Разработала: воспитатель Качанова Г.В.

Июль

Карточка № 17 Наблюдение за солнцем.

Карточка № 18 Наблюдение 3а кипреем.

Карточка № 19 Наблюдение за бабочкой.                                                                                                                

Карточка № 20 Наблюдение за транспортом.

Карточка № 21 Наблюдение за полынью                                                                                                            Карточка № 22 Наблюдение за небом и облаками.                                                 Карточка № 23 Наблюдение за перелетными птицами.                                                       Карточка № 24 Наблюдение за огородом.                                                                                                                Карточка № 25 Наблюдение подорожником.                                                       Карточка № 26 Наблюдение за ветром.                                                   Карточка № 27 Наблюдение за дождевыми червями.                                                      Карточка № 28 Наблюдение за светофором.                                                     Карточка № 29 Наблюдение за тополем.                                                      Карточка № 30 Наблюдение за почвой.                                                                                                                 Карточка № 31Наблюдение за комаром.                                                      Карточка № 32 Наблюдение за спецтранспортом.

Август

Карточка № 1Наблюдение  лесные дары – грибы, ягоды.                                                                                                                                                                         Карточка № 2 Наблюдение за грозой.                                                     

Карточка № 3Наблюддение за муравьями.                                                      Карточка № 4 Наблюдение за пассажирским транспортом.                                                         

Карточка № 5 Наблюдение за птицами.                                                     

Карточка № 6 Наблюдение за трудом взрослых.                                                     

Карточка № 7 Наблюдение за подорожником.                                                      

 Карточка № 8 Наблюдение за солнцем.                                                     

Карточка № 9 Наблюдение за деревьями и кустарниками.                                                     

Карточка № 10 Наблюдение за ветром.

Карточка № 11 Наблюдение за кошкой.

Карточка № 12 Наблюдение за легковым транспортом.

 Карточка № 13 Наблюдение: «Что цветет летом»

 Карточка № 14 Наблюдение за водой.

Карточка № 15 Наблюдение за комаром.

 Карточка № 16 Наблюдение за светофором.                                                      

Карточка № 17 Наблюдение за мать – мачехой.

Карточка № 18 Наблюдение за продолжительностью дня.

Карточка № 19 Наблюдение за бабочкой.

Карточка № 20 Наблюдение за пожарной машиной.

Карточка №21 Наблюдение за березой.

Карточка № 22 Наблюдение за машинами.

Карточка № 23 Наблюдение за собакой.

Карточка №24 Наблюдение за вороной.

Карточка№25 Наблюдение за транспортом.

Карточка № 26 Наблюдение за крапивой.

Карточка № 27 Наблюдение за сезонными изменениями.                                                                                                                                                                    Карточка№28 Наблюдение за пауком.

Карточка №29 Наблюдение за рябиной.

Карточка № 30 Наблюдение за светофором.                                                      

Карточка№31 Наблюдение за лошадью.

Карточка № 32 Наблюдение за самосвалом.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Карточка № 17                                                       старшая группа

Лето ( неживая природа )

Июль

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Наблюдение: за солнцем

Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной одежды.

Ход наблюдения: отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли смотреть на солнце. Почему нельзя смотреть на солнце? Отметить, что днем солнце стоит высоко- на улице жарко; утром и вечером солнце стоит низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, а ночи короткие, светлые.

Художественное слово: загадка – Горячая яичница висит над головой. Но снятье ее, но съесть ее не можем мы с тобой. ( солнце)

Подвижная игра: № 1 «Ловишки»

Дидактическая игра: « Составь предложение»

Цель: закрепить умение составлять предложение с заданным словом.

Трудовая деятельность: сбор природного материала.

Цель: формировать трудовые навыки.

Индивидуальная работа по физвоспитанию: подбросить и поймать мяч

Цель:

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Карточка № 18                                                      старшая группа

Лето ( живая природа- растение )

Июль

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Наблюдение: за кипреем

Цель: познакомить с кипреем; разобрать его строение, поговорить о пользе. Расширять словарный запас, учить отвечать грамматически правильными предложениями.

Ход наблюдения: в народе кипрей называют- иван- чай, иван-трава, бурьян, верба-трава, дикий лен, медовая трава, пушник, теплый цветок. Рассказать, что кипрей очень хороший медонос. Кипрей заваривают как чай. Почему в народе цветок нарекли Иваном? Может потому, что бедным Иванам другой чай был не по- карману? А может, так стали звать за характер- храбрый, сильный, стойкий цветок, как русский Иван.

Художественное слово: На лугу расцвел кипрей. Вот семья богатырей! Крепки, статны и румяны встали братья великаны. Славный выбрали наряд- куртки пламенем горят.

Подвижная игра: № 5п «Два круга с мячом»

Дидактическая игра: «Опиши цветок»

Цель: учить подбирать прилагательные к существительным.

Трудовая деятельность: уборка участка от сухих веток.

Цель: формировать трудовые навыки.

Индивидуальная работа пофизвоспитанию: бег на скорость.

Цель: упражнять в беге на скорость, развивать чувство соперничества

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: