Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Зеленая фишка синяя фишка зеленая фишка синяя фишка
г) Кричат из зала: «Молодец! ». — Певец тренирует голос, пропевая слоги. На одном выдохе произнесите слоги: па — по—пу — пы ап — оп — уп — ып Произнесите слоги с изменением высоты голоса д) Помидоры, патиссоны, — У продавца в продаже:
панама цепочка пила пенал портфель пирамидка шуруп шапка лопата петушок пингвин пистолет У детей по одной фишке звуков [п], [пь]. На фишку они покупают предмет с этим звуком. Логопед обращает внимание на употребление слов пожалуйста и спасибо. Дети садятся на место и на схеме определяют место звука в слове. е) На компьютере работает он со сноровкой, Его профессия... (программист). — Программист написал на компьютере программу: «Выделить из слова слог со звуком [п], [пь] и составить схему этого слога». Что появится на экране после выполнения программы? Покажите на своих схемах. Даны слова: пилот; аптека; капуста; оптика; лапы; лопата; повар. ж) Физминутка. Игра «Отгадай профессию». Кем мы будем, Мы не скажем. А что делаем — Покажем. Один ребенок выходит из комнаты. Дети договариваются, какую профессию будут изображать. Ребенок входит в групповую комнату. Дети: Вам работники нужны? Ребенок: Нужны, а что вы умеете делать? Дети изображают движениями загаданную профессию. Ребенок отгадывает ее. з) Одежду шьет он день-деньской — — Что делает портной? «Собери и назови». — Узнайте по деталям, какую одежду шьет портной? Выставлены картинки с деталями зимнего пальто. Дети называют детали и составляют из них «пальто». «Расскажем вместе». Логопед предлагает детям добавить в его рассказ словосочетание зимнее пальто. «Холодно зимой без… ….Полина купила ткань для… …. Она заказала портному сшить… …. Портной сшил… …, подобрал пушистый воротник к...... и пришил красивые пуговицы на… …. — Почему слово пальто называют «упрямым»? и) Он великий артист, Музыкант и... (пианист) — На чем играет пианист? Слово пианино — тоже упрямое. Где стоит ваза? К чему подходит щенок? Куда спряталась кошка? к) Чуть только ночью или днем Дадут сигнал тревоги, Лихой отряд борцов с огнем Несется по дороге. (Пожарные) Логопед демонстрирует картинку с изображением огня. — Наш огонь надо затушить словами. Я называю слог (па, по, пу, пи, пы), а вы слово с этим слогом. Ребенок называет слово, логопед ставит полоску бумаги, обозначающую слово, на пламя. Постепенно все пламя закрывается — «пожар потушен». Поработали недаром — Славно справились с пожаром. Итог занятия. — С какого звука — [п] или [пъ] — начинаются названия профессий (с. 57)? А кем вы хотите стать?
ЗАНЯТИЕ №41 Тема: Буквы П, п. Цель: закрепить звуки [п], [пъ]; познакомить с их графическим обозначением; обучать звуко-буквенному анализу, чтению двусложных слов; развивать зрительное восприятие. Оборудование: кассы букв, пуговицы по количеству детей, разрезные слоги, индивидуальные сюжетные картинки, альбом 1. Ход занятия. Организационный момент. Задание «Назвать слово со звуком [п], [пъ]». Повторение характеристики звуков. Знакомство с буквами П п (с. 58). Две палочки из пуговиц сложили, Третью сверху положили. Какую букву получили? — У вас на столах бумажные пуговицы. Из них мы тоже построим букву П. После каждого выполненного задания дети прикрепляют по одной пуговице на фланелеграф. Прикрепляют первую пуговицу. — Сколько элементов у буквы П? Какие это элементы? Прочитайте буквы в голубой рамочке. Чем отличаются буквы? Прикрепляют вторую пуговицу. — Посмотрите, как руками построена буква П. Постройте ее так же. Как можно еще ее изобразить? Прикрепляют третью пуговицу. — Где спряталась буква П на картинках? Работа с кассой букв. С буквой П согласны Подружиться гласные. У Юпика гласные буквы, они закрыты. Отгадав загадку о гласной букве, дети составляют обратный (прямой) слог с буквой П. Загадки а) В этой букве нет угла — б) Удобная буква! в) Бродит с палочкой, увы! г) Между двух прямых досок д) Эта буква с открытым ртом И большущим языком, (эп, пэ) е) Алфавита голова — Это будет буква... (ап, па) Прикрепляют пятую пуговицу. Добавьте еще один слог па. Прочитайте полученное слово. Прикрепляют шестую пуговицу. Физминутка. Выполнение движений с речевым сопровождением. «Какие наши папы».
5. Чтение по пособию. а) — Мальчик пускает мыльные пузыри, на них буквы. Прочитайте гласные буквы. Проведите их по следу к букве П и прочитайте слоги. Какая буква на последнем пузыре? Проведите ее по следу к гласным буквам. Прочитайте слоги. Прикрепляют седьмую пуговицу. б) Чтение разрезных слогов хором и по «цепочке». Дополнение их до целого слова. Прикрепляют восьмую пуговицу. в) Чтение слов с ударением, объяснение их значения. г) «Какое слово произнес попугай? » Отгадывание ребуса. — Если над буквами стоят цифры, то буквы читаются в порядке, указанном цифрами. Прикрепляют одиннадцатую пуговицу. Заселение буквы П в «домик» букв. Прикрепляют двенадцатую пуговицу. Итог занятия. — Какую букву мы построили из пуговиц? Сколько у нее элементов? ЗАНЯТИЕ № 42 Тема: Буквы П, п (закрепление). Цель: закрепить звуки [п], [пь] и буквы П п; формировать навык письма букв, слогов с ними и слова папа; уточнить употребление предлога по; обучать чтению предложения по схеме и составлению схемы предложения, закрепить понятие о родственных словах. Оборудование: картинка с изображением поезда, индивидуальные и сюжетные картинки, тетради, ручки, альбом 1. Ход занятия. Организационный момент. — Поезд ждет пассажиров. Рассадите их по вагонам: со звуком [п] в первый вагон, со звуком [пь] — во второй. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-06; Просмотров: 470; Нарушение авторского права страницы