Тестовый программированный контроль по теме «Морфология цестод»

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

А. Тесты различия

1.У какого отряда ленточных червей боковое расположение полового отверстия?

а) цепни б) лентецы

2.Какой из паразитов имеет 3-4 членика?

а) широкий лентец б) карликовый цепень в) эхинококк

Б. Тесты конструктивные

1.Чем объяснить отсутствие пищеварительной системы у цестод?

2.В чем основные сходства и различия в строении ленточных червей и сосальщиков в связи с паразитическим образом жизни?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов 1 курса стоматологического факультета к занятию № 25 (6) по теме:

“Медицинская гельминтология (циклы развития плоских червей)”

Цель: Изучить особенности строения личиночных форм плоских червей, их диагностические признаки и циклы развития различных представителей плоских червей.

Знать: Особенности циклов развития паразитических представителей типа Плоские черви и методы профилактики вызываемых ими заболеваний.

Уметь: Узнавать по диагностическим особенностям стадии развития основных представителей классов Сосальщики Ленточные черви и их морфологические особенности их промежуточных хозяев.

Вопросы для самостоятельной подготовки студентов	Источники (лит-ра)	Цель занятия	Вопросы для самоконтроля
1. Цикл развития сосальщиков на примере развития печеночной двуустки. 2. Особенности в цикле развития сибирского сосальщика, ланцетовидной и японской двуусток. 3. Цикл развития цепней на примере бычьего солитера. 4. Особенности цикла развития свиного и карликового цепня, эхинококка и широкого лентеца. 5. Пути заражения человека плоскими червями. 6. Типы финн у ленточных червей. 7. Описторхоз и дифиллоботриоз - краевая патология Тюменской области.	Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. c. 245-256 Дополнительная: 1. Лекции по паразитологии 2. Изучение кафедрального стенда по описторхозу и дифиллоботриозу Рекомендуемая: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 1985, с.450-475 2. Учебник по биологии А.А. Слюсарева, 1987, с.334-353	Изучить цикл развития различных представителей типа плоские черви, исходя из полученных знаний, освоить базовые методические подходы к профилактике гельминтозов.	1. Почему человек считается слепой ветвью в биологическом цикле развития эхинококка? 2. Какой из гельминтов более опасен для человека: бычий или свиной цепень? Почему?

Работа № 1. Промежуточный хозяин кошачьей, ланцетовидной двуусток и японской шистосомы.

Студенты рассматривают коллекционный материал и зарисовывают моллюсков – промежуточных хозяев одного из сосальщиков.

Работа № 2. Личиночные формы сосальщиков.

Рассмотреть постоянные препараты редий, церкария и метацеркарий и зарисовать данные личиночные формы.

а) редии – личинки вытянутой формы, рот с мускулистой глоткой, внутри находятся зародышевые шары, из которых развиваются редии второго поколения или церкарии.

б) церкарии имеют 2 присоски, глотку, 2-х ветвистый кишечник, зачатки половой системы, хвост.

в) метацеркарий сибирского сосальщика в мышцах рыбы. Личинка окружена двумя оболочками (соединительно-тканной и гиалиновой), внутри видны присоски, секреторный пузырь.

Работа № 3. Личиночные стадии ленточных червей.

а) постоянный препарат – финна бычьего солитера (цистицерк). Изучить с помощью штативной лупы, зарисовать простым карандашом, отметив сколекс, шейку, пузырь.

б) постоянный препарат – финна широкого лентеца (процеркоид), фото. Рассмотреть и зарисовать личинку, отметив ботрии.

в) плероцеркоид (финна широкого лентеца).

Работа № 4. Сколексы в выводковой камере финны эхинококка.

Рассмотреть постоянный препарат при малом и большом увеличении микроскопа и зарисовать сколексы с крючьями в выводковой капсуле.

Работа № 5. Влажные препараты.

Рассмотреть и изучить влажные препараты:

а) описторхис в печени человека.

б) цикл развития ланцетовидной двуустки.

в) цистицерки – финны в мясе.

г) финна эхинококка в печени.

д) карповые рыбы – промежуточные хозяева описторхиса.

Ситуационные задачи

1. Во время отдыха на рыбалке в р. Обь была выловлена щука. Рыбаки извлекли икру, посолили ее и, сделав бутерброды, съели.

Каким гельминтозом могли заразиться рыбаки?

2. Один из супругов болен описторхозом.

Какова вероятность заражения описторхозом у второго супруга?

3. Владельцу говяжьей туши после ветосмотра на базаре сообщили, что говядина поражена личинками гельминта.

О каком гельминтозе идет речь, и какие меры должен принять владелец говядины?

4. К невропатологу направлен больной с жалобами на сильные головные боли. На рентгеновском снимке обнаружены признаки опухоли. Установлено, что больной – владелец собаки и в прошлом работал чабаном.

Какой диагноз, помимо опухоли, возможно, предположить в этом случае?

5. У больного обнаружено выделение крови с мочой и яйца с характерным шипом на одном из полюсов. Установлено, что больной был по турпутевке в Египте и купался в р. Нил.

Какой гельминтоз возможно предположить в этом случае?

6. При копрологических исследованиях обнаружены членики свиного солитера. Поставлен диагноз: тениоз.

Какое осложнение может дать это заболевание?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов 1 курса стоматологического факультета к занятию № 26 (7) по теме:

“Медицинская гельминтология (круглые черви)”

Цель обучения: Изучить осиновые диагностические признаки в строении круглых червей – паразитов человека.

Знать: Диагностические признаки, пути заражения, цикл развития и методы диагностики паразитических представителей классов Круглые черви (Нематоды).

Уметь: Узнавать по диагностическим особенностям половозрелые стадии развития человеческой аскариды, острицы, власоглава, кривоголовок и личинку трихинеллы.

Вопросы для самостоятельной Подготовки студентов	Источники (лит-ра)	Цель занятия	Вопросы для самоконтроля
1.Общая характеристика и систематика круглых червей. 2. Морфологические особенности аскариды (наружная и внутренняя морфология). 3. Морфологические особенности детской острицы, трихинеллы, кривоголовок (анкилостомы, некатора), власоглава. 4. Циклы развития и пути заражения круглыми червями. 5. Общая характеристика и биологическое значение типа кольчатых червей и их предстаителя – медицинской пиявки.	Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. c. 256-265 Дополнительная: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. c.265-268 2. Лекции по паразитологии Рекомендуемая: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 1985, с.475-490 2. Учебник по биологии А.А. Слюсарева, 1987, с.353-361	Знать основные диагностические признаки круглых червей - паразитов человека.	1. Есть ли полость тела у круглых червей? 2. Что такое половой диморфизм? 3. Назовите основные диагностические признаки аскариды, острицы, трихинеллы, кривоголовок, власоглава.

Работа № 1. Внешняя морфология и половой диморфизм аскариды.

Материал: Зафиксированные в спирте аскариды. Самка аскариды крупнее самцов (20-30 см). На переднем конце тела аскариды ротовое отверстие в виде трехгранной щели, окруженной тремя губами. По бокам тела аскариды 2 продольные линии – боковые утолщения гиподермы, в которых заложены каналы выделительной системы. Половое отверстие самки на границе трети тела брюшной стороны. Самцы меньше самок (15-20 см.), их задний конец загнут, несет 2 спикулы. Половое отверстие с анальным отверстием. Зарисовать передний конец, задний конец самки и самца.

Работа № 2. Внутренняя морфология аскариды.

Материал: Постоянный препарат поперечного среза аскариды. Под лупой или под малым увеличением микроскопа рассмотреть срез тела аскариды. Отметить кожно-мускульный мешок, бластоцель (первичная полость тела), кишечник, парные яичники, яйцеводы матки, гиподермальные валики, в которых проходят выделительные и нервные стволы. Зарисовать срез аскариды и отметить все органы.

Работа № 3. Диагностические признаки, половой диморфизм острицы.

Систематические признаки острицы. Рассмотреть под малым увеличением микроскопа острицу – самку. Зарисовать ее передний конец, отметить крыловидные придатки (везикулу), шаровидное вздутие пищевода (сосательный бульбус). Рассмотреть под малым увеличением микроскопа самца острицы, обратить внимание на задний конец тела.

Работа № 4. Диагностические признаки и половой диморфизм власоглава.

Материал: Постоянный препарат власоглава или слайд. Отметить систематическое положение власоглава, зарисовать, отметить на рисунке характерные диагностические признаки, волосовидный передний конец, утолщенный задний.

Работа № 5. Диагностические признаки кривоголовок (некатора и анкилостомы). Систематическая характеристика их.

Изучить препарат под большим увеличением микроскопа. Рассмотреть и зарисовать загнутый передний конец некатора, ротовую капсулу с двумя пластинками и передний конец анкилостомы с 4-мя загнутыми острыми зубами.

Работа № 6. Личинки трихины в мышцах. Систематика трихины.

Материал: постоянный препарат. При малом увеличении микроскопа рассмотреть и зарисовать спирально закрученную личинку трихинеллы в мышечных волокнах и овальную капсулу.

Работа № 7. Поперечный срез медицинской пиявки.

При малом увеличении микроскопа рассмотреть, зарисовать и отметить на рисунке: кожный эпителий, мышечные слои, боковые, спинную и брюшную лакуны, карманы кишечника.

Тестовый программированный контроль

А. Тесты различия

Каким гельминтозом можно заболеть, употребляя в пищу свинину или мясо животных (медведя,

кабана и др.), пораженных гельминтом?

а) аскаридоз б) энтеробиоз в) трихинеллез г) трихоцефалез

Б. Тесты подстановки

1. Перечислите основные элементы кожно-мускульного мешка аскариды:

а) …б) …в) …

2. Какой из гельминтов имеет в своем цикле развития спирально закрученную и инкапсулированную личинку?

а) …

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов 1 курса стоматологического факультета к занятию № 27 (8) по теме:

“Медицинская гельминтология. Гельминтоовоскопия”

Цель обучения: Изучить особенности строения яиц гельминтов и их адаптационные особенности.

Знать: Диагностические особенности яиц гельминтов – паразитов человека.

Уметь: Узнавать с помощью микроскопии яйца паразитических гельминтов, вызывающих заболевания у человека

Вопросы для самостоятельной подготовки студентов	Источники (лит-ра)	Цель занятия	Вопросы для самоконтроля
1. Диагностические признаки яиц плоских и круглых червей. 2. Адаптация яиц плоских и круглых червей к среде обитания и условиям развития.	Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. (нет этого раздела) Дополнительная: Лекции по паразитологии Рекомендуемая: 1.Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 1985, с.454-485, 491 2. Учебник по биологии А.А. Слюсарева, 1987, с.334-359	Изучить диагностические признаки яиц гельминтов и их адаптивные особенности.	1. В чем отличие в строении яиц адаптированных к выходу в водную среду? 2. Какие черты строения имеют яйца адаптированные к выходу в кровеносное русло?

Работа № 1. Адаптация яиц к выходу в водную среду.

а) яйца печеночной двуустки б) яйца широкого лентеца

Работа № 2. Адаптация яиц к выходу личинок в кишечник промежуточного хозяина – водного или наземного моллюска.

а) яйца кошачьей двуустки б) яйца ланцетовидной двуустки

Работа № 3. Морфологические особенности яиц червей с кратковременным периодом развития во внешней среде, способных к аутоинвазии:

а) яйца острицы б) яйца карликового цепня

Работа № 4. Адаптация яиц к развитию в наземной среде.

а) яйца власоглава б) яйца аскариды в) яйца цепней

Работа № 5. Адаптация яиц к выходу из кровеносного русла

а) яйца шистосом

ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ЯИЦ ВАЖНЕЙШИХ ПАРАЗИТИЧЕСКИХ ЧЕРВЕЙ, ИМЕЮЩИХ МЕДИЦИНСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

1/8 На верхнем полюсе яйца имеется крышечка.

2/3 Длина яиц более 100 мкм. Яйца овальные, крупные (130–145 x 70-85 мкм). Оболочка толстая, гладкая. Яйцеклетка окружена многочисленными желточными клетками. На нижнем полюсе имеется плоский бугорок.

Fasciola hepatica

3/2 Длина яиц менее 100 мкм.

4/5 Яйца с толстой темно-бурой оболочкой, без бугорка на нижнем полюсе, асимметричные, 38-45 х 25-30 мкм. Содержат зрелый мирацидий с двумя крупными клетками.

Dicrocoelium lanceatum

5/4 Яйца светло-желтые или светло-серые.

6/7 Яйца мелкие, 26-32 х 11-15 мкм, отношение длины к ширине 2, 5: 1. Верхняя часть яйца (крышечка) слегка сужена. На нижнем полюсе находится мелкий конусовидный выступ. Верхняя структура мелкозерниста.

Opisthorchis felineus

7/6 Размеры яиц 68-75 х 45-50 мкм, отношение длины к ширине 1, 5: 1. Яйца сероватые, широко овальные. Оболочка относительно гладкая, тонкая, с небольшим бугорком, расположенным слегка эксцентрично на нижнем полюсе. Яйцеклетка окружена скелеточными клетками.

Diphyllobothrium latum

8/1 На верхнем полюсе яйца крышечка отсутствует

9/10 Яйца асимметричные, 50-60 х 30-32 мкм. Одна сторона яйца заметно уплощена, другая выпукла. Оболочка тонкая, гладкая, бесцветная. Яйцо на различных стадиях дробления, до головастикообразной личинки включительно.

Enterobius vermicularis

10/9 Яйца симметричные

11/18 Яйца не содержат эмбриональных крючьев

12/13 Яйца лимонообразные, оболочка темно-коричневого цвета, толстая. На обоих полюсах светлоокрашенные пробковидные образования. Размеры 50-54 х 23-26 мкм.

Trichocephalus trichiurus

15/16 Наружная оболочка крупнобугристая, толстая, коричневая. Яйца овальные, реже шаровидные, 50-70 х 40-50 мкм. Яйцеклетка мелкозернистая, шаровидная.

Ascaris lumbricoides

16/15 Оболочка мелкобугристая и менее толстая, яйцо чаще удлиненное, 50-100 х 40-50 мкм. Форма изменчива, чаще неправильная. Все внутреннее пространство заполнено большим количеством желточных зерен (неоплодотворенное яйцо)

Ascaris lumbricoides

17/14 Оболочка тонкая, прозрачная, яйцо выделяется на стадии 4-х бластомеров, заполняющих его неполностью, 56-76 х 34-40 мкм.

Necator americanus

18/11 Яйца содержат 6 эмбриональных крючьев

19/20 Оболочка яйца желто-коричневая, толстая, с радиальной исчерченностью. Яйца (эмбриофоры) почти шаровидные, 31-40 х 20-30 мкм.

Taenia solium или Taeniarhynchus saginatus

20/19 Оболочка яйца бесцветная, тонкая, гладкая. Яйца овальные 40-50 мкм. Эмбриофора почти шаровидная, 20-30 мкм, с длинными нитевидными придатками на полюсах.

Hymenolepis nana

Занятие N 9 (28):

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ (СЕМИНАР) ПО ТЕМЕ:

“ПРОТИСТОЛОГИЯ И ГЕЛЬМИНТОЛОГИЯ”.

1. Биологические основы паразитизма.

2. Паразитизм как экологический феномен.

3. Учение академика Е.П. Павловского о природно-очаговых заболеваниях.

4. Роль отечественных ученых в развитии общей и медицинской паразитологии.

5. Принципы взаимодействия паразита и хозяина на уровне особей.

6. Популяционный уровень взаимодействия паразитов и хозяина.

7. Факторы действия паразитов на организм хозяев. Пути морфологической адаптации паразита.

8. Общая характеристика типа простейших, систематика и общая характеристика классов.

9. Систематика, морфологические особенности и циклы развития дизентерийной амебы. Патогенез амебиаза.

10. Токсоплазмоз, морфологические особенности, биология, патогенное значение токсоплазмы. Пути заражения. Систематика.

11. Систематика, особенности морфологии, патогенез возбудителей висцерального и кожного лейшманиоза, трипаносомоза. Природная очаговость.

12. Систематика, диагностическая морфология, патогенез лямблии, кишечной и влагалищной трихомонад. Профилактика лямблиоза и трихомонадного кольпита и вагинита.

13. Бесполая (экзо- и эндоэритроцитарная) часть цикла развития возбудителей малярии.

14. Систематика 4-х видов малярийного плазмодия. Цикличность приступов лихорадки, ее этиология. Профилактика малярии.

15. Половая часть цикла развития малярийного плазмодия.

16. Патогенные инфузории. Систематика, морфологические особенности, пути заражения.

17. Филогенез типа простейших. Колониальные простейшие.

18. Общая характеристика группы Vermes.

19. Общая характеристика типа плоских червей.

20. Общая характеристика класса сосальщиков. Особенности морфологии и размножения шистосом. Цикл развития, патогенез и профилактика этих гельминтозов. Систематика и характеристика 3-х видов шистосом.

21. Морфологические особенности и цикл развития кошачьей двуустки. Систематика. Биологические основы. Патогенез и профилактика описторхоза. Биологическое значение партеногенеза. Описторхоз - краевая патология Тюменской области.

22. Морфологическая диагностика, цикл развития печеночной, ланцетовидной и китайской двуусток, вероятные пути заражения этими гельминтозами.

23. Общая характеристика класса ленточных червей.

24. Морфологическая диагностика, цикл развития, систематика свиного и бычьего солитеров. Цистицеркоз у человека. Биологические основы отсутствия цистицеркоза при заболевании тениаринхозом. Значение закрытого типа маток в диагностике гельминтов.

25. Морфологическая диагностика, цикл развития эхинококка. Биологическое значение двукратного почкования финнозной стадии. Природная очаговость этого гельминтоза. Систематика.

26. Морфологическая диагностика, цикл развития карликового цепня.

27. Систематика, диагностические признаки, цикл развития, патогенез широкого лентеца. Дифиллоботриоз - краевая патология Тюменской области.

28. Общая характеристика типа круглых червей.

29. Морфологическая диагностика и цикл развития аскариды. Систематика. Значение аэробиоза яиц и личинок в профилактике и патогенезе аскаридоза. Биологические основы оксигенотерапии аскаридоза.

30. Морфологическая диагностика и цикл развития власоглава. Систематика.

31. Морфологическая диагностика и цикл развития кривоголовоки и некатора. Систематика.

32. Морфологическая диагностика и цикл развития трихины. Систематика. Природная очаговость этого гельминтоза. Биологические основы профилактики и патогенез этого заболевания.

33. Морфологическая диагностика и цикл развития острицы. Систематика. Биологические основы профилактики и патогенез энтеробиоза.

34. Строение яиц гельминтов. Принципы и алгоритм использования определительных таблиц по яицам гельминтов.

35. Филогенез плоских и круглых червей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов 1 курса стоматологического факультета к занятию № 29 (10) по теме:

“Медицинская арахноэнтомология. Наружная морфология паукообразных”

Цель обучения: Изучить в сравнительно-анатомическом плане особенности наружной морфологии паукообразных, ознакомиться с ядовитыми паукообразными, изучить диагностические признаки и эпидемиологическую роль клещей и их метаморфоз.

Знать: Диагностические признаки, пути заражения, цикл развития и методы диагностики паразитических – представителей класса Паукообразные, понятие о процессе олигомеризации в филогенезе Паукообразных.

Уметь: Узнавать по диагностическим особенностям стадии развития таежного клеща и морфологические особенности половозрелых стадий развития аргазовых, гамазовых клещей и чесоточного зудня.

Вопросы для самостоятельной подготовки студентов Источники (лит-ра) Цель занятия Вопросы для самоконтроля

1.Общая характеристика типа членистоногих, подтипа хелицероносных. Систематика 2. Характерные черты класса паукообразных. Ядовитые паукообразные. Процесс олигомеризации у паукообразных. 3. Диагностические признаки и эпидемиологическое значение клещей семейства иксодовых, аргазовых, гамазовых, чесоточного зудня. Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. c. 268-278 Дополнительная: Лекции по паразитологии Рекомендуемая: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 1985, с.492-504 2. Учебник по биологии А.А. Слюсарева, 1987, с.364-370 Изучить особенности строения паукообразных и диагностические признаки семейства иксодовых, аргазовых, гамазовых клещей и чесоточного зудня. 1. Какие морфологические особенности появились у членистоногих в процессе наземного образа жизни? 2. Из чего развились в процессе эволюции хелицеры и педипальпы паукообразных? 3. Что такое олигомеризация?

Работа № 1. Олигомеризация тела, особенности наружного строения паукообразных, имеющих медицинское значение.

Рассмотреть коллекционный материал (сольпуги, пауки, скорпионы, клещи). Проследить в филогенезе паукообразных олигомеризация сегментов тела:

а) максимальная расчлененность тела у сольпуги (головогрудь, два свободных сегмента груди, сегментированное брюшко),

б) у скорпиона полностью утрачена видимая сегментация груди, брюшка, остается сегментированным только брюшко (переднее брюшко из семи сегментов, заднее – из пяти),

в) у паука полностью утрачена сегментация груди, брюшка, остается только перетяжка между ними,

г) полное слияние сегментов тела наблюдается у клещей.

Работа № 2. Диагностические признаки семейства иксодовых клещей.

Систематика:

Т. Arthropoda п/т Chelicerata кл. Arachnoidea отр. Acarina сем. Ixodidae

род Ixodes вид Ixodes persulcatus

Рассмотреть при малом увеличении микроскопа самца и самку иксодовых клещей, зарисовать со спинной стороны самку, отметив, что у самки спинной щиток покрывает спину не полностью в связи с особенностью питания.

Указать диагностические признаки: спинной щиток, терминальное расположение хоботка, дыхальца позади 4-ой пары ног, бороздка впереди анального отверстия

Указать эпидемиологическое значение: переносчики клещевого весенне-летнего энцефалита, болезни Лайма.

Работа № 3. Диагностические признаки клещей семейства аргазовых

Рассмотреть клещей под малым увеличением микроскопа или лупой, описать, зарисовать, отметив диагностические признаки: отсутствие спинного щитка, расположение хоботка на брюшной стороне, морщинистость покрова у голодных клещей

Указать эпидемиологическое значение: переносчики клещевого возвратного тифа, лихорадки Ку.

Работа № 4. Диагностические признаки гамазовых клещей.

Рассмотреть препарат клещей на малом увеличении микроскопа и отметить диагностические признаки: мелкий размер, тело покрыто щетинками, стилетообразные хелицеры

Указать эпидемиологические значение: переносчики крысиного сыпного тифа, геморрагической лихорадки, лихорадки Ку, туляремии.

Работа № 5. Диагностические признаки чесоточного зудня.

Семейство Sarcoptidae; вид Sarcoptes scabiei

Рассмотреть на демонстрации препарат клеща на малом и большом увеличении, описать, отметив диагностические признаки: микроскопический размер, уплощенное тело, укороченные конечности с длинными концевыми щетинками

Указать медицинское значение: возбудитель чесотки у людей.

Работа № 6. Особенности неполного метаморфоза клещей на примере иксодовых.

Рассмотреть яйца клещей. Изучить на малом увеличении микроскопа препарат личинки клещей, отметив ее диагностические признаки: три пары ног, отсутствие полового отверстия, малые размеры. Изучить препарат нимфы клеща, отметить ее диагностические признаки: четыре пары ног, большие размеры по сравнению с личинкой, отсутствие полового отверстия

Описать, указать, что развитие личиночных стадий клеща и его имаго идет в одних и тех же экологических условиях, без смены среды обитания, т.е. метаморфоз клещей – неполный.

ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ

1 уровень Б. Тесты различия.

Какая сегментация тела у членистоногих?

а) гомономная б) гетерономная

Какая полость тела у членистоногих?

а) первичная б) вторичная в) смешанная

Какая кровеносная система у членистоногих?

а) замкнутая б) незамкнутая

Сколько пар ног у представителей класса паукообразных?

2 уровень А. Тесты подстановки.

Назвать основные диагностические признаки клещей семейства иксодовых:

а) … б) …в) …г) …

Указать диагностические признаки клещей рода Dermacentor

а) …б) …

Указать диагностические признаки клещей семейства аргазовых:

а) …б) …в) …

Указать диагностические признаки клещей семейства гамазовых:

а) …б) …в) …

Указать диагностические признаки чесоточного зудня:

а) …б) …в) …г) …

Вследствие чего у клещей наблюдается неполный метаморфоз?

Б. Тесты конструктивные.

Из чего развились в процессе эволюции хелицеры и педипальпы паукообразных?

Что такое олигомеризация?

Причина уменьшения сегментации тела у паукообразных?

Какие морфофизиологические особенности позволили членистоногим освоить наземные условия жизни?

Какие клещи имеют наибольшее значение для Тюменского региона и почему?

Ситуационные задачи

В предгорьях Средней Азии туристы обнаружили паука длиной около 2 см, бархатисто-черного цвета с ярко-красными пятнами.

Следует ли опасаться этого паука?

Археологи, проводя раскопки в южной части Крыма, обнаружили представителя паукообразных, у которого тело расчленено на головогрудь и брюшко и мелся гибкий подвижный хвост

Какой представитель класса был найден?

Геологи обнаружили в тайге представителя паукообразных, который имел следующие отличительные черты: тело не сегментировано, хоботок расположен терминально, анальная бороздка огибает анус спереди, спинной щиток полностью покрывает тело.

Представляет ли опасность для здоровья найденный экземпляр?

Турист во время ночевки в пещере горного района Узбекистана был искусан крупным клещом, размером около 9 мм, щиток не заметен, хоботок расположен вентрально.

Представляет ли опасность для здоровья найденный экземпляр? Каково его эпидемиологическое значение?

Больной 25 лет обратился к врачу с жалобами на сильный кожный зуд, усиливающийся в ночное время. При осмотре на коже в локтевых сгибах, между пальцами рук и в аксиллярной области обнаружены тонкие полосы беловато-грязного цвета.

Какое предположительный диагноз может поставить врач? Какие исследования нужно провести для постановки окончательного диагноза? Какого эпидемиологическое значение данного представителя?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов 1 курса стоматологического факультета к занятию № 30 (11) по теме:

“Медицинская арахноэнтомология. Кровососущие двукрылые насекомые - компоненты гнуса (комары, слепни, москиты, осенняя муха-жигалка)”

Цель обучения: Изучить морфологические особенности двукрылых кровососущих насекомых, компонентов гнуса и переносчиков трансмиссивных заболеваний. Изучить метаморфоз на примере комаров.

Знать: Диагностические признаки, пути заражения, цикл развития и диагностику паразитических представителей Отряда Двукрылых – кровососущих паразитов человека, компонентов гнуса.

Уметь: Узнавать по диагностическим особенностям стадии полного метаморфоза развития комаров рода Anopheles и Culex и диагностические особенности половозрелых стадий мухи-жигалки, слепней и москитов.

Вопросы для самостоятельной Подготовки студентов Источники (лит-ра) Цель занятия Вопросы для самоконтроля

1.Общая характеристика и систематика класса насекомых. 2. Диагностические признаки головы имаго обыкновенного и малярийного комаров. 3. Диагностические признаки яиц, личинок, куколок обыкновенного и малярийного комаров. 4.Эпидемиологическое значение комаров. Морфологические особенности и эпидемиологическое значение слепней, москитов, жигалок. 5.Гнус, компоненты гнуса. 6. Мединцинское значение домашней пчелы. Основная: Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. c. 285-289 Дополнительная: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н.Ярыгина, 2008, 2 т. c. 294-298 2. Лекции по паразитологии Рекомендуемая: 1. Учебник по биологии. Под ред. В.Н. Ярыгина, 1985, с.514-519 2. Учебник по биологии А.А. Слюсарева, 1987, с.370-379 Изучить морфологические особенности двукрылых кровососущих насекомых- компонентов гнуса и переносчиков трансмиссивных заболеваний. Познакомиться с полным метаморфозом насекомых на примере комаров. 1. В чем отличия полного и неполного метаморфоза? 2.Диагностические признаки головы имаго самцов и самок комаров. Перечислить. 3. Перечислить компоненты гнуса, его медицинское значение.

Работа № 1. Диагностические признаки головы имаго обыкновенного и малярийного комаров.

При малом увеличении микроскопа рассмотреть и зарисовать головы имаго обыкновенного (род Culex) и малярийного (род Anopheles) комаров. Отметить диагностические признаки

Род Culex: самка – усики слабо опушены, щупики короче хоботка; самец – усики сильно опушены, щупики длиной с хоботок, на концах имеют булавовидные утолщения.

Работа № 2. Метаморфоз комаров.

а) описать яйцо малярийного комара, отметив боковые поплавки.

б) диагностические признаки личинок обыкновенного и малярийного комаров.

При малом увеличении микроскопа рассмотреть препараты личинок обыкновенного и малярийного комаров, описать, зарисовать, отметив диагностические признаки:

Род Culex – на последнем сегменте имеется дыхательный сифон в форме трубки.

Род Anopheles – на последнем сегменте дыхательного сифона нет, имеется два дыхальца.

в) диагностические особенности куколок обыкновенного и малярийного комаров.

При малом увеличении микроскопа рассмотреть препараты куколок обыкновенного и малярийного комаров, описать, отметив диагностические признаки:

Род Culex – дыхательный сифон цилиндрической формы,

Род Anopheles – дыхательный сифон конической формы.

Работа № 3. Морфологические особенности жигалки и слепней.

а) осенняя муха-жигалка, род Stomoxys

Рассмотреть в коллекции муху-жигалку, описать, зарисовать, отметив диагностические признаки:

Колюще-режущий ротовой аппарат;

На верхней стороне брюшка имеются темные точки.

Эпидемиологическое значение: переносчики возбудителей туляремии, сибирской язвы.

б) слепни, род Tabanus

Рассмотреть в коллекции, описать. Эпидемиологическое значение: переносчики возбудителей туляремии, сибирской язвы.

Работа № 4. Диагностические признаки и эпидемиологическое значение москитов (род Phlebotomus).

Изучить постоянный препарат москита при малом увеличении микроскопа. Зарисовать.

Москиты – мелкие насекомые, тело не превышает 2-2, 5 см и густо усеяно волосками. Задние конечности достигают 4 мм в длину. Ротовой аппарат колюще-сосущий. Крылья широкие, заостренные на вершине. Самки являются кровососами, компонент гнуса.

Отметить эпидемиологическое значение москитов: переносчики возбудителей лихорадки паппатачи, кожного и висцерального лейшманиоза.

Работа № 5. Особенности строения ротового аппарата и медицинское значение домашней пчелы (род Apis). Изучить постоянный препарат ротового аппарата пчелы при малом увеличении микроскопа. Зарисовать.

Ротовой аппарат грызуще-лакающий (лижущий+сосущий). Отметить три главных составных части: верхняя губа, верхние челюсти, хоботок с входящим с его состав язычком (глоссой). Приспособлен к насасыванию жидкой пищей, а также к прокалыванию ткани. Медицинское значение пчел: спектр апитерапии, укусу болезненны, могут вызывать аллергические реакции.

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

1. На поверхности водоема обнаружены кладки яиц в форме лодочки. Выплод каких комаров следует ожидать?

2. В водоеме обнаружены личинки, которые висят, прикрепившись к поверхности воды с помощью длинного сифона. Чьи это личинки?

3. В данной местности обнаружено большое количество комаров с сильно опушенными усиками и щупиками с булавовидными утолщениями на конце, а также с менее опушенными усиками и длинными щупиками. Отмечено также несколько случаев заболевания малярией. Возможна ли связь между этими явлениями?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов 1 курса стоматологического факультета к занятию № 31 (12) по теме:

“Медицинская арахноэнтомология. (Насекомые - вши, мухи, блохи)”

Цель обучения: Изучить морфологические особенности и эпидемиологическое значение мухи (комнатной, малой комнатой, жигалки, вольфартовой), оводов, вшей (головной, платяной), блох.

Знать: Диагностические признаки, пути заражения, цикл развития и методы диагностики паразитических представителей классов Насекомые – мух, вшей и блох – переносчиков вирусных, бактериальных и паразитарных заболеваний и возбудителей миазов.

Уметь: Узнавать по диагностическим особенностям половозрелые стадии развития большой и малой комнатной мухи, падальных мух, вольфартовой мух, овода, человеческой вши и блох.

Вопросы для самостоятельной подготовки студентов Источники (лит-ра) Цель занятия Вопросы для самоконтроля

1. Морфологические Особенности имагинальных форм мухи (комнатной, падальной, вольфартовой), оводов 2. Факультативные и облигатные миазы. 3. Адаптивные Особенности морфологии вшей и блох. 4.Эпидемиологическое значение мух, оводов, вшей и блох. Систематика. Биология (под ред. В.Н. Ярыгина, 2008 г)., с. 278-285, 289-293 Биология с общей генетикой, А.А. Слюсарев, 1987 г., с. 370-374, 378-379. Изучить адаптивные особенности морфологии и эпидемиологическое значение некоторых видов мух, вшей и блох. 1. Какой миаз вызывают падальные мухи и вольфартова муха? 2. Возбудителей каких заболеваний переносят головная, платяная и лобковая вши? 3. Какую опасность для человека представляют оводы?

Работа № 1. Морфологические особенности и эпидемиологическое значение комнатной мухи и ее метаморфоз.

Рассмотреть комнатную муху, описать ее (тело серо-бурого цвета, расчленено на голову, грудь, брюшко, опушено мелкими волосками). Обратить внимание на удлиненную нижнюю губу, имеющую две присасывательные подушечки и конечности с коготками и клейкими подушечками, усеянными волосками.

Отметить эпидемиологическое значение комнатной мухи: механически переносит около 60 возбудителей заболеваний (в основном, кишечных).

Работа № 2. Морфологические особенности малой комнатной мухи и падальных мух – возбудителей факультативных миазов.

а) малая комнатная муха, род Fannia

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 Следующая ⇒
Поделиться:

Популярное:
I. Естествознание в системе науки и культуры
II семестр – срок сдачи контрольных работ до 1 апреля текущего учебного года.
II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ (ГРАФИЧЕСКИХ) РАБОТ
III. Контроль достижения целей курса
III. контроль достижения целей курса
III. Работа по теме урока Представление журналов
IV. контроль достижения целей курса
IХ. Органы управления, контрольно-ревизионный орган и консультативно-совещательные структуры РСМ
V. Организация работы контрольного органа.
V. Ответственность и контроль
V. Представление и проверка контрольной работы
V. Продолжение работы по теме урока

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 1671; Нарушение авторского права страницы