Взаимоотношения подростков со сверстниками как фактор развития девиантного поведения.

 

Общественная детерминация человека генетически реализуется в предметно-практической совместной групповой деятельности, которая прежде всего протекает в малых соц. группах, в ближайшем соц. окружении, в микросоциуме.

 

В отечественной психологии малая группа рассматривается как немногочисленная по составу общность людей, члены которой объединены одной деятельностью и находятся друг с другом в непосредственном личном общении.

 

Особый интерес представляют взаимоотношения подростка со своими сверстниками, их влияние друг на друга.

Ведущим типом деятельности на данном этапе становится общение, и в основном – со сверстниками.

 

Функции общения:

1. Институт социализации

2. Помогает легче обрасти автономность от взрослого

3. Дает возможность выявить взрослые качества

4. Предоставляет сферу общения на равных

5. Источник эмоционального благополучия.

 

=> группасверстников = референтнаа à оказывает огромное влияние на подростка, на формирование его мировоззрения, поведения.

 

Часто влияние сверстников может оказаться негативным и спровоцировать развитие ДП.

Следует различить 2 вида взаимоотношений подростка с группой: принятие в группу; отвержение членами группы.

 

Отвержение группой – возможность появления отклонений в поведении связана с особенностями физического развития и соц. окружения.

Подросток оценивает свое тело и делает вывод о своей соц. ценности.

Понимание своего тела – это преломление в сознании собственных способностей, а также восприятия и оценок окружающих.

Может возникнуть пассивное отношение к физ. Слабости, либо желание компенсировать свои недостатки в другой сфере, либо попытаться их исправить.

 

Быстрый рост скелета + запаздывание такого роста мускулатуры à неуклюжесть. Намеки на это à бурные аффекты.

 

Акселирированные рослые мальчики чувствуют свою мужественность и силу – могут не бороться за уважение (и так все хорошо) – не требую много внимания.

 

Отстающие в развитии (худые и низкорослые) – испытывают потребность в опеке, проявляют мятежность. Вынуждены постоянно проявлять изобретательность, предприимчивость, храбрость и т.д., чтобы изменить мнение о себе – находятся всегда на виду.

НО такая активность приводит к трудностям общения и эмоциональному напряжению, которые создают условия для девиантного поведения. Подросток может озлобиться на своих сверстников и проявлять – агрессию, негативизм, мстительность и т.д.

С др. стороны – непринятие человека в одну группу может спровоцировать его вхождение в другую, которая может оказаться антисоциальной.

 

Принятие в группу.

Подросток пытается в антисоц. группах повысить свой статус у сверстников, найти такие способы самоутверждения, которых у него не было в семье и в школе.

 

Важнейший фактор ДП – девиантные сверстники.

 

Наличие девиантной группы:

- облегчает совершение девиантных действий, если личность к ним внутренне не готова

- обеспечивает психологическую подготовку, поддержку и поощрение в таких действиях

- уменьшает эффективность личных и соц. контрольных механизмов, которые могли бы затормозить проявления девиантных склонностей.

+ понижение чувства личной ответственности («А я что? Я – как все!»)

 

Самые распространенные виды подростковых девиаций:

- алкоголизм, табакокурение и наркомания.

- + агрессивное поведение

Основной мотив!! -  стремление к личностному самоутверждению в ближайшем соц. окружении.

 

 

Билет 33.

«Черный юмор» и мода как специфические формы девиантного поведения несовершеннолетних.

Под черным юмором обычно понимается сочетание смешного с ужасным, трагическим.

К этому виду юмора относятся анекдоты про уродов, покойников, вампиров, кровожадных родителей или жестоких детей, про кровь и увечья.

 

Черный юмор как отражение естественного человеческого интереса к смерти оказывается одним из стилей, жанров или способов худ. освоения действительности.

 

В подростковом фольклоре существует в основном в виде двух- и четверостиший.

 

Семейные отношения являются для ребенка чрезвычайно ценными и поэтому неизбежно обсуждаются в подростковом фольклоре, хотя и в специфической форме.

 

Стихи, посвященные семье, можно условно разделить на 3 группы:

1. Произведения о жестоких родителях и детях-жертвах. В страшилках дети наносят вред родственникам чаще по незнанию – случайно что-то запретное берут, покупают, забывают, выбрасывают.

В черном юморе они никакого запрета не нарушают, а наоборот тщательно выполняют «полезные советы» родных и близких. А родители дают крайне вредные, пагубные советы, приводящие к увечьям или гибели наивных, доверчивых детей.

 

2. Стихи, где героями являются родители, а самим детям отводится активная роль.

 

3. Повествует о том, что дети осуществляют совместное с родителями действие.

 

Подростки ощущают нестабильность и зыбкость устоявшихся в семье отношений, когда выходят за пределы семейного круга в широкий мир. Это чувство возникает на фоне осознания всеобщей относительности.

 

Именно родные, как самые значимые для ребенка люди, оказывают на него самое длительное и сильное влияние. В большинстве случаев они наиболее авторитетны и дороги ребенку.

 

Против такого авторитета выступает массовое подростковое сознание, оформившееся в черный юмор. Он – результат излишней родительской опеки и «полезных советов», даваемых детям.

 

Привязанность к родителям и зависимость от них тяготит подростка. Часто подростки 11-12 лет озабочены борьбой за независимость в семье. С помощью черного и прочего юмора подросток проявляет свою автономию.

 

Для подростка оказывается одинаково страшно и сохранить свою зависимость от родителей, и избавиться от нее. Его (ее) страхи, тревоги обостряются тогда, когда он (она) выходит из относительно замкнутого мира семьи и погружается в общество не более компетентных в жизненных трудностях сверстников и чужих людей.

 

Общеизвестна повышенная тревожность подростков. Она выражается, в частности, в потребности пугать других и самому пугаться.

Если бы стремление пугать и испугаться не встречало понимание в среде самих подростков, то черный юмор не стал бы столь популярным.

 

Высмеивая ситуации, пугающие его, человек отстраняется, видит себя со стороны более сильным и неуязвимым.

Такой смех оказывается победой над страхом, его преодолением.

 

Черный юмор выполняет функцию защиты психики подростка, предохраняя его от многочисленных и беспочвенных страхов.

 

 

Билет 34.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: