Нарушения речи, связанные с неправильным произношением, искажением звуков называется

1. аграфией

2. афазией

3. дислалия

4. алексией

 

68. Изучение психологических закономерностей и систематизация нарушений психического развития в детском возрасте является предметом:

1. патопсихологии

2. нейропсихологии

3. психосоматики

4. психологии аномального развития

 

Термин «дизонтогения» впервые использовал

1. Хайнрот – в 1818г

2. Лебединский – в 1972

3. Швальбе – в 1927г.

4. Корсаков – 1912 г.

 

70. Психический дизонтогенез, связанный с первичной недостаточностью отдельных систем: зрения, слуха, опорно-двигательной сферы называется:

1. дефицитарное психическое развитие

2. диспропорциональное психическое развитие

3. искаженное психическое развитие

4. дисгармоническое психическое развитие

 

Автором культурно-исторической теории развития ВПФ является:

1. Сеченов

2. Бехтерев

3. Выготский

4. все трое

 

Зона ближайшего развития — это:

1. ближайший к текущей дате возрастной период

2. то, что может ребенок с помощью взрослого

3. уровень достигнутого интеллектуального развития

4. критерий учебной успеваемости.

 

Термин «гетерохронность» в нейропсихологии обозначает:

1. трудности формирования гностических функций

2. неодновременность развития функций

3. патологию со стороны двигательного аппарата

различия в результатах нейропсихологического

 

Отличие асинхронии от гетерохронии в развитии психики ребенка заключается:

1. в том, что гетерохрония является естественным фактором развития;

2. в масштабности охвата психических функций

3. в том, что асинхрония касается лишь одного аспекта работы мозга

4. различий нет, это синонимы

 

Нарушение контроля за исполнением собственного поведения в основном связано с:

1. патологией лобных долей

2. повреждением глубоких структур мозга

3. нарушением работы теменно-затылочных отделов

4. височной патологией

 

Расстройства различных видов ощущений называются:

1. агнозиями

2. галлюцинациями

3. сенсорными расстройствами

4. иллюзиями

 

Общим признаком зрительных агнозий являются:

1. неспособность увидеть что-либо

2. изменения полей зрения

3. нарушение мыслительных процессов

4. потеря способности узнавания

Приобретенное речевое расстройство вследствие поражения левого полушария называется:

1. алалией

2. мутизмом

3. дизартрией

4. афазией

 

79. Аграфия — это:

1. потеря способности к рисованию

2. потеря способности переноса навыков письма с правой руки на левую у правшей

3. навязчивые повторения отдельных букв при письме или штрихов при рисовании

4. нарушение способности правильно по форме и смыслу писать

 

Процесс опознания от общего к частному более представлен:

1. в левом полушарии

2. в правом полушарии

3. одинаково в обоих полушариях

4. в зависимости от стимульного материала

 

Левшество — это:

1. преобладание размера левой руки над правой

2. совместное преобладание леворасположенных парных органов над правыми

3. преобладание левой руки и левой ноги над правыми

4. различия в чувствительности правой и левой половины тела

 

Существенными характеристиками внимания являются все указанные, кроме:

1. устойчивость

2. разноплановость

3. переключаемость

4. концентрация

 

Буквенную корректурную пробу для исследования внимания предложил:

1. Шульте

2. Векслер

3. Бурдон

4. Бине

 

Основателем отечественной школы патопсихологии является:

1. Лебединский

2. Лазурский

3. Ананьев

4. Зейгарник

 

К типичным нарушениям мышления при шизофрении относятся все указанные, кроме:

1. резонерства

2. разноплановости

3. соскальзывания

4. склонности к детализации

 

Память может характеризоваться всеми указанными видами, кроме:

1. оперативной

2. познавательной

3. кратковременной

4. отсроченной

 

Типичными нарушениями мышления при эпилепсии являются все указанные, кроме:

1. замедленности

2. тугоподвижности

3. актуализации малозначимых «латентных» признаков

4. вязкости

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: