Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Метод тестов как основной инструмент психологической диагностики.
Тест – это система заданий, позволяющих измерить уровень развития опр психологического качества, свойства личности. Это спец инструмент, состоящий из совокупности заданий или вопросов и проводимый в стандартных условиях, позволяющих выявить типы поведения, уровень владения каким-либо видом деятельности. Это объективное, стандартизированное измерение, легко поддающееся кол оценке, стат обработке и сравнительному анализу.
III . Классификация психических свойств и личностных черт Понятие черты личности и основных типов психических свойств (стилевые и мотивационные черты, темперамент, свойства характера, потребности и мотивы, способности, сознание и самосознание, межличностные и групповые отношения, психические состояния и эмоции). Классификация пси свойств и личностных черт: Черта личности - это устойчивая предрасположенность к определенному поведению, сложившаяся либо в силу определенных потребностей или интересов, либо в силу наличия определенных склонностей, привычек (стилевые особенности поведения). Темперамент – это проявление в поведении нервно-психической конституции, заложенной от рождения. Он сказывается на динамически скоростных, энергетических параметрах поведения. Классификация(по Павлову): Свойства: 1 – сила/слабость 2 – не/уравновешенность 3 – подвижность/инертность Типы: 1 – холерик – сильный, неуравновешенный, подвижный, (инертный) 2 – сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный 3 – флегматик – сильный, уравновешенный, инертный 4 – меланхолик - слабый, неуравновешенный, инертный Методы исследования: 1 – кинематометрия(преобладание возбуждение или торможения) 2 – тепинг тест по Ильину 3 – бланковая методика Мира Лопец (линиограммы) 4 – методика Айзенка 5 – методика Стреляу 6 – методика Русалова Характер – это общая стилистика в привычках, навыках, тактиках; общий рисунок, манера поведения в результате индивидуально приобретенного опыта в конкретном соц окружении. Свойства характера: 1 – общие(глобальные) – фактически перекрывают свойства темперамента, так как распространяют свои действия на широкую сферу поведения. Они (в отличие от темперамента) в гораздо большей степени отражают стиль сознательной, волевой регуляции. 2 – частные(локальные) Наиболее признанной классификацией является большая пятерка свойств(Норман. Гольтберг, Коста, Маккрей, Дигман, Остендорф, Дераад, Шмелев, Бодунов): 1самооуверенность/неуверенность 2-согласие/враждебность 3-сознательность/импульсивность 4-эмоциональная стабильность/тревожность 5-инт гибкость/ригидность . 1 и 4 – свойства темперамента, 2,3,5 – факторы характера. По Кеттелу: 1 – общительность/замкнутость 2 – доминантность/подчиненность 3 – оптимизм/уныние 4 – совестливость/бессовестность 5 – смелость/осторожность 6 – впечатлительность/толстокожесть 7 – доверчивость/подозрительность 8 – мечтательность/реалистичность 9 – тревожная ранимость/спокойная безмятежность 10 – деликатность/грубость 11 – самостоятельность/комформизм 12 – самоконтроль/импульсивность 13 – страстная увлеченность/апатичная вялость 14 – миролюбивость/агрессивность 15 – деятельная активность/пассивность 16 – гибкость/регидность 17 – демонстративность/скромность 18 – честолюбие/непритязательность 19 – оригинальность/стереотипность Любой поступок человека поли детерминирован(множество внешних и внутренних причин), как правило ситуационная стратегия поведения совпадает со свойствами темперамента. Интерес – это смещение потребностей с предмета на сам процесс активной деятельности. Лучший инструмент исследования мотивационной сферы - это проективные методики. Потребности и мотивы, стилевые черты формируются во взаимодействии с мотивационными чертами. Хроническая фрустрация опр потребности приводит к формированию черт характера, обслуживающие это потребность. Отличие способностей от черт с пси точки зрения считается относительным. Способность – это обычная черта, к оценки которой применяют социо-культурный норматив. Способности делятся на: 1 – общие(диагностируют с помощью тестов интеллекта(тесты пространственного мышления, в которых требуется решать краткие задания представленные в невербальной форме - т.е. тесты свободные от культурной зависимости)прогрессивные матрицы Равена). Взаимодействие общих способностей с конкретным материалом называются общими модальными способностями. 2 – частные(классические пси функции: восприятие, внимание, память, воля, воображение, мышление) 3 – специальные. Эффективная зрительная память стимулирует развитие образного мышления, что в сочетании с доминированием с синтетического когнетивного стиля, дает стимул к развитию художественного мышления. Модально спцифические общие способности нашли отражения в факторно иерархических теориях инт, автор которых Вернон , Терстоун, говорят о нумерологическом(способность к вычеслению) инт, вербальном(языковые способности), пространственном(образно – когнетивные способности). Под склонность понимается спец способность, которая является и способностью и интересом. Психические состояния: Их следует рассматривать вторичным по отношению к понятию пси свойств. При включении элементов активного диалога, снимается монотония быстро истощаемого мотива. В пси состояниях различают: |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 217; Нарушение авторского права страницы