Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО.

Учебная дисциплина «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» изучается в первом семестре. Успешность изучения содержания во многом определяется наличием у студентов основ общепрофессиональных компетенций, сформированных на уровне бакалавриата.

Дисциплина направлена на комплексное знакомство студентов с содержанием психолого-педагогической деятельности, требованиями профессионального стандарта педагога-психолога и также с содержанием общекультурных и профессиональных компетенций магистра психолого-педагогического образования. В процессе изучения дисциплины студент овладеет знаниями об организации взаимодействий в образовательной среде, научится выстраивать образовательную деятельность участников образовательных отношений, анализировать и прогнозировать риски образовательной среды. Данные компетенции в рамках учебной практики будут отрабатываться в условиях реальной образовательной среды.

Данная дисциплина изучается в первом семестре, относится к вариативной части учебного плана. Одновременно с данной дисциплиной изучаются такие дисциплины, как «Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления», «Мониторинг образовательных результатов обучающихся в инклюзивном образовании», «Теоретико-методологические основания инклюзивного образования», «Психолого-педагогическое сопровождение детей-мигрантов», «Методология и методы психолого-педагогических исследований». Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ», «Просветительская деятельность в условиях инклюзивного образования», «Методы активного социально-психологического обучения», «Психолого-педагогическое сопровождение семьи», «Технологии психологической работы с группой», «Теоретико-методологические основания психологического консультирования в инклюзивном образовании» и др.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоениями ОПОП ВО:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность выстраивать взаимодействие и образовательную деятельность участников образовательных отношений с учётом закономерностей психического развития обучающихся и зоны их ближайшего развития (ОПК -1);

- умением организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в организации, осуществляющей образовательную деятельность (ОПК - 4);

- способностью анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия по их предупреждению и преодолению (ОПК-7);

- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- способы выстраивания взаимодействия и образовательной деятельности участников образовательных отношений с учётом закономерностей психического развития обучающихся и зоны их ближайшего развития;

- способы организации междисциплинарного и межведомственного взаимодействия специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- способы анализа и прогнозирования рисков образовательной среды, планирования комплексных мероприятий по их предупреждению и преодолению;

- основы руководства коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантного восприятия социальных, этнических конфессиональных и культурных различий.

Уметь:

- выстраивать взаимодействие и образовательную деятельность участников образовательных отношений с учётом закономерностей психического развития обучающихся и зоны их ближайшего развития;

- организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия по их предупреждению и преодолению;

- руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Владеть:

- способностью выстраивать взаимодействие и образовательную деятельность участников образовательных отношений с учётом закономерностей психического развития обучающихся и зоны их ближайшего развития;

- умением организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- способностью анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия по их предупреждению и преодолению;

- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: