Экскурсовод: советы профессионала
| 1. Экскурсия должна быть со вступительным словом! Первые фразы должны быть вводными. Обычно, это фразы без большого смысла, приветственные или вводные слова: «Рады вас видеть в нашей стране детства!», «Спасибо, что привезли нам солнечную погоду!», «А сейчас я расскажу вам что-то интересное...» и т.д. 2. Не загораживайте объект показа. Группа видит объект не полностью. Также внимание группы педагог переключает на себя, вместо того, чтобы обратить его на объект. Во время показа надо стоять в начале полукольца или спиной к объекту и лицом к детям. 1. 3. Не поворачивайтесь спиной к группе. Дети теряют визуальный и эмоциональный контакт с педагогом. Он не видит реакции учащихся на происходящее и не может вовремя отреагировать на эмоции группы. Во время показа экскурсовод стоит полубоком к объекту и группе в начале полукольца группы, либо спиной к объекту и лицом к группе. 2. 4. Не ставьте детей лицом к солнцу. Группа ослеплена лучами солнца и видит объект очень плохо, либо не видит совсем. Быстро наступает усталость, хочется отвернуться. Пропадает внимание слушателей. Учащиеся должны стоять боком к солнцу или спиной. 3. 5. Старайтесь не вести экскурсию на ходу. В таком случае речь идущего педагога слышат только те, кто идет очень близко к нему. Педагог должен смотреть на дорогу, чтобы не упасть, поэтому звук его речи направлен вперед или в стороны. Рассказ лучше организовывать на выбранных заранее точках показа, где вся группа может хорошо слышать речь экскурсовода. Во время ходьбы же удобно ответить на частные короткие вопросы детей. 4. 6. Не начинайте рассказ, пока не соберёте весь отряд. Учащиеся должны видеть и знать, что вы заинтересованы тем, чтобы дети были заинтересованы. 5. 7. Анонсируйте заранее. Это хороший организационный приём и способ сосредоточить внимание. Педагог должен четко сообщать детям, что будет происходить в ближайшие 5-15 минут. «Сейчас мы перейдем …», «Сейчас мы пройдем к концу этой улицы и там…» и т.д. 6. 8. Не тратьте на один объект больше 5 минут. Даже больше 3-йх минут! Если время рассказа по одному объекту превышает 3-5 минут, то у детей наступает так называемый «кризис внимания». Другими словами, экскурсанты устают слушать, воспринимать, смотреть. Интерес к экскурсии пропадает. На один объект нужно планировать не более 3-5 минут рассказа. Текст комментария готовится заранее, время желательно отрепетировать до экскурсии с хронометром. Пространственно-предметная среда Условия проведения Итог |
| Новый подход к старым вещам… Прогулки в «Зубрёнке проводятся каждый день. Поэтому важно знать правилаи профессиональные приёмы их проведения. Вот несколько новых советов. |
ДЕНЬ 5-й
| РУБРИКА ОТ ХЕМИНГУЭЯ (короткий рассказ) Владимир Тарасов. Случаются неприятностиУ каждого могут случиться неприятности. И даже может случиться совсем безвыходное положение. Когда ничего не остается делать, как только лить слезы. Лей себе слезы, и никаких забот! Вот как хорошо быть в безвыходном положении. Выхода-то нет! Другое дело, если есть хоть какая-то надежда выйти из плохого положения. Тогда плохо: ведь уже недостаточно просто лить слезы. Надо что-то предпринимать, действовать! А кому охота действовать, если можно ничего не делать! Думай себе, что нет никакого выхода, лей себе слезы и отдыхай! *** Вопрос для обсуждения. Согласны ли вы, что безвыходных ситуаций на работе (или в школе, пока учитесь) не бывает? | | Три задачи дня 1. Формирование эстетического навыка (конкурс ДОМ). 2. Оздоровление учащихся средствами общения с природой (прогулка «Кайзеровский мемориал»). 3. Формирование осознанного отношения к будущей профессии (ОД «ПК»). | | Проект «ЭйЧ» Упражнение «Панда». Панда – эмблема фонда дикой природы. По данным Книги рекордов Гиннеса это животное признано самым милым в мире Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы наш отряд напоминал панду? | | ТЗ на день ТЗ для проекта «Отдел кадров». Итак, собеседование на работу в «Зубрёнок». Придумайте завершение: «Волонтёр в «Зубрёнке» – это…». В ответе доложен быть зелёный цвет и треугольник. Результаты оформите. | | Сочетание для проекта «Профи»: природа-образ(например, дизайнер парков). Напоминаем: необходимо придумать профессию на данное сочетание и требование к этой профессии. О требованиях необходимо узнать у специалиста, который работает в «Зубрёнке». | | Дела дня Конкурс ДОМ: Дизайн Отрядного Места». Кайзеровский мемориал. Проект «ТЕкСТ». ОД «Профессиональный конкурс». Дискотека | | Всемирный день дикой природы |
|
