К практическим занятиям по анатомии и физиологии человека

Руководство

К практическим занятиям по анатомии и физиологии человека

Екатеринбург

Руководство к практическим занятиям по анатомии и физиологии человека подготовлено преподавателем ЦМК ОПД Голубевой Н.Д., в соответствии с ФГОС СПО по специальности 060301 Фармация.

Рецензент: заведующий кафедрой гистологии, эмбриологии и цитологии УГМА, д.м.н., профессор Сазонов С.В.

Ответственный за выпуск методист Т.Д. Рубцова

Руководство к практическим занятиям по анатомии и физиологии человека составлено для студентов Фармацевтического филиала ГБОУ СПО «СОМК». Предусматривает организацию самостоятельной работы студентов на практических занятиях и в ходе домашней подготовки. Издание первое. Рассмотрено и одобрено на заседании №8 ЦМК ОПД от 29.04. 2013.

Рассмотрено и одобрено на заседании №11 Центрального методического совета колледжа от 26.06.2013 г.

Председатель ЦМС __________________________ О.В.Ледянкина, к.фарм.н.

Содержание:

Введение. 6

Тема: Микроскопия тканей. 7

Тема: Определение костей скелета и суставов по моделям. 10

Тема: Определение различных функциональных групп мышц на планшетах. 16

Тема: Определение основных структурных единиц и функций спинного мозга по моделям и планшетам. 21

Тема: Определение основных структурных единиц и функций головного мозга по моделям и планшетам. 25

Тема: Определение основных отделов и центров ВНС и их функций. 28

Тема: Определение анатомо-физиологических особенностей сенсорных систем. 33

Тема: Определение анатомо–физиологических особенностей эндокринной системы. 36

Тема: Определение анатомо–физиологических особенностей кровообращения. 42

Тема: Определение анатомо–физиологических особенностей системы крови. 48

Тема: Определение анатомо-физиологических особенностей дыхательной системы. 54

Тема: Определение анатомических особенностей органов пищеварительного тракта и больших пищеварительных желез. 59

Тема: Определение физиологических особенностей процесса пищеварения. 66

Тема: Определение физиологических особенностей обмена веществ и теплообмена в разных условиях. 69

Тема: Определение анатомо–физиологических особенностей мочевой системы. 72

Тема: Определение анатомо–физиологических особенностей половой системы. 76

Литература. 80

Приложение 1. Перечень тем лекций и практических занятий по «Анатомии и физиологии человека» 81

Приложение 2. Вопросы к теоретической части экзамена по дисциплине «Анатомия и физиология человека». 82

Приложение 3. Справочные материалы. 86

Введение

Руководство к практическим занятиям по дисциплине «Анатомия и физиология человека» содержит задания к практическим и семинарско – практическим занятиям по всем темам дисциплины «Анатомия и физиология человека».

К каждому занятию разработаны задания для самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работы студентов.

Самостоятельная работа включает в себя подготовку студентов к входному контролю на практическом занятии и к семинару по контрольным вопросам. Практические занятия дают возможность закрепить теоретические знания студентов. Имея перед собой задание аудиторной работы, студенты могут представить характер, вид и объем практических работ. Некоторые задания могут быть выполнены студентами дома, но большинство требует дополнительной литературы, таблиц, схем, алгоритмов, муляжей и других пособий, поэтому выполняются на занятии. Кроме того, по каждой теме разработаны задачи, индивидуальные задания, которые студенты получают на занятии.

Знания студентов на занятии оцениваются по входному контролю, по выполнению заданий внеаудиторной, аудиторной работы и умений, указанных в руководстве. Оценка за семинар включает оценку за тестовый или письменный ответ, решение проблемных вопросов и задач.

Практическое занятие № 1

Тема: Микроскопия тканей.

Цели: 1. На микропрепаратах изучить основные виды тканей.

2. Выявить отличительные особенностей разных тканей.

3. Понимать значение физической культуры для развития мышечной

системы.

Студенты должны знать к занятию:

1. Положение, строение и функции:

· эпителиальной,

· соединительной,

· мышечной,

· нервной ткани.

2. Составить таблицу «Функции и местоположение тканей»:

Название ткани	Строение	Местоположение	Функции

Повторить из школьного курса «Биологии»:

1. Строение животной клетки.

2. Работа с микроскопом на большом и малом увеличении.

Студенты должны выполнить на занятии:

Задания:

1. Изучить и зарисовать эпителиальную ткань. Сделать обозначения. Определить вид эпителия.

2. Изучить под микроскопом и зарисовать ткани:

а) соединительную (сравнить с рис. 2);

б) мышечную: гладкую и поперечно – полосатую (сравнить с рис. 1);

в) хрящевую.

3. Составить таблицу «Отличия гладкой и поперечно – полосатой мышечной тканей»

Поперечно – полосатая мышечная ткань	Гладкая мышечная ткань

Формируемые компетенции: ПК 2.4- Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

Развиваемые компетенции: ОК 4 – Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития. ОК 12 – Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Студенты должны уметь после занятия:

· Работать с микроскопом на малом и большом увеличении.

Домашнее задание:

1. Выучить тему: «Костная система».

2. Зарисовать и обозначить: строение сустава и строение кости как органа.

Литература:

1. Анатомический атлас. Минск, «Харвест», 2007г.

2. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.40-121.

3. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону, «Феникс», 2005г, стр. 43-92.

4. Конспект лекций.

А Б В Рис. 1 Мышечные ткани. Продольные (вверху) и поперечные (внизу) срезы. А – неисчерченная; Б – исчерченная (скелетная); В – сердечная исчерченная.

Рис. 2 Рыхлая волокнистая соединительная ткань. 1 – коллагеновые волокна; 2 – эластические волокна; 3 – макрофаги; 4 – фибробласты; 5 – лимфоцит.

Рис. 3 Схема строения различный видов эпителия. А – однослойный цилиндрический; Б – однослойный кубический; В – однослойный плоский; Г – многорядный; Д – многослойный плоский неороговевающий; Е – многослойный плоский ороговевающий; Ж1 – переходный эпителий при растянутой стенке органа; Ж2 – переходный эпителий при спавшей стенке органа.

Семинарско - практическое занятие № 2

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр. 371-384,

3. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону, «Феникс», 2005г, стр. 43-92.

Вопросы к семинару по теме «Мышечная система»

1. Мышечная система, ее роль и общие свойства.

2. Гладкие и поперечно – полосатые мышцы.

3. Строение скелетной мышцы.

4. Положение основных групп мышц. Их название:

а) мышцы туловища

б) мышцы головы и шеи

в) мышцы верхних конечностей

г) мышцы нижних конечностей

Мышцы туловища: Мышцы нижних конечностей:

1. Мышцы груди 1. Мышцы таза

а) большая грудная мышца а) подвздошно-поясничная мышца

б) малая грудная мышца б) грушевидная мышца

в) передняя зубчатая мышца в) большая ягодичная мышца

г) межреберные наружные мышцы (вдох) г) средняя ягодичная мышца

д) межреберные внутренние мышцы (выдох) д) малая ягодичная мышца

2. Мышцы спины 2. Мышцы свободной нижней

а) широчайшая мышца спины конечности: а) мышцы бедра

б) трапециевидная мышца - портняжная мышца

в) ромбовидные (большая и малая) - четырехглавая мышца

- прямая (как головка четырехглавой)

- полусухожильная

3. Мышцы живота - двуглавая

а) прямая мышца живота б) мышцы голени

б) наружная косая мышца живота - передняя большеберцовая

в) внутренняя косая мышца живота - задняя большеберцовая

г) поперечная мышца живота - трехглавая мышца бедра (икроножная, камбаловидная)

д) брюшной пресс и его значение в) мышцы стопы

Мышцы головы и шеи: Мышцы верхних конечностей:

1. Мимические мышцы 1Мышцы пояса верхних конечностей

а) круговая мышца глаза а) дельтовидная мышца

б) круговая мышца рта б) надостная мышца

в) щечная мышца в) подостная мышца

г) большая и малая скуловые мышцы г) подлопаточная мышца

д) мышца гордецов

е) мышца, поднимающая угол рта 2.Мышцы свободной верхней конечности:

а) мышца плеча

2. Жевательные мышцы - двуглавая (бицепс)

а) жевательная мышца - плечевая мышца

б) височная мышца - трехглавая мышца

в) латеральная крыловидная мышца - локтевая мышца

г) медиальная крыловидная мышца б) мышцы предплечья

3. Мышцы шеи (сгибатели и разгибатели запястья)

а) подкожная мышца шеи (платизма) в) сгибатели и разгибатели пальцев

б) грудино-ключично-сосцевидная мышца

Рис. 10. Мышцы человека спереди 1 — длинная ладонная мышца; 2 — поверхностный сгибатель пальцев; 3 — локтевой сгибатель кисти; 4 — трехглавая мышца плеча; 5 — клювоплечевая мышца; 6 большая круглая мышца; 7 — широкая мышца спины; 8 — передняя зубчатая мышца; 9 — наружная косая мышца живота; 10 — подвздошно-поясничная мышца; 11, ІЗ — четырехглавая мышца бедра; 12 — портняжная мышца; 14 — передняя большеберцовая мышца; 15 — пяточное сухожилие; 16 — икроножная мышца; 17 — стройная мышца; 18 — крестообразная связка: 19 — передняя большеберцовая мышца; 20 — малоберцовые мышцы; 21 — лучевой сгибатель кисти; 22 — плечелучевая мышца; 23 — фиброзная пластинка; 24 — двуглавая мышца; 25 — дельтовидная мышца; 26 — большая грудная мышца; 27 — грудиноподъязычная мышца; 28 — грудино-ключично-сосцевидная мышца; 29 — собственно жевательная мышца; 30 — круговая мышца глаза.

Рис. 10. Мышцы человека сзади 1 — грудино-ключично-сосцевидная мышца; 2 — трапециевидная мышца; 3 — дельтовидная мышца; 4 — трехглавая мышца; 5 — двуглавая мышца; 6 — плечелучевая мышца; 7 — длинный лучевой разгибатель кисти; 8 — общий разгибатель пальцев; 9 — большая ягодичная мышца; 10 — двуглавая мышца бедра; 11 — икроножная мышца; 12 — камбаловидная мышца; 13, 15 — длинная малоберцовая мышца; 14 — длинный разгибатель пальцев (сухожилие); 16 — часть широкой фасции бедра; 17 — мышца, напрягающая широкую фасцию бедра; 18 — наружная косая мышца живота; 19 — широкая мышца спины; 20 — ромбовидная мышца; 21 — большая круглая мышца; 22 — подостная мышца; 23 — трехглавая мышца плеча; 24 — плечевая мышца; 25 — двуглавая мышца плеча.

Практическое занятие № 4

Тема: Определение основных структурных единиц и функций спинного мозга по моделям и планшетам.

Цели: 1. Изучить строение и положение спинного мозга, его функции, строение рефлекторной дуги.

2. Понимать значение здорового образа жизни и занятий спортом для укрепления здоровья.

Студенты должны знать к занятию:

1. Какое значение имеет ЦНС?

2. Что является функциональной и структурной единицей НС? Как называются отростки нейрона?

3. Каково строение нейрона и значение отдельных его частей?

4. Что такое серое и белое вещество, где оно находится в спинном и головном мозге?

5. Какие виды нейронов различают в ЦНС?

6. Что такое рецепторы? Какие виды нервных окончаний вы знаете?

7. Строение и значение синапса.

8. Что является основной формой нервной деятельности?

9. Перечислите основные компоненты рефлекторной дуги.

10. Какое значение имеют отдельные звенья рефлекторной дуги? Отличие вегетативной дуги от соматической.

11. Что такое нервный центр и в чем его значение? Что такое ганглии, ядра и где они находятся?

12. Строение спинного мозга на поперечном срезе, его центры и функции.

13. В чем значение восходящих и нисходящих путей спинного мозга?

14. Какие рефлекторные центры расположены в спинном мозге?

Повторить:

1. Строение животной клетки из школьного курса «Биологии».

2. Строение и функции нервной ткани из темы: «Ткани».

Студенты должны выполнить на занятии.

Задания:

1. Изучить строение и положение спинного мозга, зарисовать спинной мозг (рис. 13), горизонтальный разрез спинного мозга (рис. 14), синапс (рис.12).

Обозначить:

А) спинной мозг: передняя срединная щель, задняя срединная борозда, шейное утолщение, поясничное утолщение, мозговой конус, концевая нить, продолговатый мозг, мост.

Б) горизонтальный разрез спинного мозга: задний и передний корешок, передний, боковой, задний рог, передняя и задняя срединная борозда, передний, боковой и задний канатик.

В) синапс: синаптические пузырьки, заполненные медиатором, митохондрии, пресинаптическая мембрана, синаптическая щель, постсинаптическая мембрана.

2. Составить таблицу: «Строение центральной и периферической нервной системы»

Структурные компоненты	Местоположение	Особенности строения	Значение
1. нейрон 2. нервы 3. ганглии (нервные узлы) 4. серое вещество 5. белое вещество 6. нервный центр 7. синапс 8. ретикулярная формация

3. Составить таблицу: «Нервная система».

	Положение	Функции
1. Головной мозг 2. Спинной мозг

4. Составить таблицу: «Рефлекторная деятельность спинного мозга».

Название отделов спинного мозга	Основные центры

5. Изучить и зарисовать строение рефлекторной дуги соматического и вегетативного рефлексов. Обозначить звенья в каждой дуге. Написать, в чем отличие этих рефлекторных дуг от друга (рис. 15).

6. Изучить спинальные рефлексы: коленный и ахиллов. наличии рефлекса, зарисовать рефлекторные дуги этих рефлексов, обозначить звенья (рис. 16).

Домашнее задание:

· Выучить тему «Нервная система» (головной мозг, спинной мозг, рефлексы).

· Зарисовать головной мозг в разрезе (рис. 18). Сделать обозначения.

Литература:

1. Анатомический атлас. Минск, «Харвест», 2007г.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр. 384-415,

3. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону, «Феникс», 2005г, стр. 43-92.

Рис. 12 Схема строения межнейронного синапса

Рис. 14. Горизонтальный разрез грудного отдела спинного мозга. 1 – задний корешок; 2 – передний корешок; 3 – передний рог; 4 – боковой рог; 5 – задний рог; 6 – передняя срединная щель; 7 – задняя срединная борозда; 8 – передний канатик; 9 – боковой канатик; 10 – задний канатик.

Рис. 13. Спинной мозг. А, В - вид спереди: 1 - мост; 2- продолговатый мозг; 3 - перекрест пирамид; 4 -передняя срединная щель; 5 -шейное утолщение; 6-передние корешки спинномозговых нервов; 7 - пояснично-крестцовое утолщение; 8 -мозговой конус; 9 - конский хвост; 10 - терминальная нить. Б - вид сзади: 1 - ромбовидная ямка; 2 - задняя срединная борозда; 3 - задние корешки спинномозговых нервов.

Рис. 15. Схема рефлекторной дуги. А – соматического рефлекса; Б – вегетативного рефлекса; 1 – рецептор; 2 – чувствительный нейрон; 3 – центральная нервная система; 4 – двигательный нейрон; 5 – рабочий орган – мышца, железа; 6 – ассоциативный (вставочный) нейрон; 7 – вегетативный узел (ганглий).

Рис. 16.

Практическое занятие № 5

Тема: Определение основных структурных единиц и функций головного мозга по моделям и планшетам.

Цели: 1. Изучить строение и функции головного мозга.

2. Понимать различия в строении и функциях головного и спинного мозга.

3. Вести здоровый образ жизни, заниматься спортом для укрепления психического здоровья.

Студенты должны знать к занятию:

1. Какие функции выполняет продолговатый мозг?

2. Какие рефлекторные центры находятся в продолговатом мозге?

3. Какие образования входят в состав продолговатого мозга и мозгового моста?

4. Какие образования входят в состав среднего мозга?

5. Каково значение передних и задних бугров четверохолмия?

6. Какие рефлексы называют тоническими? Какие образования ствола мозга участвуют в осуществлении тонических рефлексов?

7. Какие основные образования промежуточного мозга существуют?

8. В чем значение зрительных бугров?

9. В чем значение подбугорной области?

10. В каких отделах ЦНС расположена ретикулярная формация?

11. В чем заключается физиологическая роль ретикулярной формации?

12. Какие основные функции выполняет мозжечок?

13. Какие функции выполняет кора больших полушарий?

14. Какие виды зон коры головного мозга существуют, и какова их физиологическая роль?

Студенты должны выполнить на занятии.

Задания:

1. Изучить строение головного мозга по муляжам и таблицам. Зарисовать срединный разрез головного мозга (рис. 18). Обозначить: продолговатый мозг, задний мозг, состоящий из варолиева моста и мозжечка; средний мозг – ножки мозга, пластинка крыши; промежуточный мозг – таламус (зрительные бугры), эпиталамус (надбугорная область), метаталамус (забугорная область), гипоталамус – гипофиз (подбугорная область); мозолистое тело; кора больших полушарий; IV и III желудочки, мозговой водопровод.

2. Пользуясь учебником, заполнить таблицы:

А) «Строение и функции головного мозга»

Отделы	Местоположение и особенности строения	Функции

Б) «Зоны коры больших полушарий головного мозга» (рис. 17)

Зона	Местоположение	Функции	Как изменится поведение при удалении зоны

3. Изучить по учебнику черепно-мозговые нервы, перечислить их, написать, что они иннервируют. Составить таблицу «Черепно-мозговые нервы»

№ пары нерва

Название

Функции кратко, подробно для V и Х пар нервов

4. Изучить рефлексы головного мозга. Проверить наличие условного пищевого рефлекса, сделать вывод. Зарисовать рефлекторную дугу пищевого рефлекса и обозначить все звенья.

Домашнее задание:

· Изучить тему: «Вегетативная нервная система». Знать симпатические и парасимпатические эффекты.

· Подготовиться к семинару по теме «НС».

· Зарисовать во всю длину альбомного листа и обозначить вегетативную нервную систему (рис. 19).

Литература:

1. Анатомический атлас. Минск, «Харвест», 2007г.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр. 423-430.

3. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону, «Феникс», 2005г, стр. 43-92.

Рис. 17. Функциональные зоны и доли коры головного мозга

Рис. 18. Головной мозг (срединный разрез). 1 – шишковидное тело; 2 – мозолистое тело; 3 – зрительный бугор (таламус); 4 – столб свода; 5 – прозрачная перегородка; 6 – передняя спайка; 7 – гипоталамус; 8 – зрительный перекрест; 9 – воронка; 10 – гипофиз; 11 – сосцевидное тело; 12 – ножка мозга; 13 – мост; 14 – водопровод мозга; 15 – продолговатый мозг; 16 – IV желудочек.

Семинарско – практическое занятие № 6

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр. 448-466.

3. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону, «Феникс», 2005г, стр. 43-92.

Рис. 19

Вопросы к семинару по теме «Нервная система»:

1. Нервная система, общие данные, ЦНС и ПНС, их единство, значение и регуляция функций организма и взаимосвязи с внешней средой.

2. Строение нейрона, нервные окончания, нервные волокна. Строение синапса, его функции.

3. Нервы, нервные узлы. Серое и белое вещество мозга. Ядра, нервные центры, сегмент.

4. Основные свойства нервной ткани. Законы проведения.

5. Рефлекс как форма нервной деятельности. Рефлекторная дуга. Отличие рефлекторных дуг вегетативного и соматического рефлексов. Классификация рефлексов.

6. Спинной мозг. Его внешнее и внутреннее строение. Спинномозговые нервы, передние и задние корешки спинномозговых нервов.

7. Рефлекторная и проводниковая функция спинного мозга. Центры спинного мозга. Влияние головного мозга на центры спинного мозга.

8. Головной мозг. Его строение, отделы и желудочки мозга.

9. Ствол мозга. Продолговатый мозг, его строение и функции. Центры продолговатого мозга.

10. Задний мозг, мозговой мост и мозжечок, их строение, положение и функции. Физиология мозжечка.

11. Средний мозг. Положение, строение и функции. Физиология среднего мозга.

12. Промежуточный мозг, положение, строение и функции.

13. Ретикулярная формация мозга, ее положение, строение, функциональное значение.

14. Понятие о черепно-мозговых нервах.

15. Передний (конечный) мозг. Большие полушария, их положение, строение. Кора, белое вещество, подкорковые ядра, кора головного мозга, как высший регуляционный центр деятельности организма. Зоны коры больших полушарий головного мозга. Их локализация.

16. Высшая нервная деятельность. Условные и безусловные рефлексы. Их особенности, отличия, механизм образования условных рефлексов, биологическое значение.

17. Вегетативная нервная система. Симпатический и парасимпатический отделы. Особенности их строения и функции. Симпатический и парасимпатический эффекты.

18. Вегетативная и соматическая нервная система. Их значение для организма, отличие друг от друга.

19. Положение, строение и функции таламуса, гипоталамуса и метаталамуса.

Практическое занятие № 7

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.467-477.

Практическое занятие № 8

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.311-352.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.353-370.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.225-248.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.180-216.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.180-223.

Вопросы к семинару по теме «Пищеварительная система»

1. Сущность процесса пищеварения и его значение для организма. Пища. Основные питательные вещества. Общая схема строения пищеварительного канала. Строение стенки пищеварительного канала.

2. Пищеварительные железы, пищеварительные соки и ферменты, их значение в процессе пищеварения.

3. Полость рта. Строение. Язык, его строение и функции. Зубы, строение, количество, наименование. Зубы молочные и постоянные. Слюнные железы, особенности их строения.

4. Пищеварение в полости рта. Акт жевания. Состав слюны, ее количество, характер действия на пищу. Механизм слюноотделения. Схема рефлекторной дуги. Значение трудов Павлова в изучении физиологии пищеварения.

5. Глотка, ее отделы. Пищевод. Передвижение пищи по пищеводу. Желудок, его положение и строение. Движение желудка.

6. Железы желудка. Пищеварение в желудке. Состав, количество и свойства желудочного сока. Механизм отделения желудочного сока.

7. Печень, желчный пузырь, желчные протоки. Положение, строение и функции.

8. Желчь, ее состав и значение в пищеварении. Механизм образования и выделения желчи.

9. Поджелудочная железа. Строение и положение. Состав и количество поджелудочного сока, характер его действия на пищу. Механизм отделения поджелудочного сока.

10. Тонкая кишка. Отделы, положение, строение. Ворсинки, их участие в процессе всасывания. Двигательная функция тонкого кишечника.

11. Кишечный сок, его количество, состав. Пищеварение в двенадцатиперстной кишке и других отделах тонкого кишечника. Всасывание питательных веществ. Механизм отделения кишечного сока.

12. Толстая кишка, ее положение, отделы, строение. Пищеварение в толстой кишке. Роль бактерий. Двигательная функция толстого кишечника. Формирование каловых масс. Акт дефекации. Всасывание воды и минеральных солей.

Рис. 35. Пищеварительная система.

Рис. 36. Схема пищеварительной системы человека.

Рис. 36.1. Строение зуба (схематично). 1 – эмаль; 2 – дентин; 3 – полость зуба; 4 – цемент; 5 – канал корня; 6 – корень зуба; 7 – шейка зуба; 8 – коронка зуба.

Рис. 36.2. Желудок (вскрыт; вид спереди). 1 – пищевод; 2 – дно желудка; 3 – складки слизистой оболочки; 4 – большая кривизна; 5 – мышечная оболочка; 6 – сфинктер привратника; 7 – привратниковая (пилорическая) часть; 8 – серозная оболочка; 9 – малая кривизна; 10 – кардиальное отверстие (вход в желудок).

Рис. 36.3. Печень, желчевыводящие пути, двенадцатиперстная кишка и поджелудочная железа. 1 – левая доля печени; 2 – правый и левый печеночный протоки; 3 – общий печеночный проток; 4 – общий желчный проток; 5 – поджелудочная железа (выделен проток поджелудочной железы); 6 – двенадцатиперстная кишка (частично вскрыта); 7 – большой сосочек двенадцатиперстной кишки; 8 – пузырный проток; 9 – желчный пузырь; 10 – правая доля печени; 11 – квадратная доля печени.

Рис. 36.4. Строение стенки тонкой кишки (схема). 1 – мышечная оболочка; 2 – подслизистая основа; 3 – кишечная крипта; 4 – венозный сосуд; 5 – эпителий ворсинки; 6 – сеть капилляров; 7 – артериальный сосуд; 8 – лимфатический синус.

Семинарско–практическое занятие № 13

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.267-284.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.249-266.

Практическое занятие № 15

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.285-310.

Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г.

Литература

1. Анатомический атлас. Минск, «Харвест», 2007г.

2. Анатомия, физиология, психология человека. Краткий иллюстрированный словарь. – СПб, 2000.

3. Воробьева Е. А., Губарь А. В., Сафьянникова Е. Б. Анатомия и физиология человека. – М: «Медицина», 1981.

4. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г.

5. Пирс Э. Анатомия и физиология для медсестер. – Минск: «БелАДИ», 1997.

6. Самусев Р. П., Селин Ю. М. Анатомия и физиология человека. – М: «Медицина», 1995.

7. Сапин М. Р. Анатомия и физиология человека. – М.: «Медицина», 1995.

8. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека». – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005

Приложение 1. Перечень тем лекций и практических занятий по «Анатомии и физиологии человека»

№	Наименование тем	Кол-во часов
Тео-рия	Прак-тика	Семинары
	Анатомия и физиология, науки изучающие строение человека. Ткани.
	Ткани.
	Костная система.		Костная система.
	Костная система.
	Мышечная система.		Мышечная система
	Введение в изучение нервной системы.
	Функциональная анатомия спинного мозга.
	Функциональная анатомия головного мозга.
	Вегетативная нервная система.		Нервная система
	Функциональная анатомия сенсорных систем. Орган зрения.
	Орган слуха и равновесия. Строение кожи.
	Эндокринная система.
	Эндокринная система.
	Анатомическое строение и топография сердца.
	Физиология сердца.
	Круги кровообращения. Сосуды малого и большого круга.
	Анатомо-физиологические основы лимфообращения.		ССС
	Анатомо-физиологические особенности крови
	Анатомо-физиологические особенности крови		Кровь и лимфа
	Иммунная система.
	Строение органов дыхательной системы.
	Физиология органов дыхания.		Дыхательная система
	Строение органов пищеварительного тракта.
	Строение органов пищеварительного тракта.
	Строение больших пищеварительных желез.
	Физиология пищеварения.
	Физиология пищеварения.		Пищеваритель-ная система
	Обмен веществ и энергии.
	Обмен веществ и энергии.
	Строение и функции органов мочевой системы.
	Строение и функции органов мочевой системы.
	Строение и функции органов половой системы.		Мочеполовая сист.

Приложение 2. Вопросы к теоретической части экзамена по дисциплине «Анатомия и физиология человека»

1. Понятие о тканях. Краткие данные о строении, функциях и местоположении в организме эпителиальной и нервной ткани.

2. Строение, функции и местоположение в организме мышечной и соединительной ткани.

3. Значение скелета. Химический состав костей. Строение кости как органа. Виды костей. Понятие о соединении костей. Основные виды соединений. Строение сустава.

4. Краткие данные о строении скелета. Скелет туловища. Позвоночный столб. Скелет грудной клетки. Позвонки и особенности строения некоторых из них.

5. Скелет верхних и нижних конечностей. Таз и его отделы.

6. Скелет головы. Лицевой и мозговой отделы черепа. Воздухоносные пазухи костей черепа, их значение.

7. Мышечная система. Ее роль в организме и общие свойства. Гладкие и поперечно – полосатые мышцы. Строение скелетной мышцы как органа. Мышцы головы и шеи.

8. Краткие данные о положении мышц туловища, верхних и нижних конечностей.

9. Нервная система. Значение в регуляции функций организма и взаимосвязи с внешней средой. Понятие о центральной и периферической нервной системе, их единство.

10. Нейронное строение нервной системы. Строение нейрона, нервные волокна и нервные окончания. Виды рецепторов. Синапс, его строение и значение.

11. Нервы и нервные узлы. Понятие о сером и белом веществе мозга, ядрах, коре и нервных центрах.

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 2824; Нарушение авторского права страницы