Уровне эти модели поведения и взаимодействия вновь создают институциированные формы.

Посредством приобщения людей к процессу потребления товаров и услуг происходит включение

Людей в социальные отношения. Представитель Франкфуртской школы критического анализа

Массовых коммуникаций по данному поводу, что товары и услуги продают или навязывают

Социальную систему как целое, «несут собой предписываемые отношения и привычки,

устойчивые интеллектуальные и эмоциональные реакции, которые привязывают потребителей ... к

Производителям и через этих последних - к целому. По мере того, как они (продукты - Ф. Ш.)

Становятся доступными для новых социальных классов, то воздействие на сознание, которое они

Несут за собой, перестает быть просто рекламой. Оно становится образом жизни».

Особенности возникновения и развития межличностной

Специализированной и массовой коммуникации. Функции массовой

Коммуникации

Межличностные коммуникации

В межличностных коммуникациях как отправителем, так и получателем выступают отдельные

Индивиды. Межличностные коммуникации реализуются путем непосредственных контактов

Между субъектами общения. Для такой коммуникации характерна тесная обратная связь,

Оказывающая регулирующее воздействие на ход общения, одновременное двухстороннее

Сообщение. Психологический аспект общения существенно обогащает процесс коммуникации. В

Одних случаях само участие в коммуникации имеет доминирующую ценность, в других случаях

коммуникация формализована в своих проявлениях, содержание и форма определяется ролевыми

Функциями сторон в общении. Такая форма коммуникации играет главную роль в формировании

И социализации личности. Межличностная форма коммуникации в противовес массовым формам

Носит более стандартный, рациональный и инструментальный характер.

Среди информационной, экспрессивной, прагматической и социальной функции межличностной

Коммуникации социально значимые функции имеют наибольшее значение. Основой для

Теоретического обоснования межличностной коммуникации является теория речевой де-

Ятельности. Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев эту теорию разработали на основе

Общепсихологической теории деятельности. ключевые факторами речевой коммуникации они

Определяют мотив и цель. Мотив соотносится с коммуникативной деятельностью. Мотив

Выполняет функцию побуждения субъекта к активности. Цель почти всегда является осознанной,

В то время как мотив может осознаваться, но может быть и неосознанным. Мотив и цель при

Достижении замысла могут совпадать. В процессе осуществления межличностной коммуникации

Важно уметь разгадать мотив собеседника, особенно если смысл его высказываний неясен.

Межличностная коммуникация может способствовать изменению мнений и социальных

Установок индивидов, участвующих в обмене информацией. Получив какую-либо значимую для

Них информацию, некоторые люди проверяют ее восприятие в межличностном общении, в

Результате чело могут укрепиться в своем мнении или в корне изменить отношение к

Рекламируемому товару или политическому имиджу лидера.

Социальным основанием мотивов являются общественные отношения, выступающие их

Системообразующим фактором. В социальной коммуникации главным принципом является

Мотивационный сущность и функции межличностных взаимодействий, в рамках которых

Реализуется межличностная коммуникация раскрывают мотивационные теории. Их можно

Разделить на мотивационные теории равновесия и мотивационные теории удовлетворения

Потребностей. Наиболее рельефно теорию равновесия раскрывает теория Ф. Хайдера о

Когнитивном балансе. Одним из аспектов исследования американского ученого Ф. Хайдера (так

же как и Т. Ньюкома) было изучение влияния групповой жизни на поведение людей. Допущения

⇐ Предыдущая29303132333435363738Следующая ⇒

Поделиться: