Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обучения



Философия науки и техники

Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обучения

Одобрено

редакционно-издательским советом

Саратовского государственного технического

университета имени Гагарина Ю.А.

Саратов 2014

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Философия науки и техники» предназначен для студентов технических специальностей бакалавриата заочной формы обучения Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Программа курса ориентирована на формирование целостного представления о процессах современного развития науки, техники, и человека. Данная программа структурирована необходимостью подведения формирующегося мировоззрения студентов под научные основания и критерии. В данном курсе ставится ряд задач: 1) пробудить интерес к изучению проблем истории науки и техники и современного научного и технического знания, 2) способствовать развитию у студентов критического отношения к новым идеям, формированию способностей доказательного мышления, навыков аргументации в дискуссиях и творческих спорах. Программа нацеливает обучающихся на глубокое осознание социальной значимости своей будущей профессии, нравственной и профессиональной ответственности.

Структура курса:

1. Философский статус науки и техники

2. История науки

3. Смысл и содержание основных направлений научного знания

4. Методология и методы научного познания

5. Философские проблемы техники

Одним из важнейших компонентов успешного освоения курса «Философия науки и техники» является организация самостоятельной работы. Она заключается в написании контрольной работы, в которой используется рекомендованная база источников по философии науки и техники: учебники и учебные пособия, а также работы классиков научной и философской мысли (Т. Кун, К. Поппер, И. Лакатос, М. Бунге, В. Гейзенберг, П. Фейерабент, М. Хайдеггер, Х. Ортега-и-Гассет и др.).

Для полного изучения курса рекомендуется следующая учебная литература:

1. Лебедев С.А. Философия науки: учебное пособие. – М.: Юрайт, 2013.

2. Зеленов Л.А. История и философия науки: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2012.

3. Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук / Б.И. Иванов, В.В. Чешев /Изд. 2-е. – М.: УРСС, 2010.

4. Канке В.А. История, философия и методология техники и информатики. – М.: Юрайт, 2013.

5. Кохановский В.П. Основы философии науки / В.П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

6. Концепции современного естествознания: учебное пособие в 2 ч. / Д.И. Заров и др.; под ред. А.С. Борщова. – Саратов: СГТУ, 2012.

7. Степин B.C. История и философия науки: учебник. / В.С. Степин. Учебник. – М.: Академический Проект; Трикста, 2011.

Тема №1. Проблемы зарождения науки и техники

1. Проблема «начала» науки и техники. Соотношение мифа, религии, философии и науки.

2. Метафизические основания и связь феноменов науки и техники.

3. Логика и язык науки. Реальность и структуры языка.

 

Список литературы:

1. Аронов Р.А. Происхождение знания: истоки и основы / Р.А. Аронов, О.Е. Баксанский // Вопросы философии, 2008. № 4.

2. Агацци Э. Переосмысление философии науки сегодня // Вопросы философии, 2009. № 1.

3. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М.: Проспект, 2013.

4. Гайденко П.П. История новоевропейской философии и ее связи с наукой. – М.: Центр гуманитарных инициатив, 2012.

5. Гетманова А.Д. Логика. Углубленный курс: учеб. пособие. – М.: Кнорус, 2008.

6. Гриненко Г.В. История философии: учебник. – М: Юрайт – Издат, 2011.

7. Гуревич П. С. Основы философии. – М.: КноРус, 2013.

8. Концепции современного естествознания: курс лекций / под ред. А.С. Борщова. – М.: «Экзамен», 2009.

9. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. Под ред. А.С.Борщова. – Саратов, 2010. Ч.1.

10. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии. – М.: КноРус, 2013.

11. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2009.

12. Лакатос И. Избранные произведения по философии и методологии науки. – М.: Академический проект, 2008.

13. Мамчур Е.А. Философия и наука // Вопросы философии, 2008. № 7.

14. Марков Б.В. Философия. – СПб.: Питер, 2013.

15. Поппер К. Логика научного исследования. – М.: АСТ; Астрель, 2010.

 

Дополнительная литература:

1. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Кн. 1. Общее введение в чистую феноменологию. – М.: Академический проект, 2009.

2. Котенко В.П. История и философия технической реальности: учебное пособие. – М.: Академический проект, 2009.

3. Нижников С.А. Философия. – М.: Инфра-М, 2013.

4. Лешкевич Т.Г., Катаева О.В. Основы философии. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.

5. Поппер К. Предположения и опровержения. Рост научного знания. – М.: АСТ, 2004.

6. Хайдеггер М. Что зовется мышлением? – М.: Территория будущего, 2006.

7. Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку. Наука и языкознание / Языки как образ мира. – М., 2003.

8. Кочетков В.В., Кочеткова Л.Н. Этос креативности и статус инженера в постиндустриальном обществе: социально-философский анализ // Вопросы философии, 2013. № 7. С. 3-12.

 

 

Тема № 2. Научные знания в древности

 

1. Проблема исторической периодизации возникновения и развития науки.

2. Научные знания Древнего Востока (Древний Вавилон, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай).

3. Античная наука: математика, физика, геометрия, ботаника, медицина.

 

Список литературы:

1. Лебедев С.А. Философия науки: учеб. пособие. – М.: Юрайт, 2011.

2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие. – М.: Центр, 2011.

3. Бессонов Б.Н. История и философия науки: учеб. пособие. – М.: Юрайт, 2010.

4. Жаров Л.В., Матяш Т.П., Несмеянов Е.Е. Основы философии. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.

5. Кармин А.С. Философия. Рационализм и материализм XXI века: учебник / А.С. Кармин, Г.Г. Бернацкий. – СПб.: Питер, 2006.

6. Порус В.Н. Перекрестки методов. Опыты междисциплинарности в философии культуры. – М.: Канон+, 2013.

7. Степин В.С. Конструктивные и прогностические функции философии // Вопросы философии, 2009. № 1.

8. Горохов В.Г. Нонаэтика: значение научной, технической и хозяйственной этики в современном обществе // Вопросы философии, 2008. № 10.

9. Летов О.В. Уважение целостности субъекта как биоэтики // Вопросы философии, 2008. № 7.

 

Дополнительная литература:

1. Балашов Л.Е. Философия. – М.: Дашков и Ко, 2013.

2.Богданов А.А. Философия живого опыта. Материализм, эмпириокритицизм, диалектический материализм, эмпириомонизм, наука будущего. Популярные очерки. – М.: Красанд, 2013.

3. Вайнберг С. Мечты об окончательной теории. Физика в поисках самых фундаментальных законов природы. – М.: URSS, 2008.

4. Гейзенберг В. Избранные философские работы. – М.: Наука, 2006.

5. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2009.

6. Тавризян Г. Философы XX века о технике и «технической цивилизации». – М.: Российская политическая энциклопедия, 2009.

7. Фейерабенд П. Против метода. – М.: АСТ, 2007.

8. Агацци Э. Почему у науки есть и этическое измерение // Вопросы философии, 2009. № 10.

9. Губин В.Д. Философия. – М.: Проспект, 2013.

 

 

Тема № 4. Становление неклассической и постнеклассической науки

1. Понятия неклассической и постнеклассической науки, причина ее появления.

2. Представления о микро- и макромире в неклассической науке.

3. Дифференциальные и интеграционные процессы в научном познании. Появление междисциплинарных наук (кибернетика, теория систем, синергетика).

Список литературы:

1. Концепции современного естествознания: учебное пособие в 2 ч. / под ред. А.С. Борщова. – Саратов: СГТУ, 2010.

2. Хрусталев Ю.М. История и философия науки / Ю.М. Хрусталев. – М.: Феникс, 2009.

3. Коперник Н. О вращении небесных тел / Н. Коперник. – М.: Амфора, 2009.

4. Ньютон И. Математические начала натуральной философии / И. Ньютон. – М.: ЛКИ, 2014.

5. Брызгалина Е. Концепции современного естествознания: учебник. / Е. Брызгалина. – М.: Проспект, 2013.

6. Шейпак А.А. История науки и техники. / А.А. Шейпак. – М.: Издательство МГИУ, 2004.

 

Дополнительная литература:

1. Бернал Дж. Наука в истории общества // http: //www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/bern_naukist/index.php

2. Ньютон И. Математические работы / И. Ньютон. – М.: Либроком, 2013.

3. Философия природы в античности и в Средние века / сост.: П. Гайденко, В. Петров. – М.: Прогресс-Традиция, 2000.

4. Бруно Дж. Избранное / Дж. Бруно. – Самара: Агни, 2000.

5. Ютен С. Алхимики в Средние века / С. Ютен. – М.: Молодая гвардия, 2005.

6. Азимов А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до косимческих станций. / А. Азимов. – М.: , 2004.

7. Абдильдин Ж.М. Логика современного научно-теоретического познания // Вопросы философии, 2013. № 5. С. 3-10.

8. Кочетков В.В., Кочеткова Л.Н. Этос креативности и статус инженера в постиндустриальном обществе: социально-философский анализ // Вопросы философии, 2013. № 7. С. 3-12.

9. Уемов А.И. Критика принципа фальсификации К. Поппера и проблема системного подхода к демаркации научного познания. // Вопросы философии, 2008. № 4.

 

 

Философия науки и техники

Методические указания

к выполнению контрольной работы

для бакалавров (ФГОС-3)

заочной формы обучения

Составили: Епифанова Галина Владимировна

Зарова Елена Дмитриевна

Носкова Наталья Андреевна

 

 

Рецензент И.А. Абросимова

 

Редактор

Компьютерная верстка

 

Подписано в печать Формат 60х84 1/16
Бум.офсет. Тираж 100 экз. Усл. печ. л. Заказ Уч.-изд.л. 1, 9 Бесплатно
Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. 410054, Саратов, Политехническая ул., 77 Отпечатано в Издательстве СГТУ имени Гагарина Ю.А. 410054, Саратов, ул. Политехническая 77 Тел. 24-95-70, 99-87-39. E-mail: izdat@sstu.ru
     

 

 

Философия науки и техники

Методические указания к выполнению контрольной работы для бакалавров (ФГОС-3) заочной формы обучения

Одобрено

редакционно-издательским советом

Саратовского государственного технического

университета имени Гагарина Ю.А.

Саратов 2014

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Философия науки и техники» предназначен для студентов технических специальностей бакалавриата заочной формы обучения Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Программа курса ориентирована на формирование целостного представления о процессах современного развития науки, техники, и человека. Данная программа структурирована необходимостью подведения формирующегося мировоззрения студентов под научные основания и критерии. В данном курсе ставится ряд задач: 1) пробудить интерес к изучению проблем истории науки и техники и современного научного и технического знания, 2) способствовать развитию у студентов критического отношения к новым идеям, формированию способностей доказательного мышления, навыков аргументации в дискуссиях и творческих спорах. Программа нацеливает обучающихся на глубокое осознание социальной значимости своей будущей профессии, нравственной и профессиональной ответственности.

Структура курса:

1. Философский статус науки и техники

2. История науки

3. Смысл и содержание основных направлений научного знания

4. Методология и методы научного познания

5. Философские проблемы техники

Одним из важнейших компонентов успешного освоения курса «Философия науки и техники» является организация самостоятельной работы. Она заключается в написании контрольной работы, в которой используется рекомендованная база источников по философии науки и техники: учебники и учебные пособия, а также работы классиков научной и философской мысли (Т. Кун, К. Поппер, И. Лакатос, М. Бунге, В. Гейзенберг, П. Фейерабент, М. Хайдеггер, Х. Ортега-и-Гассет и др.).

Для полного изучения курса рекомендуется следующая учебная литература:

1. Лебедев С.А. Философия науки: учебное пособие. – М.: Юрайт, 2013.

2. Зеленов Л.А. История и философия науки: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2012.

3. Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук / Б.И. Иванов, В.В. Чешев /Изд. 2-е. – М.: УРСС, 2010.

4. Канке В.А. История, философия и методология техники и информатики. – М.: Юрайт, 2013.

5. Кохановский В.П. Основы философии науки / В.П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

6. Концепции современного естествознания: учебное пособие в 2 ч. / Д.И. Заров и др.; под ред. А.С. Борщова. – Саратов: СГТУ, 2012.

7. Степин B.C. История и философия науки: учебник. / В.С. Степин. Учебник. – М.: Академический Проект; Трикста, 2011.


Поделиться:



Популярное:

  1. I курса очно-заочной (вечерней) формы обучения
  2. I. Методические указания к изучению курса
  3. I.4. СЕМЬЯ И ШКОЛА : ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ
  4. I.Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
  5. II. Ассистивные устройства, созданные для лиц с нарушениями зрения
  6. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ (ГРАФИЧЕСКИХ) РАБОТ
  7. II. Порядок представления статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
  8. II. Реформы «четырех модернизаций» и их результаты
  9. III Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
  10. III период обучения (апрель, май, июнь)
  11. III. Защита статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
  12. III. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства коммерческого пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - самолет


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 430; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.036 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь