Текст выступления на коллоквиуме

Коллоквиум является промежуточной формой между учебной и научной работой студента. Он отличается от семинара тем, что, во-первых, на коллоквиум выносится ограниченное и малое число вопросов, как правило, проблемных и достаточно общих. А во-вторых, выступления на коллоквиум поручаются преподавателем студенту. Список выступающих, таким образом, преподаватель знает заранее.

Текст выступления на коллоквиуме студент готовит сам. Требования к нему те же, что и к выступлению на семинаре. Однако, поскольку на коллоквиум выносятся, как правило, проблемные вопросы, студенту следует в тексте своего выступления лучше продумать: а) логику изложения материала, б) аргументацию (если это необходимо по теме выступления). Ведь в ходе коллоквиума может возникнуть дискуссия.

 

Выступление на коллоквиуме

Требования к выступлению на коллоквиуме несколько выше, чем к выступлению на семинаре. Выступление на коллоквиуме – это маленький научный доклад, по крайней мере – репетиция к научному докладу на конференции. Выступление должно быть коротким (до 5 минут), содержательным, логичным и раскрывать тему.

 

Конспект первоисточника

Первоисточником в данном случае считается оригинальный авторский текст ученого, чьи работы являются, по признанию научного сообщества, вкладом в развитие конкретной науки или области знания. Как правило, это создатели оригинальных гипотез, концепций, разработчики научных теорий, представители или даже родоначальники научных школ.

Работа с первоисточниками является необходимой частью научной работы. Во-первых, потому, что любой пересказ и любое изложение достаточно сложной идеи или концепции адептами или последователями всегда отличается от оригинала хотя бы потому, что любые теории развиваются, не стоят на месте. А во-вторых, чтение оригинальных текстов сегодня особенно актуально в связи с частым искажением (вольным или невольным) оригинала в современном индифферентном к истине информационном поле Интернета.

Текст конспекта должен быть сопровожден цитатами из первоисточника с указанием страниц, оформленными по правилам, принятым на кафедре, а также личными комментариями к цитатам. На последней странице в списке литературы под цифрой 1 значится только одна единица – сам первоисточник.

Конспект первоисточника может быть успешно использован при подготовке к соответствующему выступлению на семинаре или даже стать отправной точкой при подготовке реферата или научного доклада.

 

Реферат (от лат. referre – излагать, сообщать, докладывать о каком-либо деле) – это письменная работа, где кратко изложено исследование какой-либо проблемы на основе изучения и переработки теоретического или эмпирического материала.

Забегая вперед, скажем, что от научного доклада реферат отличается именно своей «информативностью», то есть малой глубиной анализа, проблемного мышления. Поэтому реферат – это самая распространенная форма самостоятельной научной работы студента, особенно на первом этапе (1-2 курсы).

По своим задачам рефераты можно условно разделить на учебные, проблемные и предметные. Учебный реферат– это краткое, объективное изложение какого-либо вопроса в рамках конкретной дисциплины. Как правило, это вопросы, освещаемые в учебниках, раскрываемые в лекциях и выносимые (в измененном виде) на экзамен или зачет. Проблемный реферат – это краткое изложение какой-либо научной проблемы, а также раскрытие субъективного отношения к ней автора реферата. Желательно – с убедительной аргументацией своей позиции. Предметным мы будем называть реферат, раскрывающий содержание некоторого конкретного предмета: учебника, книги, биографии ученого.

Требования к содержанию реферата:

· в содержании и в структуре реферата должна быть раскрыта и отражена тема;

· текст реферата должен быть оригинальным, не заимствованным из других источников, не менее, чем на 60%;

· объем реферата – от 8 до 15 страниц текста.

 

Защита реферата

Программа учебной дисциплины иногда предусматривает защиту реферата. Защита реферата – это краткое (3-5 минут) изложение его содержания. Студенты, свободно владеющие речью, могут обойтись на защите текстом самого реферата, на полях которого им достаточно пометок, а в тексте выделений и подчеркиваний. Студентам, испытывающим трудности при публичных выступлениях, рекомендуется сделать из реферата выжимку на 3-4 страницы. В любом случае хорошая презентация, которой сегодня все студенты владеют в той или иной степени, поможет при защите.

 

Научный доклад – это документ, содержащий изложение результатов научно-исследовательской деятельности или конкретного научного исследования, как правило, прочитанный в аудитории.

В соблюдаемой нами иерархии форм научной работы это, пожалуй, первая исключительно научная форма работы, которая является и простейшей формой, применяемой собственно в фундаментальной и прикладной науке. Можно без преувеличения сказать, что сама наука существует благодаря фиксации своих результатов в форме научных докладов, из которых затем вырастают концепции и теории. В силу такого важного статуса к научному докладу предъявляются особые требования как по содержанию, так и по форме. Это:

· Актуальность. Распространенная ошибка – путать важность темы с ее актуальностью. Актуальность темы научного доклада – это не просто ее важность в контексте какой-то конкретной науки, а особая значимость ее именно сегодня. Для того чтобы раскрыть актуальность темы доклада, необходимо связать ее с современной ситуацией в науке, рассмотреть содержание доклада в более широком социальном контексте. То есть ответить на вопрос, почему данное научное исследование важно именно сегодня.

· Научность. Главным критерием научности какого-либо текста является соотнесенность этого текста с языком науки. Выражается это в грамотном использовании научных понятий, которые суть простейшие формы научной мысли. Вторым критерием является рациональность текста, то есть его соответствие правилам мышления и законам логики. Наконец, третьим критерием научности является его научная контекстуальность, то есть соотнесенность содержания текста с более общим содержанием конкретной науки, к которой этот текст относится. Признаком такой соотнесенности являются корректные ссылки на других авторов и другие исследования в данной области научного знания.

· Логичность (структурность) изложения. Под логичностью изложения мы понимаем не правильность конкретных умозаключений, а общую логику текста, которая отражена в его структуре. Научный доклад, как правило, начинается с актуальности темы. В основной части доклада представлены главные достижения, полученные в ходе исследования (идеи, гипотезы, логические связи, выводы и др.), представлена убедительная аргументация (умозаключения, примеры и др.). Заканчивается научный доклад выводом из исследования.

· Новизна и оригинальность. Наука, по сути своей, есть деятельность, направленная на поиск и открытие нового. Но не просто нового как чего-то небывалого, в этом случае наука выродилась бы в калейдоскоп мнений и фантазий. А такого нового, которое работает на главную задачу науки – продвижение к истине. Научная новизна – это такая новизна, которая служит прояснению предмета исследования и, как результат, более полному пониманию изучаемого объекта. Конечно, студенту бывает трудно «открыть» что-то принципиально новое в науке. Однако действительность, изучаемая наукой, столь разнообразна в своем проявлении и неисчерпаема по сути, что пытливый ум всегда может избежать трюизмов и найти парадоксы и проблемы. Именно это – парадоксальность и проблематичность – делает научный доклад студента новым и оригинальным, позволяет обнаружить свежий взгляд на обычные явления. И это особенно ценно сегодня в научной работе студента.

· Краткость. Объем научного доклада обычно не превышает 5-7 страниц текста, из расчета одна минута на страницу при выступлении.

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: