Массаж пальцев «Этот пальчик»

Педагог
Этот пальчик в лес пошел,       Массируют поочередно палъчи-

Этот пальчик гриб нашел, .  ки , начиная с мизинца. Этот пальчик чистить стал,                                                          Этот пальчик жарить стал,                                                             Этот пальчик все съел,                                                                Оттого и потолстел.                                                              (Русская народная потешка)

Стали тянуть они репку втроем. Тянут-потянут — вытянуть не могут. Позвали на помощь собачку Жучку. Жучка услыхала, сразу прибежала.

Песня «Жучка» (Н. Кукловская [26])                                   Педагог. Опять все тянут-потянут — вытянуть не могут. Кого надо позвать? Правильно, кошку. Пришла кошка по собачьим следам.

 

 

35

 

Ритмическая игра «Кто как идет» (авторская)
Педагог (выкладывает на фланелеграфе следы собачки)
Вот собачка идет —                Дети четвертными  длительно-

Топ-топ, топ-топ.                       стями ударяют ладонями по

коленям.
Педагог (выкладывает маленькие кошачьи следы)
А вот кошечка идет —              Дети поочередно хлопают

Топа-топа-топа-топ.                  ладошками по ногам восьмыми

длительностями.                                   Сколько помощников-огородников пришло репку тянуть? Давайте сосчитаем! Один, два, три, четыре, пять! Тянут-потя­нут — вытянуть не могут. Позвали они мышку. А мышка в это время чай пила.

Ритмическая игра «Жили мыши на квартире»

Педагог

Раз,                                             Левая рука— перед лицом, ла-

донь смотрит вправо; правая зажата в кулак, упирающийся в ладонь левой.

Два,                                             Правая рука — перед лицом, ла-

донь смотрит влево; левая рука зажата в кулак, упирающийся в ладонь правой.

Три, четыре —                           Попеременно меняют руки в

Жили мыши на квартире.         ритме считалки.

Чай пили, чашки били,

По-турецки говорили:

Чаби-чаби, чаби-чаби,               Волнообразные движения кис-

Чаби-чаби, чаби-чаби.               тями .

Так всем миром и вытянули репку.

Уродилась репка крупна,

Уродилась репка вкусна.

И в пирог, и в кашу

Хороша она. Покатили все репку домой.

Двигательное упражнение «Репка»

Педагог
Скок-скок за репкой,                 Дети встают друг за другом,

Прыг-прыг за крепкой!             руками держатся за талию впе-

Репка по дорожке —                 реди стоящего ребенка и дви-

И мы по дорожке.                      гаются «змейкой» за воспита-

телем -«репкой».

 

36
Репка по тропинке —                 И мы по тропинке,                   репка к воротам —                   И мы к воротам,                        репка к крылечку —                  И мы к крылечку,                    репка на порожек —                         И мы на порожек.                            Скок-скок за репкой,                  Прыг-прыг за крепкой! (Русская народная игра)

Уж как мы семьей                    Встают вокруг воспитателя-

Вокруг репки сели                   «репки», приседают на корточ-

Да за неделю                            ки , «едят».
Половину съели.

А другую половину                  Все вместе «катят репку».

Подкатили к овину.                  «Репка катится» — кружится.
Катили-катили,

Овин завалили.                         Все садятся.
(Русская народная игра)

Русская народная игра «Репка»

Педагог

Сверху репа зелена,                  Идут по кругу вокруг «репки».

Посередке толста,

К концу востра,

Прячет хвост под себя.

Раз, два, три —                          Хлопают в ладоши.

Нас ты, репа, догони!                Убегают, «репка» их догоняет.

Занятие заканчивается угощением репкой.

Занятие 10. ОСЕННИЕ ПОДАРКИ

Оборудование: иллюстрации — паучок, утка, белый зайчик, медведь; белка, волк, лиса, ежик; осенний листок; фланелег-Раф; картинки для фланелеграфа — желтые и красные-листья; Деревянные палочки — по две каждому; бумага для рисования с изображением дерева без листьев, кисточка, акварельная крас­ка желтого или красного цвета — каждому.

Ход занятия

Педагог. Поедем, ребята, на поезде кататься.

 

 

37

 

Загудел паровоз                           И вагончики повез.                      Чох-чох, чу-чу!                      Я далёко укачу!

(Т. Волгина)

Упражнение на развитие чувства темпа «Поезд»

Педагог
Деток поезд к нам везет            Дети встают «паровозиком» за

В лес и на полянку,                   воспитателем и двигаются по

Будут дети там гулять,             залу топающим шагом.

Повстречают зайку.                                «Так-так-так, так-так-так!» —                                 Все колесики стучат.                              «Чу-чу-чу, чу-чу-чу!» —                                 Белку встретим и лису.

Едем, едем мы быстрей,           Движение ускоряется.

Не боимся мы зверей.

Паровоз идет потише —           «Поезд» двигается все

Значит, остановка ближе.         медленнее и с последним словом

Ду-ду-ду! Стоп!                         останавливается.

Поезд остановился в лесу. Кого же мы увидели? (Показывает изображение паука.) Вот какой паучок развесил свои сети-пау­тинки на дереве.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: