д.И. Заров и др.; под ред. А.С. Борщова. – Саратов: СГТУ, 2012. 7. Степин B.C. История и философия науки: учебник. / В.С. Степин. Учебник. – М.: Академический Проект; Трикста, 2011. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 430; Нарушение авторского права страницы