Упражнение «Кто прилетел на лужок?»

Перед детьми сюжетная картинка «На лугу». К фланелеграфу при­креплены изображения больших ромашек (любых цветов).

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы на луг идем гулять.

Кто на луг прилетел?

На ромашку кто сел?

На палочке или пружинке прикреплена бабочка. Педагог перемещает бабочку и задает детям вопросы:

- Куда села бабочка? (Бабочка сел на ромашку) 

Педагог перемещает бабочку:

- А теперь куда села бабочка? (Бабочка села на листочек).

- Бабочка летала, летала и улетела.

Педагог убирает бабочку и начинает жжужать:

- Жжжжж, кто это летит на ромашку? (Это жук).

- Где летает жук? (Жук летает над ромашкой).

- Полетал, полетал жук и улетел.

- Но что это за звук? Ззззззз, кто это летит? (Это летит муха).

- Муха летала, летала и села. Куда села муха? (Муха села под ромашку).

- Посидела, посидела и дальше полетела.

 

Упражнение «Будь внимательным»

Педагог предлагает детям поиграть в игру. Она выкладывает на доске картинке с изображением насекомых и предлагает вспомнить, кто не прилетал на лужок. После того как дети называют насекомых, педагог спрашивает детей:

- Каким, одним словом можно назвать всех на этих картинках? (Это насекомые)

 

3.Заполнение пуговицами пустого пространства (см. приложение № 55, 56, 57)

 

4.После того, как дети справились с заданием, педагог задает каждому ребенку вопросы:

- Кто изображен у тебя на картинке? (Бабочка, жук, божья коровка)

- Какая бабочка? Какого она цвета? (Она красивая, разноцветная)

- Бабочка это кто? (Это насекомое).

- Что умеет делать бабочка? (Она умеет летать, порхать)

- Над чем летает бабочка? (Над цветком)

 

- Подвижная игра «Насекомые и дождик»

Хорошо, когда тепло,

Светит солнышко в окно.

На полянке, на лугу,

Насекомых я найду.

Вокруг себя перевернись,

В насекомого превратись!

Дети двигаются по комнате, а педагог спрашивает:

- Таня, ты кто?(Я бабочка). И т.д.

-Насекомые летают.

- Насекомые ползают.

- Дождь пошел. Ко мне бегите, под грибочком отдохните.

 

 

 

Лексическая тема «Насекомые»

Приложение № 55

Диаметр пуговиц 15 мм и 20 мм

 

 

Лексическая тема «Насекомые»

Приложение № 56

Диаметр пуговиц 15 мм

 

 

 

 

Лексическая тема «Насекомые»

Приложение № 57

Диаметр пуговиц 15 мм

 

 

Лексическая тема «Цветы»

Цель: закрепить понятие «цветы»; развитие мелодичности голоса, учить менять диапазон голоса соответствии с данной конструкцией; уточнить понимание конструкции и употребления в речи предлога «под»; учить продолжительному ротовому выдоху; развивать внимание, память, общую и мелкую моторику, пространственное восприятие

 

Содержание работы:

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: