Понятие общества. Модели социальной реальности

Научный статус социологии

Объект и предмет социологии. Функции и методы социологии. Социологические законы и категории. Понятие «социального». Социальный факт, его гносеологическая характеристика. Социальные связи, социальные отношения, социальные взаимодействия. Многообразие и единство социологического знания. Структура социологического знания. Теоретическая, прикладная социология, эмпирические социологические исследования, их специфика и взаимосвязь, специальные и отраслевые социологические теории. Место социологии в системе социально-экономических и гуманитарных наук. Сфера социологического познания. Характеристика современного состояния отечественной социологии, проблемы и перспективы ее развития. Роль социологии в решении важных проблем современного общества, в подготовке специалистов.

 

В науч.оборот понятие социологии было введено французск.мыслителем Огюстом Контом в 1839г. Социология (от лат.общество, греч.-учение)-наука об обществе, соц.общностях и отн-ях и механизме их формирования и их деят-ти. Наука о закономерностях становления, функционирования и развития общ-ва, соц.отношений и соц.общностей.

Объект -то, на что направлено познание. Предмет -то, что непосредственно изучается в рамках данного объекта.

3 подхода: Согласно первому подходу, объект социологии мыслится как общество в целом, а предмет – как закономерности развития общества в виде целостной общественной системы. -Огюст Конт. Представители второго подхода полагают, что объектом социологии выступает не все общество, а лишь – сфера социальных отношений. Предметом признается специфика функционирования этих отношений. -(с.о -различные виды взаимоотношений людей).С третьего подхода - социология призвана изучать и социальные отношения, и жизнедеятельность всего общества, ( систему взаимовлияний сфер об-ва друг на друга.)

Объект социологии − социальная реальность, которая изучается специальными методами, чтобы повысить уровень стабильности общества. Предмет − это тот ракурс, под которым исследуется социальная реальность (под углом функционирующих ролей и статусов, групп и институтов, социальных отношений и типов культуры).

Функции С: познавательная (С. изучает и объясняет закономерности социального развития на различ. уровнях обществен. системы, разработка теории и методов соц.иссл-ний-методов сбора и обработки инфы)), прогностическая(построение прогнозов, определ. перспективы развития соц. структур, изменение демографич.ситуации, ур-ня жизни, исход избират.компаний), функция социального проектирования (разработка оптимал. моделей орг-ии разл-х соц.общностей и моделейсоц.упр-я), социально-технологическая(создание служб соц.развития на предприятиях, в круп.орг-ях, изучение соц.-психолог.обстановки в коллективах, упр-е соц.конфликтами), управленческая(разработка методов управленч.деят-ти), идеологическая (формир-е представл-й о состоянии общ-ва).

Методы в социологии - это средства получения и систематизации научного знания о социальной реальности. Они включают в себя принципы организации познавательной (исследовательской) деятельности, регулятивные нормы или правила, совокупность способов и приемов действия, порядок (схему или план) действий. 1.Общенаучные(мет. дедукции и индукции)или философские. 2.Специальные(систем.подход, диалектич.мет., историч.подход, структурно-функц. подход). 3.Конкретно-научные мет.(м. соц.исслед-я, эмпирические- наблюдение, опрос).

Социологические законы и категории. Социология как наука опирается на сложную иерархическую систему законов, характеризующих особенность бытия в его различных проявлениях. Социальный закон есть социальное явление, которое имеет место при стечении одних и тех же обстоятельств. Социальный закон – это выражение существенной, необходимой связи социальных явлений и процессов. Социологические законы не создаются сознательно членами общества или группами как, например, культурные нормы или правовые законы. Люди поступают в соответствии с социологическими законами неосознанно и обучаются такому “узаконенному” поведению в процессе общения с другими людьми и социальными институтами, исходя из своих потребностей.

По степени общности и продолжительности действия в социологии выделяют следующие законы.

Общие (или общесоциологические) законы, которые проявляются на протяжении всей истории развития человечества, действуют во всех общественных системах и характеризуют функционирование всего общества. Например, закон социализации, закон общественного разделения труда, закон социальной гармонии, закон стоимости.

Специфические (или особенные) законы, действие которых ограничено одной или несколькими общественными системами. Например, законы, связанные с переходом от одного типа общества к другому, законы первичного накопления капитала, классовой борьбы.

Частные (или частносоциологические) законы, действующие на протяжении времени существования какой-либо общественной системы или социально-экономической формации и характеризующие функционирование отдельных элементов социальной сферы (социальных общностей, классов, групп и т.д.) в их взаимосвязи с обществом. Например, законы организации и жизнедеятельности коллектива, семьи, той или иной социальной группы.

Категории. Все социологические категории условно принято разделять на два типа: методологические и процедурные. Методологические категории:

1) раскрывающие сущность социальных связей: социальная система, социальный институт, социальная организация, социальный контроль, социальные действия, социальные отношения и т.д.;

2) категории, раскрывающие содержание социальных общностей: общество, социальная общность, социальный класс, социальный слой, личность, социальная группа;

3) категории, раскрывающие сущность социальных процессов: социальный процесс, социализация, социальная адаптация, социальная мобильность, социальный конфликт и др.;

4) категории, раскрывающие суть социального развития: социальный прогресс, социальное действие, социальное движение, социальное развитие и т.д.;

5) категории, раскрывающие характер использования социологических знаний в практике общественной жизни: социальное проектирование, социальное прогнозирование, социальное планирование и т.д.

Процедурные категории отражают, в основном, специфику и особенности сбора, анализа, обработки социальной информации и действуют при организации и проведении социологических исследований. Центральное место принадлежит категории «социологическое исследование».

Понятие «социального». «Социальное»— это отражение организации и жизнедеятельности общества. Социальное — это совокупность тех или иных свойств общественных отношений, интегрированных индивидами или общностями в процессе совместной деятельности (взаимодействия). Категория “социальное” - присуще и личности – через гражданственность позиции, и общности – через социальные отношения. Выступает основанием разработки социальных норм, нормативов, целей и прогнозов общественного развития. Оказывает непосредственное влияние на формирование общественных ценностей и жизненные позиции общностей и личностей.

Социальный факт, его гносеологическая характеристика. Факты можно рассматривать в онтологическом (не зависящем от сознания) и логико-гносеологическом планах. В логико-гносеологическом плане фактами называют обоснованное знание, которое получено путем описания отдельных фрагментов реальной действительности в строго определенном пространственно-временном интервале. Понятие " социальный факт" было введено в социо­логию Эмилем Дюркгеймом— классиком фран­цузской социологической школы прошлого века. Дюркгейм разделял социальные факты на морфологи­ческие как материальный субстрат общества (например, плотность населения) и нематериальные факты как компоненты коллективных представлений. В совр. социологии соц. фактами принято считать: (а) совокупные, систематизированные характеристики массового поведения; (б) совокупные, систематизированные хар-ки массового сознания – мнений, оценок, суждений, веровани.; (в) совокупные, обобщенные хар-ки продуктов человеческой деятельности, материальной и духовной; (г) в феноменологически ориентир со­циологии в качестве социального факта рассматривается отдельное событие, случай, состояние социального взаи­модействия.

Социальные связи, социальные отношения, социальные взаимодействия. Социальная связь. Субъекты (идет ли речь об индивиде, группе или общности) вступают во взаимодействие, так как зависят друг от друга. Эта зависимость возникает в процессе удовлетворения их потребностей, реализации их жизненных целей и установок. Следовательно, социальная связь - это совокупность факторов, обусловливающих совместную деятельность людей в конкретных условиях места и времени, во имя достижения конкретных целей.

Социальное взаимодействие. Ведущее значение имеет социальное взаимодействие - систематические, достаточно регулярные социальные действия партнеров, направленные друг на друга, имеющие целью вызвать вполне определенную (ожидаемую) ответную реакцию со стороны партнера; Имеет 2 стороны: объективную(содержание и характер взаимод-я м/у людьми) и субъективную(сознательное отн-е участников взаимод-я друг к другу). Социальные отношения - это система нормированных взаимодействий между партнерами по поводу чего-то, связывающего их (предмет, интерес и т.д.). В отличие от соц. взаим-вия, соц. отношения - это устойчивая система, огранич. опред. нормами. Направлены на достижение справедливости в распределении жизн.благ, формир-и условий становления и развития личности, удовлетв-и материал., соц. и духов. потребностей. Различают классовые, национа., этнические, групп., и личностные соц.отн-я.

Многообразие и единство социологического знания. Структура социологического знания. Теоретическая, прикладная социология, эмпирические социологические исследования, их специфика и взаимосвязь, специальные и отраслевые социологические теории.

Структура социологического знания — это определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе. Она предстает как совокупность взаимосвязанных представлений, понятий, взглядов, теорий о социальных процессах разных уровней.

Структура социологического знания – это не просто совокупность различных представлений об обществе, а Определенная упорядоченность знаний о нем. 5 этажей: верхний этаж — это научная картина мира (философские предпосылки); четвертый - общая теория, включающая категории самого абстрактного уровня; третий — частные, или специальные, теории; второй этаж представлен эмпирическими исследованиями; нижний этаж — прикладные исследования.

По широте охвата изучаемых явлений различают макросоциологический и микросоциологический уровни. Макросоциология ориентирована на анализ больших социальных структур и общностей, глобальных социальных систем и процессов(эконом., полит. системы обществен.устройства, религии, партии, классы, типы семьи). Микросоциология обращена к анализу частных, локальных процессов, межличностных и межгрупповых взаимодействий(поведение, общение людей в повседнев.жизни, их мотивы, поступки, нормы поведения).

Наиболее распространенной является трехуровневая структура социологического знания, в которой выделяются: общесоциологические теории (научные обобщения и выводы, общ.закономер-ти соц.развития); частные социологические теории сред.ур-ня (каждое социальное явление рассматривается с точки зрения его места и роли в обществе+эмпирич.знание), специальные(конкретные) социологические исследования(отд.сферы, общности или процессы как относительно самостоят.системы с общ.и специфич. связями, хар-ками).

Горизонтал.структура включ. в себя: социология семьи, права, труда, экономич. и этнич. соц-я.

Теоретич. соц-я определяет границы, цели, методы и функции социологич. познания. Прикладная соц-я изучает реальные процессы обществен.развития и предлагает способы воздей-я на соц.реальность(прогноз-е, проектир-е, формир-е соц.политики, разработка методов соц.управл-я).

Место социологии в системе социально-экономических и гуманитарных наук. Место социологии в системе общественных и гуманитарных наук определяется прежде всего, тем, что социология есть наука об обществе, а, следовательно включает общую социологическую теорию, которая может служить теорией и методологией всех других общественных и гуманитарных наук. Социология как система знаний не может развиваться и выполнять свои функции, не взаимодействуя с другими науками. Среди общественных наук, которые имеют дело с миром людей, социология выполняет генерирующую функцию. Связи с др.науками: Социология и история, Социология и философия, Социология и политология, Социология и экономические науки, Социология и психология,

Характеристика современного состояния отечественной. уже начинают складываться новые направления, школы в социологии, появляются новые лидеры. Этому способствуют несколько факторов: 1) социология стала университетской наукой,; 2) идет интенсивный обмен идеями с зарубежными странами. Но при этом не надо забывать, что в обществе, где много традиционности и где долго инициатива была под запретом, изменения происходят трудно и для этого необходимо длительное время.

Глобализация всех сфер человеческой жизни, Интернет, информационные технологии, - эти и другие достижения цивилизации указывают на совершенно новые формы социальной организации, которые будут господствовать в XXI веке. Появляются новые методы социально-политического регулирования взаимоотношений человека и окружающей среды.

Учитывая особенности современного этапа развития социологии, хотелось бы отметить три важных момента,: все более активное участие социологии как науки в реальной жизни, , а отсюда - ориентация социологии на нахождение путей решения социальных проблем, и прогнозирование и проектирование социальных решений.

Роль социологии в решении важных проблем современного общества, в подготовке специалистов. Социология способствует формированию знаний о социальной действительности и изменения в ней, объясняет логику процессов социального развития, помогает человеку определить свое место в обществе, выбрать жизненный путь и выяснить жизненные перспективы, сконцентрировать личные усилия на решении социальных противоречий.

Особенно важное значение социология имеет в подготовке молодых специалистов. Каким является общество, в котором мы живем, каковы перспективы его развития, сможем ли мы участвовать и влиять на общественные процессы.

 

 

Прагматические (деятельностные) модели социальной реальности: принципы, структуры и законы функционирования общества. Труд и деятельность. Техницистские модификации прагматической модели. Теория Макклюена.

Деятельностная: общество рассматривается как деятельность. Человеческая деятельность создает новую реальность. Источник общественных изменений закл-ся в самом обществе, т.е. люди в процессе своей общественной жизни сами создают основы для ее изменения. Трудовая деятельность выходит на 1-ое место.

Согласно деятельностной модели, в противовес натуралистической, именно человеческая деятельность создает новую реальность, специфическую, принципиально неприродную, сверхприродную. Поэтому источник общественных изменений находится в самом социуме, т.е. люди в процессе своей общественной жизни сами создают основы для ее изменения.

Деятельностная модель социальной реальности модифицируется в зависимости от того, что в способе производства выделяется как главное, определяющее. Это могут быть сами вещественные производительные силы, техника. В этом случае мы получаем техницистскую модификацию деятельностной модели, так называемый технологический детерминизм. Хотя она тесно связана с марксизмом, но в ХХ веке совершенно отмежевалась от него и стала основой официальной идеологии индустриально развитых стран. К технологическому детерминизму близка позиция Г.М.Маклюэна, который основу общественного развития видит не в орудиях и средствах производства материал.благ, а в средствах коммуникации (эволюция от устного к письменному, печатному и машинно-компьютерному слову).

Виды деятельности: - хозяйственно-эконмическая- религиозная- культурная, эстетическая- политическая

Школы: 1) Марксизм 2) Футурология 3) Технократизм. Техницистская модель возникла и развилась в связи с ростом науки и техники; постулирует главенствующую роль техники для развития общества и техноморфность самого общества. (Д.Белл, У.Ростоу и др.).

Феноменологическая модель социальной реальности. Специфика представлений об обществе в феноменологии. Понятия «интенциональность», «повседневность», «жизненный мир» и «конструирование». Достоинства и недостатки феноменологической модели социальной реальности.

Феноменологическая: Феноменологич. модель соц. реальности отказывается от применения понятия субстанции при объяснении социальной жизни. Согласно этой модели, не существует основания, заранее заданного и неизменного. Поэтому феноменолог подчеркивает, что специфика социальной реальности - в ее искусственной (социально организованной) природе. Социальная реальность сконструирована. Нет никакого «высшего» по отношению к индивидам социального мира, существование которого не зависит от процессов его исследования, интерпретации и объяснения. Поэтому социальная жизнь творится и поддерживается сознаниями индивидов здесь и теперь. В связи с этим феноменологическая модель подчеркивает, что социальный мир прекращает свое существование, если ему отказано в человеческом признании. Иначе говоря, социальная реальность не обладает свойством существования вне признания ее со стороны людей.

Несмотря на то, что, согласно феноменологической интерпретации, социальная реальность сконструирована, это не значит, что она вовсе лишена того, что марксисты называют объективностью, а феноменологи - фактичностью.Социальный мир сконструирован интерсубъективно участниками деятельности; и он экстериоризируется как существующий между ними, а не только внутри каждого из них.

Исследуется не само общество, а представления о нем. Представление об обществе рассматривается в рамках повседневной реальности. Феномен-я модель отказывается от допущения какой-либо субстанции в общественной жизни. Ее представители считают, что нет никакого заранее заданного основания, которое бы определяло социум. общество рассматривается как неустойчивое образование, созданное и постоянно воссоздаваемое в духовном взаимодействии индивидов.

Конституирование социального мира это создание конструктов, осуществляемое в форме типических представлений об объектах этого мира. Жизненный мир-обозначает мир повседневного знания и деятельности. Прототип научных понятий кроется в повседневном знании людей.

Интенциона́ льность (от лат. intentio — намерение) — понятие в философии, означающее центральное свойство человеческого сознания: быть направленным на некоторый предмет. Повседневность, повседневная жизнь — один из процессов жизнедеятельности человека, обнаруживающийся в привычных общеизвестных ситуациях и характеризующийся нерефлексивностью, отсутствием личностной вовлечённости в ситуации, типологическим восприятием участников взаимодействия и мотивов их участия. Это область социальной реальности, целостный социокультурный жизненный мир, предстающий «естественным», самоочевидным условием жизни человека.

 

Содержание понятий «публика» и «толпа». Типы толпы и их характеристика. Феномен толпы

Социологическое изучение публики и толпы. Занимались Тард«Мнение и толпа» и Лебон«Психология масс».

Публика и толпа -ассоциации-аморфные объед-я, временные, члены кот.не имеют ни общ.жизнен.интересов, ни места жит-ва, ни др.критериев.

Публика- духовная общность, когда индивиды физически рассредоточены, но духовно связаны, а именно общностью убеждений и страстей. Публика, значительно шире, чем толпа. Появление книгопечатания телевид-я форм-т П.

Тард подчеркивал необходимость тесного физического контакта между людьми в случае, когда речь идет о толпе, и достаточность умственных связей для возникновения публики. Огромную роль в становлении «общества публики» играют СМИ, которые формируют в людях общность мнений вне зависимости от их местоположения.

Толпа -любое кратковремен.скопление людей, кот. собрал вместе общий интерес.Хар-ся неким физич.контактом, кот.создает некое психич.единство.

Толпа - большое скопление людей, хаотична, хотя и не лишена некоторой организации. Организующим фактором может быть общий объект внимания, событие.

Лебон: «Феномен толпы» чаще всего возникает в обстоятельствах, когда люди оказываются на грани выживания. Паника при наводнениях или землетрясениях, голодные или чумные бунты, мятежи из-за непомерного повышения налога на хлеб, соль или спиртное. Бесправные низы знали цену расправы со стороны властей и шли на бунт только потому, что воспринимали настоящее как конец света. Это была крайность. Позитивных результатов такой бунт не приносил, но не для них он и предназначен. Поведение человека в толпе кардинально меняется: Человек чувствует себя увлеченным общим порывом, превращается в часть единого, живого организма. Во главе этой общности стоит лидер, и толпа подчиняется его воле.

4вида Толпы: * случайную (сиюмин цели-очередь, пассажиры у поезда)

* конвенциальную(люди собрались на месте с заранее опред-й целью- болельщики на стад-не)

* экспрессивную(выразить свои чувства и интересы –фестиваль, гуляние)

* активную- любой из видов в действии.

 

Бедность в России.

В современных условиях в России наметилась тенденция формирования ряда социальных слоев, относящихся к среднему классу, — это предприниматели, менеджеры, отдельные категории интеллигенции, высококвалифицированные рабочие. Наиболее острой в настоящее время в социальной сфере является проблема массовой бедности — происходит консервация состояния б. Особую тревогу вызывает изменение состава бедных: сегодня к ним относятся не только традиционно малообеспеченные (инвалиды, пенсионеры, ), ряды бедных пополнили безработные и работающие, величина зарплаты которых (а это четверть всех занятых на предприятиях) ниже прожиточного уровня.

 

 

8. Социальные институты и институциональные отношения Понятие социального института. Социальные институты и институциональные отношения. Процесс институционализации. Многообразие и динамичность функций социального института. Явные и латентные функции института. Функции и дисфункции института. Классификация социальных институтов. Институциональные признаки: установки и образцы поведения; символические культурные признаки; утилитарные культурные черты; кодекс устный и письменный, идеология. Характеристика основных социальных институтов: семьи, образования, религии. Развитие и изменение социальных институтов. Эффективность функционирования социальных институтов.

 

Латвия

После развала СССР, новое руководство страны фактически возложило вину за оккупацию не на тоталитарный режим, а на «мигрантов», наказав их лишением гражданских прав и рядом других дискриминационных мер. Долгое время проблемным оставался вопрос о положении русского и русскоговорящего населения в Латвии. Из-за сложных межнациональных отношений в Латвии русскоязычное население было вытеснено из политических процессов и лишено возможности работать в государственных и муниципальных организациях. Значительную проблему и повод для серьезного беспокойства составляет свертывание преподавания на русском языке.

Эстония

Общим для большинства русскоязычных раздражающим фактором остается языковая политика, и, прежде всего, деятельность Языковой инспекции, которая (согласно Закону о языке и подзаконным актам) требует знания государственного языка не только от государственных и муниципальных служащих и, скажем, врачей, но и от работников частного сектора. Последней каплей в чаше терпения русскоязычных стал снос памятника павшим воинам, освобождавшим Эстонию от фашистов. Сейчас можно с точностью отметить, что Прибалтика является одной из самых конфликтных зон на постсоветском пространстве.
Украина

Статус Крыма. Все действия Украины, которые привели к ее фактическому владению г. Севастополем, носили односторонний характер. Россия их никогда не признавала,

Научный статус социологии

Объект и предмет социологии. Функции и методы социологии. Социологические законы и категории. Понятие «социального». Социальный факт, его гносеологическая характеристика. Социальные связи, социальные отношения, социальные взаимодействия. Многообразие и единство социологического знания. Структура социологического знания. Теоретическая, прикладная социология, эмпирические социологические исследования, их специфика и взаимосвязь, специальные и отраслевые социологические теории. Место социологии в системе социально-экономических и гуманитарных наук. Сфера социологического познания. Характеристика современного состояния отечественной социологии, проблемы и перспективы ее развития. Роль социологии в решении важных проблем современного общества, в подготовке специалистов.

 

В науч.оборот понятие социологии было введено французск.мыслителем Огюстом Контом в 1839г. Социология (от лат.общество, греч.-учение)-наука об обществе, соц.общностях и отн-ях и механизме их формирования и их деят-ти. Наука о закономерностях становления, функционирования и развития общ-ва, соц.отношений и соц.общностей.

Объект -то, на что направлено познание. Предмет -то, что непосредственно изучается в рамках данного объекта.

3 подхода: Согласно первому подходу, объект социологии мыслится как общество в целом, а предмет – как закономерности развития общества в виде целостной общественной системы. -Огюст Конт. Представители второго подхода полагают, что объектом социологии выступает не все общество, а лишь – сфера социальных отношений. Предметом признается специфика функционирования этих отношений. -(с.о -различные виды взаимоотношений людей).С третьего подхода - социология призвана изучать и социальные отношения, и жизнедеятельность всего общества, ( систему взаимовлияний сфер об-ва друг на друга.)

Объект социологии − социальная реальность, которая изучается специальными методами, чтобы повысить уровень стабильности общества. Предмет − это тот ракурс, под которым исследуется социальная реальность (под углом функционирующих ролей и статусов, групп и институтов, социальных отношений и типов культуры).

Функции С: познавательная (С. изучает и объясняет закономерности социального развития на различ. уровнях обществен. системы, разработка теории и методов соц.иссл-ний-методов сбора и обработки инфы)), прогностическая(построение прогнозов, определ. перспективы развития соц. структур, изменение демографич.ситуации, ур-ня жизни, исход избират.компаний), функция социального проектирования (разработка оптимал. моделей орг-ии разл-х соц.общностей и моделейсоц.упр-я), социально-технологическая(создание служб соц.развития на предприятиях, в круп.орг-ях, изучение соц.-психолог.обстановки в коллективах, упр-е соц.конфликтами), управленческая(разработка методов управленч.деят-ти), идеологическая (формир-е представл-й о состоянии общ-ва).

Методы в социологии - это средства получения и систематизации научного знания о социальной реальности. Они включают в себя принципы организации познавательной (исследовательской) деятельности, регулятивные нормы или правила, совокупность способов и приемов действия, порядок (схему или план) действий. 1.Общенаучные(мет. дедукции и индукции)или философские. 2.Специальные(систем.подход, диалектич.мет., историч.подход, структурно-функц. подход). 3.Конкретно-научные мет.(м. соц.исслед-я, эмпирические- наблюдение, опрос).

Социологические законы и категории. Социология как наука опирается на сложную иерархическую систему законов, характеризующих особенность бытия в его различных проявлениях. Социальный закон есть социальное явление, которое имеет место при стечении одних и тех же обстоятельств. Социальный закон – это выражение существенной, необходимой связи социальных явлений и процессов. Социологические законы не создаются сознательно членами общества или группами как, например, культурные нормы или правовые законы. Люди поступают в соответствии с социологическими законами неосознанно и обучаются такому “узаконенному” поведению в процессе общения с другими людьми и социальными институтами, исходя из своих потребностей.

По степени общности и продолжительности действия в социологии выделяют следующие законы.

Общие (или общесоциологические) законы, которые проявляются на протяжении всей истории развития человечества, действуют во всех общественных системах и характеризуют функционирование всего общества. Например, закон социализации, закон общественного разделения труда, закон социальной гармонии, закон стоимости.

Специфические (или особенные) законы, действие которых ограничено одной или несколькими общественными системами. Например, законы, связанные с переходом от одного типа общества к другому, законы первичного накопления капитала, классовой борьбы.

Частные (или частносоциологические) законы, действующие на протяжении времени существования какой-либо общественной системы или социально-экономической формации и характеризующие функционирование отдельных элементов социальной сферы (социальных общностей, классов, групп и т.д.) в их взаимосвязи с обществом. Например, законы организации и жизнедеятельности коллектива, семьи, той или иной социальной группы.

Категории. Все социологические категории условно принято разделять на два типа: методологические и процедурные. Методологические категории:

1) раскрывающие сущность социальных связей: социальная система, социальный институт, социальная организация, социальный контроль, социальные действия, социальные отношения и т.д.;

2) категории, раскрывающие содержание социальных общностей: общество, социальная общность, социальный класс, социальный слой, личность, социальная группа;

3) категории, раскрывающие сущность социальных процессов: социальный процесс, социализация, социальная адаптация, социальная мобильность, социальный конфликт и др.;

4) категории, раскрывающие суть социального развития: социальный прогресс, социальное действие, социальное движение, социальное развитие и т.д.;

5) категории, раскрывающие характер использования социологических знаний в практике общественной жизни: социальное проектирование, социальное прогнозирование, социальное планирование и т.д.

Процедурные категории отражают, в основном, специфику и особенности сбора, анализа, обработки социальной информации и действуют при организации и проведении социологических исследований. Центральное место принадлежит категории «социологическое исследование».

Понятие «социального». «Социальное»— это отражение организации и жизнедеятельности общества. Социальное — это совокупность тех или иных свойств общественных отношений, интегрированных индивидами или общностями в процессе совместной деятельности (взаимодействия). Категория “социальное” - присуще и личности – через гражданственность позиции, и общности – через социальные отношения. Выступает основанием разработки социальных норм, нормативов, целей и прогнозов общественного развития. Оказывает непосредственное влияние на формирование общественных ценностей и жизненные позиции общностей и личностей.

Социальный факт, его гносеологическая характеристика. Факты можно рассматривать в онтологическом (не зависящем от сознания) и логико-гносеологическом планах. В логико-гносеологическом плане фактами называют обоснованное знание, которое получено путем описания отдельных фрагментов реальной действительности в строго определенном пространственно-временном интервале. Понятие " социальный факт" было введено в социо­логию Эмилем Дюркгеймом— классиком фран­цузской социологической школы прошлого века. Дюркгейм разделял социальные факты на морфологи­ческие как материальный субстрат общества (например, плотность населения) и нематериальные факты как компоненты коллективных представлений. В совр. социологии соц. фактами принято считать: (а) совокупные, систематизированные характеристики массового поведения; (б) совокупные, систематизированные хар-ки массового сознания – мнений, оценок, суждений, веровани.; (в) совокупные, обобщенные хар-ки продуктов человеческой деятельности, материальной и духовной; (г) в феноменологически ориентир со­циологии в качестве социального факта рассматривается отдельное событие, случай, состояние социального взаи­модействия.

Социальные связи, социальные отношения, социальные взаимодействия. Социальная связь. Субъекты (идет ли речь об индивиде, группе или общности) вступают во взаимодействие, так как зависят друг от друга. Эта зависимость возникает в процессе удовлетворения их потребностей, реализации их жизненных целей и установок. Следовательно, социальная связь - это совокупность факторов, обусловливающих совместную деятельность людей в конкретных условиях места и времени, во имя достижения конкретных целей.

Социальное взаимодействие. Ведущее значение имеет социальное взаимодействие - систематические, достаточно регулярные социальные действия партнеров, направленные друг на друга, имеющие целью вызвать вполне определенную (ожидаемую) ответную реакцию со стороны партнера; Имеет 2 стороны: объективную(содержание и характер взаимод-я м/у людьми) и субъективную(сознательное отн-е участников взаимод-я друг к другу). Социальные отношения - это система нормированных взаимодействий между партнерами по поводу чего-то, связывающего их (предмет, интерес и т.д.). В отличие от соц. взаим-вия, соц. отношения - это устойчивая система, огранич. опред. нормами. Направлены на достижение справедливости в распределении жизн.благ, формир-и условий становления и развития личности, удовлетв-и материал., соц. и духов. потребностей. Различают классовые, национа., этнические, групп., и личностные соц.отн-я.

Многообразие и единство социологического знания. Структура социологического знания. Теоретическая, прикладная социология, эмпирические социологические исследования, их специфика и взаимосвязь, специальные и отраслевые социологические теории.

Структура социологического знания — это определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе. Она предстает как совокупность взаимосвязанных представлений, понятий, взглядов, теорий о социальных процессах разных уровней.

123456789Следующая ⇒

Поделиться: