Тема 26. МОРАЛЬ И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Мораль - одна из древнейших форм общественного сознания. С помощью системы норм, принципов и понятий мораль регулирует отношения между людьми, охватывая все сферы жизни общества.

Нравственные ценности играют важную роль в жизни человека. В своих отношениях с окружающими человек руководствуется теми или иными нравственными принципами: альтруизм, эгоизм, нигилизм, гуманизм, утилитаризм и др.

При рассмотрении темы надо раскрыть общечеловеческое в морали, что объединяет различные классы, социальные группы, слои и различия их моральных принципов.

Этика как наука о морали опирается на систему категорий, важнейшими среди которых являются категории - добро и зло, счастье, справедливость, долг, стыд. В работе следует раскрыть содержание этих категорий.

Одной из важнейших проблем морали является нравственная оценка насилия: отношение к войнам, к смертной казни, к терроризму.

План

1. Понятие морали. Роль морали в обществе. Нравственные ценности и принципы.

2. Основные категории этики.

3. Мораль и насилие.

Литература

Дробницкий О.Г. Понятие морали. Историко-критический очерк. - М., 2014.

Дробницкий О.Г. Этика. - Философская энциклопедия. Т. 5. - М, 2014. С. 582-588.

Канке В.А. История философии. Учебник для колледжей, 2014.

Канке В.А. Основы философии. Учебник для колледжей, 2014.

Кропоткин П.А. Этика. - М., 2014.

Морозов В. Мораль. - Философская энциклопедия. Т. 3. - М., 2014. С. 499-502.

Общественное сознание и его формы. - М., 2014.

Социальная сущность, структура и функции морали. - М., 2014.

Социальная философия. Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 2014. Гл. 7.

Титов В. А. Мораль: познание и действие. - М., 2014.

Франк С.Л. Этика нигилизма. - Вехи. Интеллигенция в России: - М., 2014. С: 153-184.

Шишкин А.Ф. 20 век и моральные ценности человека. - М., 2014.

Шрейдер Ю.А. Лекции по этике. - М., 2014.

Тема 27. ИСКУССТВО И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

В данной теме необходимо показать, что в духовной жизни человека и общества значительное место занимает искусство. Художественно-образное освоение человеком окружающего мира существенно расширяет духовное бытие человека, не только отражая его социальное и природное бытие, но и компенсируя, восполняя их ограниченность.

Следует показать, что искусство представляет собой одновременно и форму практически-художественного творчества, и форму общественного сознания - эстетическое сознание. Необходимо также рассмотреть основные функции искусства: эстетическую, познавательную, коммуникативную, воспитательную и др.

План

1. Особенности искусства как формы общественного сознания.

2. Происхождение искусства и его социальные функции. Эстетические ценности.

3. Категории эстетики: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, комическое и трагическое.

Литература

Андреев А. Л. Место искусства в познании мира. - М., 2014.

Банфи Н.А. Философия искусства. - М., 2014.

Библер B.C. Нравственность. Культура. Современность. - М., 2014.

Борев Ю.Б. Эстетика. - М., 2014.

Дмитриева Н. А. Краткая история искусства. - М., 2014.

Каган М.С. Культура - философия - искусство. - М., 2014.

Канке В.А. История философии. Учебник для колледжей, 2014.

Канке В.А. Основы философии. Учебник для колледжей, 2014.

Краткий словарь по эстетике. - М., 2014.

Лосев А.Ф. Эстетика. - Философская энциклопедия. Т. 5. - М., 2014. С. 570-577.

Недошивин Г. А. Из истории зарубежного и отечественного искусства. М, 2014.

Мир философии. Книга для чтения. В 2-х ч. - М., 2014.

Общественное сознание и его формы. - М., 2014.

Перов Ю.В. Художественная жизнь общества как объект социологии искусства. - СПб., 2014.

Социальная философия. Под ред. В.Ч. Лавриненко. - М., 2014. Гл. 7.

Тема 28. РЕЛИГИЯ, ЕЕ ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

В данной теме следует показать, что религия является одной из древнейших форм духовной жизни людей. За свою длительную историю она прошла ряд этапов в своей эволюции, выступая в различных формах.

Несмотря на многообразие своих форм, религия всегда представляет собой единство религиозного сознания, включающего в себя разные уровни, культа, религиозных отношений и организаций. Это дает возможность религии выполнять ряд социальных функций и играть заметную роль в жизни отдельных людей и общества в целом.

План

1. Происхождение и сущность религии.

2. Структура религии.

3. Социальные функции религии, ее роль в жизни человека и общества.

4. Религиозные ценности и свобода совести.

Литература

Аринин Е.И. Религия вчера, сегодня, завтра. Курс лекций по истории религии. - Архангельск, 2014.

Белов А. Не делай себе кумира - М., 2014.

Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 2014.

Канке В.А. История философии. Учебник для колледжей, 2014.

Канке В.А. Основы философии. Учебник для колледжей, 2014.

Кимелев Ю.А. Полякова Н.Р. Наука и религия: историко-культурный очерк. - М., 2014.

Крапивенский С.Э. Социальная философия. - Волгоград, 2014. Гл. 9.

Митрохин Л.Н. Философия религии. - М., 2014.

Социальная философия. Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 2014. Гл. 7.

Сухов А.Д. Религия как общественный феномен. - М., 2014

Сухов А.Д. Религия в истории общества, - М., 2014.

Токарев С.А. Религия в истории народов мира. - М., 2014.

Фромм Э. Психоанализ и религия. - Сумерки богов. Под ред. А.А. Яковлева. - М., 2014. С. 143-221.

Яблоков И.Н. Социология религии. - М., 2014.

Тема 29. НАУКА И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА

В данной теме необходимо раскрыть особую роль науки в жизни общества. Она представляет собой систему теоретических знаний о мире, подтвержденных практикой. Наука - сложная, разветвленная система, имеющая различные направления и уровни обобщения изучаемых объектов действительности. Следует показать отличия науки от обыденного сознания и от таких форм общественного сознания, как религия и искусство. Для этого необходимо раскрыть критерии научности: объективность научного знания, обоснованность, системность, проверяемость практикой и др. В работе следует охарактеризовать эмпирический и теоретический этапы научного познания, методы, применяемые на этих этапах, и формы, в которых научное знание существует (факт, гипотеза, закон, теория).

В развитии науки периоды постепенного количественного накопления знаний сменяются качественными скачками - научными революциями. Очень важно раскрыть возрастание роли науки в связи с техническим прогрессом, особенно на этапе современной научно-технической революции. Но при этом нельзя забывать, что развитие современного общества невозможно без науки не только в сфере техники, но и во всех других сферах жизни людей -в экономике, политике, идеологии и др.

План

1. Понятие науки. Критерии научности.

2. Этапы, методы и формы научного познания.

3. Возникновение и развитие науки. Научные революции.

Литература

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII - ХVIII вв.). - М., 2014.

Добров Г.Н. Наука о науке. - М, 2014.

Канке В.А. История философии. Учебник для колледжей, 2014.

Канке В.А. Основы философии. Учебник для колледжей, 2014.

Кедров Б.М Наука. - Философская энциклопедия. Т. 3. - М., 2014. С. 56-63.

Кимелев Ю.А., Полякова Н.Р. Наука и религия: историко-культурный очерк. - М., 2014.

Крапивенский С.Э. Социальная философия. - Волгоград, 2014. Гл. 10.

Кун Т. Структура научных революций. - М., 2014.

Научная деятельность: структура и институт. - М., 2014.

Общественное сознание и его формы. - М, 2014.

Социальная философия. Под ред. В.Н Лавриненко. - М., 2014. Гл. 7.

Энгельс Ф. Диалектика природы. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20. С. 366-367.

Тема 30. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ

Философия, изучая историю человечества, раскрывает наиболее общие законы и движущие силы истории. В первом вопросе необходимо показать взаимосвязь субъективных и объективных факторов истории, т.е. столкновение сознательной человеческой деятельности с независящими от сознания обстоятельствами, условиями, законами развития общества.

Во втором вопросе следует показать, что роль личности в истории высока, но не абсолютна. Историю движут народные массы, а роль выдающихся личностей состоит в том, чтобы в своих идеях и действиях выразить объективно-исторические потребности общества и организовать народные массы.

В третьем вопросе необходимо показать, что в развитии общества существуют не только относительно стабильные этапы, но и периоды коренных, качественных изменений. Необходимо раскрыть взаимосвязь эволюционных и революционных изменений в истории.

Существуют различные подходы к пониманию общественного прогресса. Следует привести важнейшие критерии, отличающие прогрессивное развитие общества.

План

1. Человек и история: свобода воли и историческая необходимость.

2. Движущие силы истории: роль народных масс и выдающихся личностей.

3. Эволюция и революции в историческом процессе.

4. Критерии общественного прогресса.

Литература

Барулин B.C. Социальная философия.- М., 2014.

Введение в философию. В 2-х т. Под ред. И.Т. Фролова, - Т.2. - М., 2014.

Гринин Л.Е. Философия и социология истории. В 3-х ч. - Волгоград, 2014.

Гобозов И.А. Смысл и направленность исторического процесса.- М., 2014.

Диалектика объективного и субъективного в социальном творчестве. -Екатеринбург, 2014.

Ивин А.А. Введение в философию истории.- М., 2014.

Каган М.И. О ходе истории.- М., 2014.

Канке В.А. История философии. Учебник для колледжей, 2014.

Канке В.А. Основы философии. Учебник для колледжей, 2014.

Крапивенский С.Э. Социальная философия.- Волгоград, 2014.

Спиркин А.Г. Философия.- М., 2014.

Философия истории. Под ред. А.С. Панарина.- М, 2014.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒