Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Лексическая тема: «Домашние птицы и их детеныши»
Цель: уточнить и расширить словарь по теме; развивать слуховое и зрительное восприятие; закрепить счет в пределах 5; развивать мышление, память, внимание; развивать артикуляционную моторику и мелкую моторику кистей рук.
Содержание работы:
Игра «Найди маму» Часть детей получают картинки с изображением домашних птиц, часть детей – с изображением детенышей птиц. Дети ходят по кругу (свободно по комнате) произнося слова: Мы гуляем, мы гуляем, И картинки собираем. Раз, два, три, четыре, пять Малышей и мам, искать! Далее педагог говорит: - Наши уточки с утра….Кря-кря-кря! -Наши гуся с утра….Га-га-га! -Наши курочки с утра….Ко-ко-ко! (Куд-куда?) - Наши индюки с утра…Бу-бу-бу!
6. Заполнение пуговицами пустого пространства (см. приложение №42, 43, 44 3. После того, как дети справились с заданием, педагог задает каждому ребенку вопросы: - Кто изображен на картинке? (Курица и цыплята) - Что делает курица? (Ответ ребенка) - Как ты думаешь, что делают цыплята? (Гуляют, клюют, пищат…) - Сколько цыплят на картинке? Два (три, четыре) цыпленка. - Какого цвета цыплята? (Цыплята желтого цвета) - Курица это дикое или домашнее животное? Почему?
4. Игра «Повтори, не ошибись» Педагог показывает игрушку (картинку) птенца и говорит детям: Маленький цыпленок (индюшонок, гусенок, утенок) научился пищать. Слушайте внимательно, а потом громко и четко повторите то, что скажет цыпленок:
Лексическая тема «Домашние птицы» Приложение № 42 Диаметр пуговиц 15 мм
Лексическая тема «Домашние птицы» Приложение № 43 Диаметр пуговиц 15 мм
Лексическая тема «Домашние птицы» Приложение № 44 Диаметр пуговиц 15 мм
Лексическая тема: «Посуда»
Цель: уточнить и активизировать словарь по теме «посуда»; формировать умение согласовывать качественные прилагательные с именами существительными; закрепить восприятие эталонов красного, синего, зеленого, желтого цветов; развивать физиологическое дыхание; развивать память, внимание, мышление, моторику.
Содержание работы: Игра «Собери чашку» - Ребята, сегодня мишка вас приглашает вас на чай. Но вот беда, когда он доставал чашки для чая, он их разбил. Помогите мишке собрать чашки. Детям раздают по 1 половинке чашки, вторую они должны найти и на фланелеграфе собрать чашку из двух половинок. Педагог каждому ребенку задает вопрос: - Какого цвета получилась чашка? (Чашка красного цвета) И т.д.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 97; Нарушение авторского права страницы