Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Классификация методов исследования по способу отражения изучаемого аспекта
1. Количественные 2. Качественные Количественные методы предназначены для изучения объективных, количественно измеряемых характеристик объекта и являются преимущественно описательными. Количественное исследование — это, прежде всего, изучение библиотечных объектов, рассматриваемых как внешние, противостоящие людям и одновременно законченные, свершившиеся. Отправной точкой исследовательского поиска в данном случае являются теоретические гипотезы, которые в процессе эмпирического изучения верифицируются (подтверждаются). Процедура верификации построена на использовании математики в качестве доказательства: на измерении признаков, интересующих исследователя, и математическом анализе полученной информации. Математика используется в таких важнейших процедурах, как: измерение рассматриваемых признаков; обработка первичной информации; расчет и обоснование выборки исследования; моделирование библиотечных процессов и явлений. Количественное исследование принято называть классическим. Качественные методы, в отличие от количественных, не опираются на математические процедуры, не носят стандартизированный характер. Качественные методы направлены на изучение рассматриваемого явления, раскрытие его причинно-следственных связей, но не ставят целью проследить количественные закономерности. Стремясь глубже раскрыть феноменологическую картину, исследователь получает возможность более точно анализировать внутреннюю структуру и взаимосвязь изучаемого явления. Качественные методы позволяют получить богатый индивидуализированный материал. Эти методы исследования предназначены для получения так называемой глубинной информации с помощью специальных приемов и средств. Качественное исследование — это, прежде всего, изучение библиотечных явлений и процессов с точки зрения действующего индивида (исследователя), интерпретирующего мир и действующего в нем в соответствии со своими интерпретациями. Необходимо понять мир личностных смыслов изучаемых людей, мотивы и цели их поступков, их объяснения происходящего, чтобы потом комментировать этот субъективный опыт и разрабатывать мини-концепции. Качественное исследование можно назвать интерпретационным. Качественные методы в исследовательской практике начали применяться позднее количественных методов. В настоящее время соотношение между качественными и количественными методами исследований изменяется в сторону первых. Методология классического (количественного) библиотечного исследования в наибольшей степени соответствует такой исследовательской ситуации, когда необходимо: * определить меру выраженности, распространенности того или иного социального свойства в изучаемой библиотечной общности; * описать степень представленности отдельных элементов изучаемого библиотечного явления, т. е. количественно описать его структуру; * выявить количественную представленность типов изучаемого явления в той или иной социальной группе; * выяснить взаимосвязь между изучаемыми признаками, их частоту и направленность. Методология качественного исследования применяется в такой исследовательской ситуации, когда необходимо изучить: * малоизвестное или совершенно новое, неизвестное явление; * библиотечный объект в его изменчивости во времени; * уникальное явление в его целостности и неповторимости. Качественные методы особенно полезны в следующих случаях: * для формулировки гипотез для последующего репрезентативного количественного исследования; * для создания концепций, служащих исследователю основой для формирования стратегии конкретной библиотеки. Есть разные варианты использования количественных и качественных методов в отдельно взятом исследовании: * использование параллельно, в одном цикле; * использование последовательно, на разных этапах исследования (например, количественные — на первом этапе, качественные — на втором). |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 1075; Нарушение авторского права страницы