|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Танец с ростовыми куклами⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 12
(Музыка А. Усачева, автор композиции движений Кузнецова Е.В.)
Дети держат ростовых кукол - “бабушек” и “дедушек”. Руки кукол зафиксированы резинками на запястья рук детей. И.п. - ноги во второй позиции, руки вытянуты в стороны.
Вступление Дети выходят и встают врассыпную лицом к зрительному залу. Куплет И.п., дети выставляют пр.н. на пятку вправо, и.п.; л.н. на пятку - влево. Движения повторяются 2 раза. Поворот на шаге вокруг себя. Движения повторяются. Припев Дети выполняют 8 прыжков верх на обеих ногах. 8 попеременных движений пр.р. и л.р. вверх. 8 шагов на месте. 8 хлопков “руками” кукол, затем ритмическая фигура:
Куплет “Бабушки” выполняют 8 топающих шагов вперёд, отбегают назад на полупальцах. “Дедушки” стоят на месте и выполняют “пружинку”. “Дедушки” выполняют 8 топающих шагов вперёд, отбегают назад на полупальцах. “Бабушки” стоят на месте и выполняют “пружинку”. Припев Движения припева повторяются Куплет Дети двигаются боковым галопом по линии танца, спиной в круг, останавливаются врассыпную лицом к зрительному залу. Припев Движения припева повторяются
Хлопки: Приложение_2. Речевой материал
«Баба – Яга, костяная нога» (подвижная игра) Баба-Яга костяная нога С печки упала, ногу сломала. Пошла бабка в огород, Испугала весь народ. Пошла бабка в баньку, Испугала зайку! (русс.нар.фольк.) Дети встают в круг, держатся за руки. В центре круга стоит «Баба-Яга». Дети водят хоровод, говорят слова. На словах «Испугала зайку! » ставят руки «заячьими ушками» и быстро «скачут» от «Бабы-Яги».
«Бабушка кисель варила» (логоритмическое упражнение) Бабушка кисель варила (правая рука «помешивает кисель») На горушечке, (кончики пальцев правой и левой руки соединяются, изображают гору) В черепушечке (ладони, образуют горшок-черепушечку) Для Андрюшечки (Алёнушки). (ладонь правой руки ложится на грудь) Летел, летел соколок (ладони скрещиваются и становятся «крыльями» большие пальцы соединяются) Через бабушкин порог. Вот он крыльями забил, (руками несколько раз ударить по бокам) Бабушкин кисель разлил, (показать ладони, перевернуть руки, развести пальцы) У старушечки (кулаки ставятся на щёки) На горушечке. (кончики пальцев правой и левой руки соединяются, изображают гору) Бабуля плачет: «Ай-ай-ай! » (кулаки ставятся на щёки, головой покачать) «Не плачь, бабуля, не рыдай! » (руки «утирают слезы».) Чтоб ты стала весела, (указательный палец правой руки «грозит бабке».) Мы наварим киселя (правая рука снова «помешивает кисель».) Во-о-от столько! (Руки разводятся широко в стороны.) (русс.нар.фольк.)
«Белым шариком пушистым» (дыхательное упражнение) Белым шариком пушистым Красовался в поле чистом. На него подуй слегка…. Был цветок, и нет цветка. (детск.фольк.) Детям на ладошки кладётся маленький кусочек ватки. Держа ватку на ладошке, дети проговаривают текст, после чего быстро сдувают ватку.
«В деревушке три Катюшки» (пальчиковая гимнастика) В деревушке три Катюшки Взяли в руки три катушки, Шуре сшили сарафан, Сшили дедушке кафтан, Сшили бабушке жакет, Сшили дядюшке жилет. А девчонкам и мальчишкам, Сшили яркие штанишки. (А. Стройло)
«Вижу чудное приволье» Вижу чудное приволье, Вижу нивы и поля, - Это русская природа, Это Родина моя. Вижу горы и долины, Вижу степи и луга, - Это русское раздолье, Это Родина моя. Слышу пенье жаворонка, Слышу трели соловья, - Это русская сторонка, Это Родина моя. (Ф. Савинов)
«Во дворе играют в прятки» Во дворе играют в прятки: В сито спрятались цыплятки, За крылечко – жеребёнок, Поросёнок – за бочонок, Все козлята – в огороде, А котёнок рыжий водит: - Раз, два три, четыре, пять, Я иду искать!
«Во саду ли, в огороде» Во саду ли, в огороде У Ивана ослик бродит. Выбирает, выбирает, что сначала съесть, не знает. Сверху вот созрела слива, Снизу здесь растёт крапива. Впереди крыжовник зреет, Позади малина спеет. Впереди растёт лопух. Позади – зелёный лук. Слева – свёкла, Справа – брюква. Слева – тыква. Справа – клюква. Сверху – сочная ботва. Снизу – свежая трава. Закружилась голова! Выбрать ничего не смог И без сил на землю лёг. (И. Лопухина)
«Все ребята собрались и музыка звучит» Вот все ребята собрались, и музыка звучит. ….палочки берёт и громче всех стучит. …дудочку берёт и громче всех дудит. …колокольчик взял и громче всех звенит. И погремушки есть у нас, и маленький свисток. И ложки есть, и бубны есть. Сыграем вместе мы разок.
«Гуси, гуси» Играющие делятся на две команды: «гуси» и «горы». « Горы» держатся за руки, образуя «горную цепь». Диалог начинают «горы» - Гуси, гуси! - Га-га-га! - Вы откуда и куда? - Гусь-гусь, гусь-гусь, с юга мы летим на Русь. - Вам не трудно прилететь, над горами пролететь! После этих слов «горы» приседают, держась за руки, а «гуси» быстро перепрыгивают сидящих. Затем команды меняются ролями.
«До чего хорош денёк» До чего хорош денёк: Веет легкий ветерок, Солнца летнего лучи Так приятно горячи! И не надо Ни сапог, Ни рубахи, Ни чулок, Ни тужурки, Ни калош… До чего денёк хорош! (А. Шибаев)
«До-ре-ми-фа-соль» - До-ре-ми-фа-соль-ля-си. Сколько клавиш, посмотри. - Дин-дон, дин- дон. Слышен нежный перезвон. - Арфа струнный инструмент, Мелодичней арфы нет. - В контрабасе: дун-дун-дун Есть совсем немного струн. - Скрипку в руки я возьму И смычком проведу.
«Еду я на самокате» - Еду я на самокате (Е. Журавлёва)
«Жил да был весёлый гном» Жил да был весёлый гном С круглыми ушами Он на сахарной горе Спал под воротами. Вдруг откуда ни возьмись, великан явился, Скушать гнома он хотел, Только подавился! Ну а что весёлый гном? Так и спит глубоким сном!
«Заиграл петух на дудке» Заиграл петух на дудке. Все танцуют: куры, утки, Даже серый гусь степенный, В гольфах, красных по колено.
«Звенит капель» Звенит капель, Журчат ручьи И солнце припекает. К нам прилетают вновь грачи, И снег повсюду тает. Грачи летают высоко, Грачи летают близко. Грачи летают далеко, Грачи летают низко.
«Здравствуй, шумный ветерок» Здравствуй, шумный ветерок! - ОК – ОК — ОК! ОК – ОК — ОК! ( Дети повторяют конец слова) Здравствуй, быстрый катерок! - ОК – ОК — ОК! ОК – ОК — ОК! Здравствуй, тёплая водичка! - ИЧКА – ИЧКА — ИЧКА! ИЧКА – ИЧКА — ИЧКА! Здравствуй, рыжая лисичка! -ИЧКА-ИЧКА-ИЧКА! -ИЧКА-ИЧКА-ИЧКА! Здравствуй, серенький волчок! - ЧОК – ЧОК — ЧОК! ЧОК – ЧОК — ЧОК! Здравствуй, маленький сверчок! - ЧОК – ЧОК — ЧОК! ЧОК –ЧОК — ЧОК! Здравствуй, чёрненький грачонок! - ОНОК – ОНОК — ОНОК! ОНОК – ОНОК — ОНОК! Логопед: Здравствуй, шустренький зайчонок! - ОНОК – ОНОК — ОНОК! ОНОК – ОНОК — ОНОК! Здравствуй, гордый жеребёнок! - ЁНОК – ЁНОК — ЁНОК! ЁНОК – ЁНОК — ЁНОК! Здравствуй, ласковый котёнок! - ЁНОК – ЁНОК — ЁНОК! ЁНОК – ЁНОК — ЁНОК! Здравствуй, шумная детвора! - УРА! УРА! УРА! «Карл Иваныч с длинным носом» Карл Иваныч с длинным носом Подходил ко мне с вопросом: «Как избавить этот нос, Чтобы больше он не рос? » – «Вы возьмите канифоль И помажьте его вдоль, А потом, а потом Ковыряйте долотом».
«Ко мне братишка привязывается» Ко мне братишка привязывается, Шнурок у него не завязывается. Шнурок на ботинке завязываю, Завязываю и показываю, показываю и рассказываю. Рассказываю, как завязываю. Завязываю и развязываю, Развязываю и завязываю. И я научился не сразу ведь Завязывать и развязывать… (В. Вин)
«Кошки азбуку смотрели» Кошки азбуку смотрели, Буквы выучить хотели, Букв всего лишь – тридцать три, Кошки помнят только три: - МЯУ!
«Кто там ходит влево-вправо? » Кто там ходит влево-вправо? Это маятник в часах. Он работает исправно И твердит ТИК-ТАК, ТИК-ТАК А над ним сидит кукушка. Это вовсе не игрушка. Птица дверку отворяет, Время миру сообщает. А часы идут-идут. Не спешат, не отстают. Мы без них не будем знать, что уже пора вставать. «Кучерявая овечка» Кучерявая овечка переходит через речку. Щуря жёлтые глаза, ей навстречу шла коза. – Не пущу тебя, овечка, не пойдёшь ты через речку. Лошадь мимо проходила, козу с овечкой помирила.
«Ладо-ладо-ладушки» Ладо-ладо-ладушки! Испечем оладушки. (ритмично хлопать в ладоши) Тесто круто замесили (наклоны корпуса в стороны) Сковородки раскалили (округлить руки, показать «большую сковородку») Ладо-ладо-ладушки! Хороши оладушки! (ритмично хлопать, убыстряя темп)
«Лиф на байке, три фуфайки» Лиф на байке, Три фуфайки, На подкладке платьице, Шарф на шее, Шаль большая, Что за шарик катится? Сто одежек, сто одежек, Слово вымолвить не может. Мама так закутала, Что не знаю Тут ли я! (А. Барто)
«Майским днём, весенним днём» Майским днём, весенним днём мы по улице идём. Подпоясан день Победы крепким кожаным ремнём. В этот звенят медали, ордена горят огнём. Майским днём, весенним днём мы по площади идём, К сердцу павшего солдата на гранит цветы кладём. И защитнику народа честь в молчаньи отдаём. Майским днём, весенним днём всю страну мы обойдём. Мы взлетим на самолёте, мы по морю поплывём. И увидим, как сверкает небо праздничным огнём. (В. Степанов, переделанное)
«Мамочка на праздник ждала себе гостей» Мамочка на праздник ждала к себе гостей И много угощенья пришлось готовить ей Мама за водою на реченьку пошла, А нам, сестре и брату, задание дала: ……..
«Меж еловых мягких лап» Меж еловых мягких лап Аверина И.Е.
«Мы – отважные пилоты» Мы – отважные пилоты, Это – наши самолёты: Два крыла, одна кабина, Сзади – гулкая турбина. Разбежались и взлетели, Полетели, полетели. Там, внизу остался дом, Мы ему махнём крылом. Выше, выше, круче, круче, Мимо облака и тучи, По воздушным ямкам. Пристегните лямки!
«Мы кормушку смастерили» Мы кормушку смастерили, (стучать кулачком о кулачок) Мы столовую открыли. (показать ладошки) Птицы, прилетайте, (сложить ладошки в крылья) Зёрнышки хватайте. (хватательные движения) Вот ворона, воробей, (по одному соединять пальчики с большим пальцем) Галка, пара голубей! Вот спасибо, детвора, (хлопать в ладоши) Очень вкусная еда!
«Мы печём пироги» Мы печём пшеничные Пироги отличные. Кто придет к нам пробовать Пироги пшеничные? Мама, папа, брат, сестра, Пес лохматый со двора. И другие, все, кто может, Пусть приходят с ними тоже. Тесто замесили мы, Сахар не забыли мы, Пироги пшеничные В печку посадили мы. Печка весело горит, Наша мама говорит: - Крошки, что останутся, Воробью достанутся (Швед.нар.пес.)
«Мы пилили, мы рубили» ( «пилим» ладошки, «рубим», «красим») Мы пилили, мы рубили, Громко молотком стучали. Новой краской покрывали. Мама очень нас хвалила И печеньем угостила!
«Мы построим самолёт» Мы построим самолёт. Шлем наденем и в полёт. Сквозь волнистые туманы Полетим в другие страны. Над морями и лесами. Над горами и полями. Облетим весь шар земной, Прилетим потом домой.
«Мыла посуду Танюша» Мыла посуду Танюша – и вдруг Вырвалось блюдце случайно из рук. Блюдце красивым, фарфоровым было… Жалко Танюше, что блюдце разбила. Смотрит на пальчики: «Как вы неловки! » Мама погладит её по головке: «Не огорчайся, что блюдце разбилось. Важно – посуду ты мыть научилась! » (В. Мирясова)
«На горах высоких» На горах высоких, (сплести пальцы, показать горы) На степном просторе (поставить ладони рядом) Охраняет нашу Родину солдат. (поставить «человечка» из пальчиков на тыльную сторону одной руки) Он взлетает в небо, («взмыть» с одной руки ладонью) Он уходит в море, («ныряем» той же рукой, которой «взлетали») Не страшны защитнику (поставить «человечка» из пальцев) Дождь и снегопад. (показать капли дождя и снежинки) Шелестят берёзы, (деревья из рук) Распевают птицы, (крылья из ладоней) Подрастают дети У родной страны. (имитация поглаживания головы ребёнка) Скоро я в дозоре Встану на границе, (рука козырьком, смотрим вправо, влево) Чтобы только мирные Снились людям сны. (ладошки под щёку) (В. Степанов)
«Наш Петер» Наш Петер стучит одним молотком, одним молотком, одним молотком. Наш Петер стучит двумя молотками, двумя молотками, двумя молотками. Наш Петер стучит тремя молотками, тремя молотками, тремя молотками. Наш Петер стучит четырьмя молотками, четырьмя молотками, четырьмя молотками. Наш Петер стучит пятью молотками, пятью молотками, пятью молотками.
«Наша ласточка» Наша ласточка – касатка, Ты в свою родную хатку Смело прилетай! Здесь весной ты оперилась, Здесь летать ты научилась, Для тебя здесь рай… Стены гнездышка побелишь, Пухом донышко застелешь Для птенцов своих. Что глядишь ты, недотрога, На мальчишек наших строго? Ты не бойся их!
(М. Конопницкая)
«Ну-ка, братцы» - Ну-ка, братцы, за работу! Покажи свою охоту! (стучать кулачком по кулачку) Большаку – дрова рубить. (разгибаем большой пальчик) Печки все - тебе топить. (разгибаем указательный) Тебе – воду носить. (разгибаем средний пальчик) А тебе – обед варить. (разгибаем безымянный) А тебе – посуду мыть. (разгибаем мизинец) Будем мы плясать, плясать – Наших деток забавлять! (хлопаем в ладоши на каждое слово)
«Огуречик-человечек» (дети выбирают «огуречика», водят вокруг него хоровод, проговаривают текст) Огуречик, оугречик, Ты совсем как человечек. (ведут хоровод) Мы тебя кормили, мы тебя поили. (сходятся в маленький круг, расходятся, не размыкая рук) На ноги поставили, (поднимают руки) Танцевать заставили. (хлопают в ладоши) Ты танцуй, как хочешь, Выбирай, кого захочешь. (грозят пальцем «огуречику») «Огуречик» выбирает себе партнёра, дети танцуют в центре круга; игра повторяется.
«По тропинке мы идём» По тропинке мы идём, Дружно песенку поём. Ой, тропинка круче, круче, дотянулись мы до тучи. Перепрыгнем ручеёк, не промочим мы сапог.
«Поросятки, поросятки» - Поросятки, поросятки, Вам сейчас помою пятки. Поросятки просят: - Мааам, можно съесть варенье нам? Открываем мы буфет, а варенья там и нет. Ведь его ещё вчера Варюша (Саша) скушала с утра!
«Пришла зимушка-зима» Пришла Зимушка-зима, Много снега намела. Всё кругом белым-бело – Будет травушке тепло. Падают снежинки – Белые пушинки. Едет Дедушка Мороз, Нам везёт подарков воз. Колокольчики звенят – будет праздник у ребят!
«Профессии разные есть» Профессии разные есть, Все сразу не перечесть: Доктор лечит людей, Учитель учит детей, Повар готовит обед, Пожарных смелее нет, Строитель построит нам дом: Все дружно жить будем в нём. Стены покрасит маляр, Сантехник починит кран, Электрик включит нам свет, Плотник постелет паркет, А если ты хочешь все знать, Учёным тебе надо стать. (И. Михеева)
«Раз – весна» Раз – весна! (хлопок в ладоши) Два – капель! (хлопок по плечам) Три – сосульки тают! (хлопок по коленям) Приходи, весна! Весной Птицы прилетают! (ритмично хлопать в ладоши, по плечам, по коленям) Выйди, выйди, солнышко. (пальцы образуют шар) Мы посеем зёрнышко. («сеем зёрнышки») Вырос, вырос стебелёк, (поднимаем сложенные ладошки) И раскрылся наш цветок. (раскрываем ладошки)
«Робин-Бобин» Робин – Бобин – Барабек Скушал сорок человек. И корову, и быка, И кривого мясника, И телегу, и дугу, И метлу, и кочергу. Скушал церковь, скушал дом, И кузницу с кузнецом, А потом и говорит: «У меня живот болит! » (Английский фольклор, перевод К. Чуковский)
«Садись-ка, пальчик в вертолёт» Садись-ка пальчик в вертолёт, С тобой отправимся в полёт. (растираем большой пальчик) Сядем с этим мы в такси, Он рад домой нас отвезти. (растираем указательный пальчик) С тобой поедем мы в трамвае, Тихонько песни напевая. (растираем средний пальчик) С этим пальчиком в ракете Полетим к другой планете. (растираем безымянный пальчик) Ну а с этим малышком В зоопарк пойдём пешком. (растираем мизинчик)
«Свой ремень мне подарил старший брат» Свой ремень мне подарил Старший брат. Целый день Я мастерил Автомат. А потом – Надел пилотку, Изменил Слегка походку: - Левой! Левой! – Через двор. У березы встал в дозор. Вечер. Звезды. Тишина. За спиною – Вся страна. (Г. Ходырев)
«Сидел медведь под деревом» Сидел медведь под деревом, И в небо всё глядел. И песенку – «бурчалочку» Тихонечко он пел: БУ – БУ – БУ – БУ – БУ – БУМ, БЫ- БЫ – БЫ – БЫ – БЫ – БЫМ, БО – БО – БО – БО – БО – БОМ, БА – БА – БА – БА – БА – БАМ. (Дети повторяют за логопедом по строчке) Логопед: Змея сползла с дорожки, Свернулась на пеньке, И песенку – «шипелочку» Пела налегке: ШИ – ШИ – ШИ – ШИ- ШИ – ШИМ, ШУ – ШУ – ШУ – ШУ – ШУ – ШУМ, ША – ША – ША – ША – ША – ШАМ, ШО – ШО – ШО – ШО – ШО – ШОМ. Логопед: Нектар сбирала пчёлка жарким летним днём. И песенку – «жужжалочку» Жужжала со шмелём: ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИМ, ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУМ, ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖАМ, ЖО – ЖО – ЖО – ЖО – ЖО – ЖОМ. Логопед: На День Рождения к мошке Слетались комары. И песенку – «звенелочку» Пели от души: ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫМ, ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУМ, ЗА – ЗА – ЗА – ЗА – ЗА – ЗАМ, ЗО – ЗО – ЗО – ЗО – ЗО – ЗОМ. Купила Цокотуха на рынке самовар. Все восхищались: «Это, да! Замечательный товар! ». Муха позвала друзей – была она мудра. Песенку – «пыхтелочку» пели до утра: ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ, ПУХ – ПУХ – ПУХ – ПУХ – ПУХ – ПУХ, ПАХ – ПАХ – ПАХ – ПАХ – ПАХ – ПАХ, ПОХ – ПОХ – ПОХ – ПОХ – ПОХ – ПОХ. (Кондрашова Г.Н.) «Скачем мы вперёд, вперёд» Скачем мы вперёд, вперёд. Обгоняем весь народ ТПРУ. А теперь назад-назад, Возвращаемся мы в сад.
«Скоро мы переезжаем» Скоро мы переезжаем, Все с собою забираем. Стулья, стол, сервант, комод Переедут тоже. Вот! В новом доме будут с нами Два стола, комод с вещами, Кресла два, диван, кроватка, Где братишка мой спит сладко. (С. Чешева)
«Смотрит в лужу петушок» Смотрит в лужу петушок, Поднимает гребешок: - Это кто, такой курносый К нам пожаловал без спроса?! Во дворе – один петух! Здесь совсем не нужно двух! Выходи - поколочу! Заклюю и затопчу! Даже куры потешаются: - С отражением сражается!
«Сорока-белобока, научи меня летать» Сорока – белобока, научи меня летать! Но не низко, не высоко… Только солнце увидать!
«Тихо-тихо, тихо-тихо» Тихо-тихо, тихо-тихо, Колокольчик, позвени. Никого ты, колокольчик, Не буди, не буди. Громко-громко, громко-громко, Колокольчик, позвени. Всех детишек, колокольчик, Весели, весели!
«Ты беги, беги» - Ты беги, беги, беги, Колокольчик ты неси. Колокольчик отдавай и на место сам вставай. - Я бегу, бегу, бегу. Колокольчик я несу. Колокольчик в руку дам и на место встану сам.
«У Алёнки есть крючок» У Алёнки есть крючок – Весельчак – весельчачок: Сам – разутый, голый, А всегда весёлый, Потому что всех подряд Одевает. Вот и рад! На столе клубочков семь: Папе свяжем синий шлем, Бабушке – платочек И пару чулочек. Полушалок – маме, С яркими каймами. Деду свяжем мы кисет – Подберем красивый цвет. Поясок зелёный – Ну а моднице сестрице В жёлтых розах – рукавицы. (Э. Огнецвет)
«У всех Новый Год» У всех Новый Год, и у нас Новый Год. Вокруг ёлки зелёной – хоровод, хоровод. К нам на праздник пришёл Дед Мороз, Дед Мороз. Пусть он сам нам расскажет, что такое принёс?.... (он игрушки, конфеты, хлопушки принёс) Он и добрый у нас, и красивый у нас. Возле ёлки зелёной он пошёл с нам в пляс!....
«У маленькой Мэри» У маленькой Мэри Большая потеря: Пропал её правый башмак. В одном она скачет И жалобно плачет, — Нельзя без другого никак! Но, милая Мэри, Не плач о потере. Ботинок для правой ноги Сошьём тебе новый Иль купим готовый, Но только смотри — береги! «Улетели птицы вдаль» Улетели птицы вдаль Такова природа: Покидать свои дома До следующего года. Помашу я птицам вслед И вздохну украдкой… И пойду готовить к празднику подарки!
«Унки-вэнки-вонки мышка» Унки-вэнки-вонки мышка Построила себе домишко. Без окон дом, Без крыши дом. Ни стен, ни пола в доме том. Но так уютно жить в домишке. Унки-вэнки-вонки мышке.
«Хлоп-хлоп, полный поворот» Хлоп-хлоп (два хлопка). Полный поворот (повернуться вокруг себя). Весело шагаю я вперёд! (маршировать)
«Что такое День Победы» Что такое День Победы? Это утренний парад, Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат. Что такое День Победы? Это праздничный салют. Фейерверк взлетает в небо, Рассыпаясь там и тут. Что такое День победы? Это песни за столом, Это речи и беседы. Это дедушкин альбом. Это фрукты и конфеты, Это запахи весны. Что такое День Победы? Это значит, - нет войны!
«Шьёт зима весёлым зайкам»
«Я весёлый ветерок» Я весёлый ветерок Мимо поля и дорог С шумным свистом я лечу, Пошалить чуть-чуть хочу. Ветер разбросал цветы, Помял стебельки травы. Ветер, ветер, улетай. Ты играть нам не мешай. Васильки, ромашки, розы, Одуванчики, мимозы. Пусть ребята к нам придут и в букет нас соберут. Собрались цветы в букет. - Дай нам, солнце, тёплый свет. Наш недолгий срок продли, Чтобы всех радовать могли.
«Я мячом круги катаю» Я мячом круги катаю: Взад-вперёд его гоняю. Им поглажу я ладошку, Будто я сметаю крошки, И сожму его немножко, Как сжимает лапку кошка. Каждым пальчиком прижму… И другой рукой начну. А теперь последний трюк – Мяч летает между рук.
«Я сказку знаю наизусть» Я сказку знаю наизусть От слова и до слова, Но пусть рассказывает, Пусть, Я буду слушать снова. И я хочу лишь одного: Пусть дольше сказка длится. Пока я с папой, Ничего Плохого не случится. И папу я прошу опять Сначала сказку рассказать. «Я ходить не хочу» Я ходить не хочу Целый день на всех ворчу Я тут главный – разойдись Ну- ка все с дороги брысь! В коридорчик я пойду и порядок наведу Мы детские тапочки любим мы шалить По полу побегаем, будем всех будить
«Яблочки на веточках»
Приложение_3. Бланки для проведения мониторинга
Бланк для проведения мониторинга по программе «Здравствуй, мир! » детей 2-3 лет |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 351; Нарушение авторского права страницы
Заключение 
