Тема 2.1.1. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и правил поведения в этих ситуациях

1. Дополните фразу: «Обстановка на территории, сложившаяся в результате стихийного явления природного или техногенного характера (землетрясение, авария на предприятии и т.д.), при которой возможен значительный ущерб народному хозяйству, большому числу людей и природе, называется_________________».

2. Назовите четыре вида ситуаций, в которых может оказаться современный человек.

3. Закончите фразу: «Ситуации, при которых условия явля­ются наиболее благоприятными для реализации жизнедеятель­ности отдельного человека и человеческого сообщества, явля­ются _________________» (выберите ответ):

а) обычными;

б) экстремальными;

в) оптимальными;

г) чрезвычайными.

4. Закончите фразу: «Ситуации, при которых в значительной сте­пени нарушается нормальное функционирование отдельного чело­века или небольшой группы людей относится к______________» (выберите ответ):

а) чрезвычайным;

б) экстремальным;

в) обычным;

г) оптимальным

5. Дополните фразу: «____________ситуации - это такие си­туации, при которых затрудняется или становится невозможной нор­мальная (а, иногда и любая) жизнедеятельность большого числа людей на большой территории».

6. Установите соответствие ситуации и ее вида (ответ пред­ставьте цифрой с буквой, например - за).

1. Группа рыбаков (4 человека) оказалась на льдине, которую унесло в открытое море;

2. Произошел взрыв трубопровода, пострадали пассажирский и товарный составы, в природную среду данного региона попало боль­шое количество нефти, фенола и азотных удобрений;

3. В результате столкновения двух автомобилей пострадали во­дители.

а) чрезвычайная ситуация;

б) оптимальная ситуация;

в) экстремальная ситуация.

7. Назовите два типа чрезвычайных ситуаций по их происхож­дению.

8. Назовите три оболочки Земли, в которых возможно возник­новение чрезвычайных ситуаций.

9. Назовите пять наиболее важных природных явлений, кото­рые вызывают чрезвычайные ситуации в литосфере.

10. Дополните фразу: «______________- это внезапное осво­бождение потенциальной энергии земных недр, приобретающее форму ударных волн и упругих колебаний (сейсмических волн)».

11. Дополните фразу: «При землетрясениях происходит __________, __________, вибрация грунтовых вод, от__________ волн и тектонических движений земной коры, что приводит к воз­никновению трещин, разломов, пожаров, разрушению зданий и т.д. (в чем и состоит поражающие факторы землетрясений)».

12. Приведите два примера поражающих факторов землетрясе­ний, проявляющихся в больших городах.

13. Приведите два примера деятельности человека, по сниже­нию воздействия землетрясений.

14. Приведите два примера деятельности человека, которая усиливает опасность и разрушительное действие землетрясений.

15. Закончите фразу: «Скользящее смещение пород вниз по ук­лону с наклонным поверхностей (гор, холмов, морских террас и т.д.), под действием силы тяжести, называется_________________»

16. Установите соответствие вида оползней по глубине залегания плоскости скольжения и ее основной характеристикой (ответ представьте буквой с цифрой, например - 2а):

1. Поверхностные; 2. Мелкие;

3. Глубокие; 4. Очень глубокие

а) до 20 м; б) до 1 м; в) более 20 м.

17. Назовите три группы оползней по мощности вовлекаемой в процесс массы горных пород.

18. Назовите основной поражающий фактор оползней.

19. Приведите два примера последствий действия основного поражающего фактора оползней.

20. Назовите две причины природного характера, приводящие к возникновению оползней.

21. Назовите две причины антропогенного характера, способ­ствующих возникновению оползней.

22. Приведите два примера мер, снижающих воздействие опол­зней.

23. Закончите фразу: «Совокупность явлений, связанных с дви­жением магмы (расплавленной массы пород), горячих газов, паров, воды, поднимающихся из недр Земли по каналам или трещинам земной коры, называется_____________».

24. Назовите два типа вулканов, по активности их воздействия (приведите их русские названия).

25. Назовите три поражающих фактора, характерных для вулканизма.

26. Приведите названия трех природных явлений, причиной которых является извержение вулканов.

27. Приведите названия двух профилактических мероприятий, позволяющих снизить негативное воздействие извержения вулканов, проводимых до начала извержения вулкана.

28. Закончите фразу: «Кратковременные бурные паводки, несу­щие большое количество мелких частиц, гальки, крупных камней, имеющие характер грязекаменных или грязевых потоков, называ­ются ___________________».

29. Дополните фразу: «Сели характерны для__________районов земного шара» (выберите ответ):

а) равнинных; в) холмистых;

б) горных; г) низменных.

30. Назовите три возможных причины возникновения селей на горных реках.

31. Назовите основной поражающий фактор селей.

32. Приведите примеры трех технических мероприятий, позволяю­щих нейтрализовать разрушающее воздействие селей.

33. Закончите фразу: «Снежные обвалы, увлекающие на своем пути все новые и новые массы снега и других сыпучих материалов, называются_________________».

34. Назовите районы, которые по характеру рельефа являются лавиноопасными.

35. Назовите основной поражающий фактор снежных лавин.

36. Приведите примеры двух способов борьбы со снежными лавинами.

37. Назовите два вида стихийных бедствий в гидросфере.

38. Затопление водой местности в пределах речных долин, по­бережья озер, морей, океанов, называют_____________

39. Приведите названия четырех видов наводнений на реке по размерам и величине ущерба от наводнения.

40. Назовите три крупные реки Сибири, которые характеризу­ются большими территориями затопления при наводнениях.

41. Укажите, является ли правильным утверждение о том, что наводнения для человека и Природы носят только негативный ха­рактер (свой ответ обоснуйте одним примером).

42. Назовите два поражающих фактора наводнений.

43. Назовите два способа уменьшения негативного воздействия наводнений.

44. Закончите фразу: «Гравитационные волны большой силы, Возникающие на поверхности океанов и морей, называются ________________».

45. Назовите две возможные причины возникновения цунами природного происхождения.

46. Назовите одну из возможных причин возникновения цунами антропогенного происхождения.

47. Назовите основной поражающий фактор цунами и две характеристики, от которых зависит величина этого фактора.

48. Назовите два вида деятельности человека, снижающих разрушительное воздействие цунами.

49. Назовите три вида стихийных бедствий в атмосфере (приведите по два названия каждого вида бедствий).

50. Закончите фразу: «Тропические или внетропические цикло­ны, у которых сильно понижено давление в центре, сопровождающееся возникновением ветров с большой скоростью и разрушительной силой, называются_________________».

51. Назовите три группы ураганов по уровню их интенсивности.

52. Назовите два поражающих фактора ураганов.

102. Приведите названия двух мероприятий, позволяющих сни­зить разрушающее воздействие ураганов.

53. Закончите фразу: «Сложные атмосферные явления, связан­ные с возникновением сильных ветров, обладающих большой си­лой и значительной территорией распространения, называются _____________» (выберите ответ):

а) ураганами; б) бурями;

в) пыльными бурями; г) снежными бурями;

д) вихревыми бурями; е) потоковыми бурями.

54. Назовите два вида бурь по величине территорий их охвата.

55. Назовите три вида бурь по наличию в них твердых частиц разного состава.

56. Назовите четыре вида пылевых бурь по их цвету и составу.

57. Закончите фразу: «Белые пыльные бури переносят _________________» (выберите ответ):

а) черноземы; б) суглинки; в) супеси; г) соли.

58. Назовите два поражающих фактора вихревых бурь.

59. Назовите два мероприятия снижающих негативное воздей­ствие вихревых бурь.

60. Закончите фразу: «Вихреобразная форма движения воздуш­ных масс, сопровождающаяся возникновением воздушных воронок, называется________».

61. Назовите два поражающих фактора смерчей.

62. Приведите примеры, иллюстрирующие два способа сниже­ния негативного воздействия смерчей.

63. Приведите три примера, иллюстрирующие возникновение чрез­вычайных ситуация в результате деятельности человека.

64. Найдите среди приведенных ниже названий чрезвычайных ситуаций те, которые являются техногенными:

а) пожар, возникший за счет попадания молнии в стог сена;

б) пожар, возникший за счет искр, разлетающихся при горении костра;

в) пожар, возникший за счет взрыва баллона с природным га­зом;

г) сильные разрушения домов зданий в результате взрыва газа за счет нарушения целостности трубы газопровода и искрения элек­тропроводки.

65. Приведите два примера, иллюстрирующих возможность предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций в резуль­тате производственной деятельности человека.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: