Советы по построению диаграмм

4.1 Определите все факторы, имеющие отношение к рассматриваемой проблеме, путем наблюдения и опроса многих людей.

Из всех факторов, указанных на диаграмме, надо выделить те, которые оказывают наибольшее воздействие на показатель качества. Если на первоначальной стадии еще до построения диаграммы из вашего поля зрения выпал какой-то фактор, он не появится на более поздней стадии. Поэтому чрезвычайно важно на стадии подготовки диаграммы привлечь к обсуждению как можно больше людей, чтобы диаграмма была полной и в ней ничего не было упущено.

4.2 Сформулируйте показатель как можно точнее.

Если показатель сформулирован абстрактно, то будет построена диаграмма, основанная на общих соображениях. И хотя она будет правильной с точки зрения отношений причина - результат, в ней будет мало проку при решении конкретных проблем.

4.3 Постройте столько диаграмм причин и результатов, сколько показателей Вы хотите исследовать.

Ошибки в весе и в размерах одного и того же изделия нужно анализировать с помощью разных диаграмм, так как их структуры в этом случае будут различными. Попытка все включить в одну диаграмму приведет к тому, что она окажется большой и сложной, практически бесполезной, что только затруднит процесс принятия решений.

4.4 Выберите такие показатели качества и такие факторы, которые можно измерить (количественно).

После составления диаграммы причин и результатов надо с помощью объективных данных оценить силу отношений причина - результат. Чтобы это стало возможным, и показатель качества, и факторы, на него влияющие, должны быть измеримыми. Если их невозможно измерить, надо попытаться найти показатели - заменители.

4.5 Отыщите факторы, по которым надлежит принять меры.

Если по обнаруженной причине нельзя предпринять никаких действий, проблема неразрешима. Чтобы процесс совершенствования стал эффективным, надо разбивать причины на подпричины до тех пор, пока по каждой из них можно предпринять действия, иначе сам процесс их выявления превратится в бессмысленное упражнение.

Советы по использованию диаграмм

5.1 Установите важность каждой причины на основе объективных значений или данных.

Анализ факторов с помощью собственного опыта или знаний важен, но устанавливать их важность только на основе субъективных представлений или впечатлений, опасно. Большинство проблем, которые разрешимы таким путем, вероятно, уже решены, а оставшиеся нерешенные проблемы решить так уже нельзя. Объективное установление важности факторов с помощью данных - более научный и логический подход.

5.2 Пытайтесь постоянно совершенствовать диаграмму причин и результатов, пока ею пользуетесь.

Использование диаграммы поможет обнаружить элементы, которые нужно проверить, устранить или модифицировать, а также те элементы, которые надо добавить. Следует предпринимать постоянные усилия по совершенствованию диаграммы, только тогда можно получить действительно ценную диаграмму, которая поможет в решении проблем и в то же время повысит вашу собственную квалификацию и знание технологии.

Для решения проблем рекомендуется применять разные методы, и использование диаграммы Парето в сочетании с диаграммой причин и результатов особенно полезно.

Контрольные вопросы:

1 Для чего служит диаграмма Исикавы?

2 Какие еще названия имеет диаграмма Исикавы?

3 Кто и при каких обстоятельствах предложил использовать диаграмму причин и результатов?

4 Структура диаграммы Исикавы.

5 Этапы построения диаграммы причин и результатов.

6 Для чего служит метод «мозгового штурма»?

7 Кто предложил «метод мозгового штурма»?

8 Какие советы даются по построению диаграммы Исикавы?

9 Советы по использованию диаграммы причин и результатов.

10 Выберите наименование продукции и наиболее часто встречаемый для нее дефект и постройте диаграмму Исикавы для анализа причин дефектности этой продукции.

План работы

1 Провести анализ причин повышенной кислотности молока на ферме (рис.3):

2 Определить и записать все возможные причины повышения кислотности;

3 Провести анализ и классификацию всех причин, как это показано в примере;

4 Продолжить диаграмму Исикавы, данную на рисунке 3.

Пример: Одна из основных причин повышения кислотности - плохое санитарное состояние производства, животных, персонала, оборудования и помещения («большие кости»).

Рассмотрим санитарное состояние животных, которое зависит от очистки коров, подмывания вымени и сдаивания первых струек молока (три «средние кости»). Далее причины детализируются до мелких костей. Аналогично анализируются и другие причины.

 

План самостоятельной работы

1 Для продукции, которая рассматривается в курсовом проекте студента выбрать любую проблему качества;

2 Рассмотреть возможные причины выбранной проблемы;

3 Построить диаграмму причин и результатов для определения причин;

4 Дать рекомендации производству.

.

 

		Санитарное состояние оборудования		Роль руководства фермы		Качество кормов и кормления

 

Рисунок 3 - Использование диаграммы Исикавы для анализа причин

Практическая работа № 4

Тема: Гистограммы

Цель работы: закрепление знаний, умений и навыков по статистической обработке множества данных о качестве продукции и построению гистограмм

Общие положения

Рассеяние и распределение

Если собрать данные о процессе, в котором все факторы (человек, машина, материал, метод и т.п.) строго постоянны, то они оказались бы одинаковыми. Однако в действительности невозможно все время сохранять постоянство всех факторов. Несмотря, на стремление удержать на постоянном уровне те условия, которые подвержены изменениям, в показателях качества изделий все-таки наблюдается рассеивание значений. Строго говоря, даже те несколько факторов, которые считаются постоянными, на самом деле будут изменяться. Такого рода рассеивание можно подразделить на две категории:

а) неизбежное рассеивание значений показателей качества;

б) устранимое рассеивание значений показателей качества.

Поскольку категория а) представляет собой случайные погрешности производства, которые возникают либо из-за колебаний в качестве сырья и материалов (в пределах допустимых отклонений), либо из-за изменений в условиях производства (также в пределах допустимых отклонений), то устранять эту категорию рассеивания, как обусловленную случайными причинами, неэкономично.

Категория б) представляет собой систематическую погрешность производства, которая возникает либо в результате использования нестандартного сырья и материалов, либо из-за нарушений технологического режима при выполнении операций, либо вследствие осуществления их по технологической документации, которая недоработана, либо в результате неожиданной разладки оборудования. Следовательно, это происходит по определенной причине и представляет собой устранимое явление, которое непременно следует устранить. Данные, полученные из выборки, служат основой для принятия решений о значениях параметров/характеристик генеральной совокупности (процесс, партия продукции). Чем больше объем выборки, тем больше информации об этой совокупности получится. Но увеличение объема выборки одновременно означает и увеличение количества данных, что затрудняет понимание совокупности по этим данным, в том числе и тогда, когда они представлены в виде таблицы. В таком случае нужен метод, благодаря которому можно было бы понять некоторые черты генеральной совокупности с первого взгляда. Этому требованию отвечает гистограмма. Организуя множество данных в гистограмму, можно получить общее представление о совокупности. Пример гистограмм можно видеть на рис. 1.

Рисунок 2 - Гистограммы

2 Построение гистограмм

Гистограммы - это графики частотных столбцов, которые показывают статистическую картину поведения процесса. Поэтому построению гистограммы предшествует построение таблицы частот.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: