Профессиональная самоидентификация. Причины выбора профессии. Причины выбора профессии

Психологическая помощь детям с задержкой психофизического развития требует определённых душевных и профессиональных качеств от будущего специалиста. Прежде всего, он должен быть морально устойчив, добрый и неравнодушный к таким детям. Оказывая психокоррекционную помощь детям с задержкой психофизического развития, специальный психолог самореализуется через профессиональную деятельность и представляет собой символ толерантности к детям-инвалидам.

 

Причины выбора профессии

Ведущим мотивом выбора профессии специальный психолог является помощь детям с задержкой психофизического развития, потому что именно они будут основными его клиентами. Также симпатия к ним и желание их понять. На втором месте стоит стремление к общению с детьми. Дальше идет интерес и симпатия к профессии, стремление узнать что-то новое. К тому же, эта профессия научит как нельзя лучше понять и принять детей, и помочь им решать свои проблемы. Наконец, эта профессия, несет в себе огромную свободу действий, в результате которых сам специалист приобретает важный практический опыт.

Профессиональная деятельность

· Диагностико-аналитическая;

· консультативная;

· психопрофилактическая;

· воспитательная;

· коррекционно-развивающая;

· преподавательская;

· просветительская;

· научно-исследовательская.

Качества, способствующие успешности профессиональной деятельности

Личностные качества

· Концентрация на ребенке, желание и способность ему помочь; открытость к отличным от собственных взглядов и суждений; гибкость и терпимость; эмпатичность, восприимчивость, способность создавать атмосферу эмоционального комфорта;

· аутентичность поведения, проявляющуюся в способности предъявлять детям подлинные эмоции и переживания;

· энтузиазм и оптимизм, вера в способности клиента к изменению и развитию;

· уравновешенность, терпимость к неопределенности; высокий уровень саморегуляции; уверенность в себе;

· позитивное самоотношение, адекватная самооценка, осознание собственных конфликтных областей, потребностей, мотивов;

· богатое воображение, интуиция, высокий уровень интеллекта.

 

Профессиональные качества

Специалист владеет:

· умением подавлять эмоциональные реакции, проявляемые в терпеливости, настойчивости, самоконтроле, самообладании, ведущих к стабильности и эффективности деятельности;

· умением к гибкому переключению от состояния понимания другого человека (ребенка) к искреннему выражению своих реальных чувств, в том числе отрицательных, без потери общего позитивного принятия другого;

· умением проводить психологическое обследование с целью определения хода психического развития, соответствия возрастным нормам; методами дифференциальной диагностики для определения типа отклонений; умением формулировать психологическое заключение;

· методами консультирования детей и взрослых с отклонениями в развитии, их родителей и педагогов по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения;

· методами психопрофилактической работы, направленной на создание благоприятного психологического климата в образовательном учреждении, семье;

· умениями и навыками разработки и реализации коррекционно-образовательных программ; методами психологической коррекции; знаниями о профилактике и методах коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью, способах защиты от неблагоприятного влияния социальной среды;

· способами оказания психологической помощи в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального происхождения;

· навыками организации и проведения научно-исследовательской работы.

 

⇐ Предыдущая29303132333435363738Следующая ⇒

Поделиться: