Надлежность, из одной ситуации в другую.

Чаще всего иерарэня  потребностей  нарушается, когда воэника-

ет конфликт между потребностью человека получить от СредЫ не-

что, потребностью принадлежать к этой части Сред Ы и потребно- стью сопротивляться тем условиям,  ограничениям СредЫ, которЫе она вЫсiвавляет в качестве условий принадлежности.

Щавайте в качестве примера рассмотрим несовпадение тютребнол стей участников в тералевтической группе. Когда участник и группа имеют разние потребности, ивдивид зачастую не только не спосо- бен решить, какая из них доминирует, во даже не может как следует опознать собственную  потребность. Ведь если расписаться в своей потребности, то захочется приспособкгь группу к себе, разрушить установивШееся. Это требует определенной доли агрессии, что ни- когда не способствует слиянию и может не приветствоваться други- ми. предположим, во время Шеринга кому-то требуется уйти домой, а группа активно делится впечатлениями. участник может  просто встать и уйти .по-акглийски. может отодвивугь потребность идти

в уон, на время забив о ней, и участвовать  в общем процессе, реалил

зуя другую свою потребность  в принадлежности  к группе. В обо- их случаях его доминирующая в .здесь  и теперь . потребность будет. удовлетворена. Впрочем, как часто случается, он может переводить внимание от одной потребности к другой, не делая ничего. Вго вни-

мание будет занято внутренним диалогом типа: .Если я уйду я могу нарушить правила группи, помеШать висказаться... визову неудов- летворение... на меня обидятся. Чего они тянут резину? Я ужасво зол, но если буду виступать, то реШат, что я завуда и не хочу их слу- Шать. Лучшая тактика   сдержавкость. Следить за дисциплиной дело тренера. оттределенно ей не хватает профессиональних  навьтл ков. Если я ттросижу здесь еще полчаса, то приду домой так поздно, что не приготовлю еду и муж будет недоволен. i так мама говорит,

304                           Процесс  ГешгальТ-герапИИ                               

 

 

что я его не кормлю и он рано или поздно меня бросит.  он и так, скорее  всего, поглядивает на Х... Сам строит меня, а я  не чири- кай... уйду... нет, подожду  следующего... Будь неладна вся  Эта глул

пость... Я же хочу учиться!.

Невротический конфликт налицо. Конфликт принадлежностей к двум группам, имеющим противоречивие  интересь. В обоих слу- чаях человек затрудняется  обособить себя в качестве индиввда, и потребность ссмазивается. этажеркой сопротивлений, ответствен-

ность перекладьвается на других лиц  вистроить иерархию потреб-

ностей крайне затруднительно.  ухода  в размиШления, человек до некоторой степени обеспечивает себе безопасность: он ни с кем не

конфликтует, не ссорится. Эато частенько ссорится с самим собой. едо чего мне надоели  мои мисли,  говорит он себе,  нехороШо тащить одеяло на себя. Нне хотелось би,  чтобь мои желания не от-

влекали меня..  ВнеШний конфликт иятериоризировался, наШ дра- гоценний участник погрузился в ретрофлексию и не может ни в пол- ной мере почувствовать себя частью группи, ни последовать своим целям  данного  момента. iной  раз такой участник начинает любой ценой пропускать Шеринги. Ведь Шеринг, как любой ритуал, обеспе- чивает не только чувство принадлежности, но ведет к ощущению растворения, слияния. Щля многих подобное .растворение.  весь- ма пугающая вещь, обусловливаю5ая эютизм. опасение утрати сво- их границ может бьть связано со страхом  исчезновения личности и полного подчинения гипнотическому влиянию столпи..

В основе наруШений иерархии  потребностей  часто лежат неза- верШенние гештальтьт; особенно  при пребивании  в хронически нел благоприятной среде типа ?Золушка.. Человек на долгом опите раз- личних отноШений убеждается, тго его любят,  если он сзаслуживал ет любви.  ведет себя определенньм образом; из группи не гонят, только если  он ведет себя  соответственно  писаним  и неписаким

правилам, которие ему не особенно подходят, но последствия ссми- рения.  все же не столь тяжки, как результат проявления агрессии к правилам.

Щругой вариант  переживаний, способствующих наруШению иерархии потребностей,  так назьваемое сзаместительное поведе- ние..  вто история, скорее, внутриличностного конфликта  часть своих  потребностей  человек ене любит. и не желает признавать.

 

Ча5е всею  речь идет о некогда глубоко фрустрировавних  потреб- ностях из группи 4дефицита$  С помощью подавления, витеснения, отрицания человек убеждает  себя, что у нею  даккая потребность

удовлетворена или не существовала вовсе. он  реализует ?висШие.

потребности  и старается виполнять свою работу творческя, во 4зда- ние.  ею деятельности покоится на Шатком фувдамевте..  Бессоэ- нательно он все равно воскроизводит свои незаверШеиние ситуации и, сам тою не желая, реализует потребности деуицита именно за счет

⇐ Предыдущая50515253545556575859Следующая ⇒

Поделиться: