Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Классификация методов исследования по способу отражения изучаемого аспекта



1. Количественные

2. Качественные

Количественные методы предназначены для изучения объективных, количественно измеряемых характеристик объекта и являются преиму­щественно описательными.

Количественное исследование — это, прежде всего, изучение библио­течных объектов, рассматриваемых как внешние, противостоящие людям и одновременно законченные, свершившиеся. Отправной точкой иссле­довательского поиска в данном случае являются теоретические гипотезы, которые в процессе эмпирического изучения верифицируются (подтверж­даются). Процедура верификации построена на использовании матема­тики в качестве доказательства: на измерении признаков, интересующих исследователя, и математическом анализе полученной информации. Мате­матика используется в таких важнейших процедурах, как: измерение рас­сматриваемых признаков; обработка первичной информации; расчет и обо­снование выборки исследования; моделирование библиотечных процессов и явлений. Количественное исследование принято называть классическим.

Качественные методы, в отличие от количественных, не опираются на математические процедуры, не носят стандартизированный характер. Каче­ственные методы направлены на изучение рассматриваемого явления, рас­крытие его причинно-следственных связей, но не ставят целью проследить количественные закономерности. Стремясь глубже раскрыть феноменоло­гическую картину, исследователь получает возможность более точно ана­лизировать внутреннюю структуру и взаимосвязь изучаемого явления. Ка­чественные методы позволяют получить богатый индивидуализированный материал. Эти методы исследования предназначены для получения так назы­ваемой глубинной информации с помощью специальных приемов и средств.

Качественное исследование — это, прежде всего, изучение библиотечных явлений и процессов с точки зрения действующего индивида (исследовате­ля), интерпретирующего мир и действующего в нем в соответствии со своими интерпретациями. Необходимо понять мир личностных смыслов изучаемых людей, мотивы и цели их поступков, их объяснения происходящего, чтобы потом комментировать этот субъективный опыт и разрабатывать мини-кон­цепции. Качественное исследование можно назвать интерпретационным.

Качественные методы в исследовательской практике начали приме­няться позднее количественных методов. В настоящее время соотношение между качественными и количественными методами исследований изме­няется в сторону первых.

Методология классического (количественного) библиотечного иссле­дования в наибольшей степени соответствует такой исследовательской си­туации, когда необходимо:

* определить меру выраженности, распространенности того или иного социального свойства в изучаемой библиотечной общности;

* описать степень представленности отдельных элементов изучаемого библиотечного явления, т. е. количественно описать его структуру;

* выявить количественную представленность типов изучаемого явле­ния в той или иной социальной группе;

* выяснить взаимосвязь между изучаемыми признаками, их частоту и направленность.

Методология качественного исследования применяется в такой иссле­довательской ситуации, когда необходимо изучить:

* малоизвестное или совершенно новое, неизвестное явление;

* библиотечный объект в его изменчивости во времени;

* уникальное явление в его целостности и неповторимости.

Качественные методы особенно полезны в следующих случаях:

* для формулировки гипотез для последующего репрезентативного количественного исследования;

* для создания концепций, служащих исследователю основой для фор­мирования стратегии конкретной библиотеки.

Есть разные варианты использования количественных и качественных методов в отдельно взятом исследовании:

* использование параллельно, в одном цикле;

* использование последовательно, на разных этапах исследования (на­пример, количественные — на первом этапе, качественные — на втором).


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 1075; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь