III . Закрепление. Подумай. I . Знакомство с буквой «Э», цифрой «9».

1. Отгадай загадку.

Кто меня назвать не сможет?

Я на ежика похожа.

Я от пыли и от пятен

Охраняю ваше платье.

(Щетка.)

2. Выполни задание.

Рассмотри флажки. Выполни штриховку последнего флажка так, чтобы в каждом ряду были флажки с разной штриховкой.

3. Посмотри на букву и выучи стишок.

Щёткой чищу я щенка, Щекочу ему бока.

60

Занятие 26 БУКВА «Э»

Цель: развитие мелкой моторики руки, произвольной памя­ти, внимания, мышления.

I . Знакомство с буквой «Э», цифрой «9».

1. Пальчиковая игра «Эти пальчики».

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я.

Попеременно загибаем и разгибаем в кулачок пальчики как левой, так и правой руки.

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Вырежи из карточки цифру «9».

- На что похожа цифра «девять»?

Девять, как и шесть, вглядись, Только хвост не вверх, а вниз. (Г. Виеру)

 61

II . Физкультминутка.

ЭТИ ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРИ

Осторожно - пузыри!

Ой, какие! Ой, смотри!

Раздуваются! Блестят!

Отрываются! Летят!

И лопаются!

Мыльные пузыри лопаются (хлопок в ладоши). Чтение сти­ха ребенок сопровождает движениями.

III . Закрепление. Подумай.

1.Отгадай загадку.

К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдет, Если крот раскроет рот.

(Экскаватор.)

2. Выполни задание.

Не нарушая закономерности, дорисуй недостающие предметы.

3. Посмотри на букву и выучи стишок,

Эта кнопка и шнурок -

Электрический звонок.

62

А н я т и е 27. БУКВА «Ю»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

1. Знакомство с буквой «Ю», цифрой «9».
1.Пальчиковая игра «Юла».

Я юлу кручу, верчу, И тебя я научу.

Большим пальцем проводим по кончикам других пальцев, от указательного до мизинца и наоборот. Выполняем как правой, так и левой рукой.

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Слепи из пластилина цифру «9».

П. Физкультминутка.

ЮЛА

Как юла я весела, Я забыла про дела.

63

Стала я кружиться,

Не могу остановиться.

Ребенок весело бегает и кружится то в одну, то в другую сторону.

III . Закрепление. Подумай.

1.Отгадай загадку.

Кручусь, верчусь, И мне не лень Вертеться даже Целый день.

(Юла.)

2. Выполни задание.

Нарисуй девятую фигуру, используя существующую зако­номерность.

3. Посмотри на букву и выучи стишок

Юнга - будущий матрос -Южных рыбок нам привёз.

64

3 а н я т и е 28. БУКВА «Я»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: