Лесные дары осени — ягоды и грибы

(лепка, рисование, аппликация)

Цели. Вызвать у детей радость от встречи со знакомыми ягодами и грибами, эстетическое переживание от их красо­ты, нарядности цвета, гладкости или шероховатости поверх­ности, необычайно душистого запаха; желание изобразить знакомые ягоды и грибы. Закрепить навыки создания округ­лых форм (в лепке — скатывания, сплющивания, раскаты­вания, примазывания; в рисунке — из пятна или неотрыв­ным округлым движением кисти, создавая контур, а затем раскрашивая; в аппликации — вырезая округлые формы из квадрата, последовательно составляя их и наклеивая).

Формировать представления о разнообразии, богатстве и кра­соте даров осеннего леса.   Развивать умение давать эстетичес­кие и эмоциональные оценки. Знакомить с названиями грибов, ягод. Обогащать словарь образными словами и выражениями.

Материалы. Три стола с расставленными на них изобра­зительными материалами (для лепки, рисования, апплика­ции). Чаша с настоящими грибами или муляжами, чаша с лесными ягодами. Игрушки пальчикового театра — белочка и еж, маленькие корзиночки.   На столе (пока он закрыт) — лесная поляна с болотцем.

Подготовительная работа. Лепка, аппликация по теме. Чте­ние стихов, пение песен об осени. По возможности — прогулка в лес, на лесную поляну, рассматривание иллюстраций с изо­бражением грибов, лесных ягод.

Занятие. Дети рассаживаются свободно на ковре перед за­крытым столом воспитателя.

Воспитатель. Ребята, я хочу вам рассказать, о том, как встретились в осеннем лесу Ежик и Белочка. (Снимает со стола салфетку. Перед детьми — лесная поляна и болотце, где во мху видна клюква. Надевает на одну руку театральную игрушку — Ежика, на другую — Белочку, которые держат маленькие корзинки.)

Белочка. Здравствуй, Ежик. Ты куда это собрался?

Ежик. Я-то за грибами, запасы на зиму спешу сделать. А ты?

Белочка. Я тоже тороплюсь: зима скоро. Вчера я грибы собирала, а сегодня хочу набрать сладких да кислых ягод.

Ежик. Ну, удачи тебе! А я побежал.

Белочка. И тебе удачи!

Воспитатель. Давайте, дети, поможем Ежику и Белоч­ке заготовить на зиму грибов да ягод. Какие же съедобные грибы растут в лесу?

Дети. Белые, подосиновики, подберезовики, сыроежки, рыжики, грузди.

Воспитатель. Вот молодцы! Знаете, что грибы бывают разные. (Показывает чашу с грибами.) Вот это — белый гриб. Самый вкусный, за ним охотятся все грибники.

Вот гриб-боровик —

И красив он, и велик!

В толстой шляпке набекрень,

Ножка толстая, как пень.

Коричневая шляпка, а ножка беленькая, толстенькая. И сам он, как румяная булочка. А запах! Понюхайте-ка. Вот как ароматно пахнет лесом, хвоей, белым грибом!

Я родился в день дождливый

Под осинкой молодой,

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой толстой и прямой.

Кто же это? — (Подосиновик).

Да, шляпка у него оран­жевая, а ножка длинная и толстенькая. А это что за гриб? Шляпка серенькая, а ножка беленькая.

Не спорю — не белый,

Я, братцы, попроще.

Расту я один

В березовой роще. (Подберезовик)

Догадайтесь, про какие грибы эта загадка:

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек.

В шляпках разноцветных,

Издали приметных.

Собирай — не мешкай:

Это... (сыроежки)

Вот они какие разноцветные: и синие, и красные, и жел­тые, и зеленые.

Поздней осенью на пеньках вырастают опята — дружные ребята. Они растут кучкой. Ножки у них тоненькие, а шляп­ки — как зонтики.

Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках,   

Застигнутые тучкой?

Посмотрите на них — вот они какие. А вот еще грибы. Цвет их рыжий, поэтому народ их прозвал — рыжики. Ножки у них коротенькие, а шляпка плоская, как блюдечко, толстая. В зеленой траве, во мху их хорошо видно. Очень вкусные со­леные или маринованные рыжики.

Много разных грибов растет осенью в лесу. А какие яго­ды осенью мы собираем?

Дети. Малину, бруснику, клюкву, рябину.

Воспитатель. А вы видели, как они растут? Бывали ли вы с родителями в лесу? Посмотрите на эти ягоды. (До­стает чашу с лесными ягодами.) Это что за ягода? (Показы­вает малину.)

Дети. Малинка.

Воспитатель. Расскажите-ка мне, какая она? (Ответы детей.) Да, малинка красная, спелая, она, как маленькая ши­шечка, вся составлена из кругленьких шариков. А какой запах у лесной малины! (Подносит ягоды детям.) Мы знаем, что ма­лина растет и в саду. Лесная малинка мельче садовой, но очень сладкая!

А вот какая нарядная ягодка! С беленьким пятнышком, розово-красная, а рядом на веточке — совсем красная. Они растут гроздьями. Знакома ли вам эта ягодка?

Дети. Да, это брусника!

Воспитатель. Посмотрите, дети, на это болотце. Здесь во мху, как красные огоньки, виднеются еще какие-то яго­ды. Узнали? Кисло-сладкие, сочные. Из них делают очень вкусный морс, кисель. Это… клюква. Вот она какая!

(Достает из чаши кисть рябины.) Эту ягоду вы тоже зна­ете! Это что?

Дети. Рябина.

Воспитатель. Расскажите, какая она? (Дети рассказы­вают.) Очень любят ее птички, да и зверюшки лакомятся ею. Сейчас она кислая, горьковатая, но когда побывает на мо­розе, становится сладкой.

Вот как много разных вкусных ягод и грибов приготовила щедрая осень для людей и зверей! Мы с вами сейчас пригото­вим подарки для Ежика и Белочки, то-то они будут рады! По­думайте, какие лесные грибы или ягоды вы слепите, нарисуете или выполните в аппликации. Кто хочет лепить — садитесь за этот стол (показывает), кто рисовать — сюда, кто будет зани­маться аппликацией — сюда. (Дети рассаживаются за столы и приступают к работе. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, поощряя детей. В конце занятия появляются Ежик и Белочка. У них в корзинках немного грибов и ягод.)

Воспитатель. Вы уже возвращаетесь из леса?

Белочка и Ежик. Да, мы набрали понемногу.

Воспитатель. А мы с детьми решили сделать вам по­дарки, помочь заготовить побольше грибов и ягод. Посмот­рите-ка сюда! (Белочка и Ежик рассматривают работы детей, хвалят их, удивляются, как много разных грибов и ягод при­готовили дети. Благодарят за помощь, радуются запасу.)

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: