Институты и формы поддержки малого бизнеса в Туве

Форма поддержки	Институт поддержки
Финансовая	Микрокредитная компания «Фонд поддержки предпринимательства РТ»
Имущественная	Министерство земельных и имущественных отношений РТ, администрации муниципальных образований и городских округов
Информационная	Министерство информатизации и связи РТ, Министерство труда и социальной политики
Консультационная	Государственное бюджетное учреждение «Бизнес-инкубатор РТ», МФЦ для бизнеса
Правовая	«Торгово-промышленная палата РТ», Уполномоченный по правам предпринимателей РТ
В сфере экспорта, кластера и с/х	Центр поддержки экспорта, Центра кластерного развития, Министерство сельского хозяйства и продовольствия
Молодым и начинающим предпринимателям	Региональный штаб общероссийской общественной организации «Деловая Россия», Центр молодежного и инновационного творчества, Союз молодых предпринимателей Республики Тыва

 

Таким образом, в Республике Тыва малому бизнесу уделяется немало внимания, чтобы создать все необходимые условия для развития МП. В республике создана развитая региональная система поддержки малого бизнеса, что дает субъектам МП возможность получать разностороннюю помощь от этих организаций, в свою очередь, институты поддержки малого бизнеса всячески оказывают всевозможную помощь субъектам малого предпринимательства в регионе и всегда готовы поддержать как начинающих предпринимателей, так и более опытных субъектов малого предпринимательства.

Библиографический список

1. О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.2007 № 209-ФЗ (ред. от 27.11.2017). доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения: 16.04.2018).

2. Железовская О. С., Полякова А. В., Крылова О. В. Государственная поддержка малого бизнеса в России // Символ науки. 2017. № 05. С. 91.

© Кара-сал А. Э., 2018

М. В. КАТКОВА

Научный руководитель – А. И. Евдокимов

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (КРЕАТИВНОСТЬ):
СВЯЗЬ С ЧЕЛОВЕКОМ И ОБЩЕСТВОМ

В статье актуализируется проблематика современного состояния таких феноменов, как «творческое мышление» и «креативность». Выделяется ряд параметров и критериев креативности, с помощью которых создается механизм эмпирического фиксирования этого феномена. На основании данных эмпирического исследования делается вывод о том, что в современных реалиях в г. Абакане уровень креативности населения довольно низкий.

Со времен античных греческих философов природа души человека была связана с его способностями к действиям в нестандартных ситуациях, т. е. с особой «объективно-творческой активностью человека» [1]. Она могла проявляться как при возникновении новых вызовов, так и при решении обыденных задач неочевидными методами и новыми путями деятельности.

Один из самых известных исследователей данного феномена Е. Торренс определяет креативность как «способность к порождению оригинальных идей и использованию нестандартных способов интеллектуальной деятельности; процесс обнаружения пробелов в информации, процесс образования идей и гипотез, их проверки и модификации» [2].

Таким образом, в контексте нашего исследования творческое мышление и креативность рассматриваются как индивидуально-психологические особенность человека, которые выражаются в его готовности к нестандартным решениям с помощью творческой активности.

Изучив подходы Дж. Гилфорда [3], Д. Б. Богоявленской [3], Н. В. Бибиковой [4], нами были выделены основные параметры и критерии креативности: оригинальность (способность давать самостоятельные неповторимые ответы), гибкость (способность решать задачу разными путями), готовность памяти (способность воссоздавать образы, опосредованные прошлым опытом), воображение (способность создавать новые свойства и объекты), интеллектуальная инициатива (способность логически связывать разнородные элементы).

В современном мире популяризации творческого мышления и креативности уделяется довольно много внимания в информационном пространстве. С экранов мониторов нам сообщают о приходе концептуального века, который строится на правых полушариях. Креативность становится модным жизненным навыком, с помощью которого знаменитыми стали такие люди, как Стив Джобс, Джеймс Кэмерон и Сергей Брин.

Для того чтобы определить уровень креативности у жителей г. Абакана, нами было проведено эмпирическое исследование, которое включало выполнение теста Торренса, теста Карла Дункера и небольшое интервью с участниками исследования. Всего в исследовании приняло участие 64 человека в возрасте от 14 до 50 лет. Исследование показало, что наиболее высокие показатели «креативности» наблюдаются у молодых участников исследования (в возрасте от 14 до 21 года), причем лучше всего представлены такие параметры, как «гибкость» и «воображение», а хуже всего «оригинальность» и «интеллектуальная инициатива». С возрастом креативность падает. Сами участники исследования объясняют это, в первую очередь, своей профессиональной деятельностью, для которой креативность не требуется, а также нехваткой времени на «творческие дела».

В целом ответы участников исследования показали, что для большинства «креативность» и «творческое мышление» не являются значимыми способностями, и их наличие или отсутствие не является определяющим фактором в выборе профессии и ориентиров личностного развития. Данная тенденция фиксируется нами как негативная и приводит к выводу о необходимости развития творческого мышления в современном обществе.

Сегодня творчество не ограничивается декоративно-прикладным искусством, музыкой, кино и танцами, представления о нем выходят далеко за границы, которые существовали ранее. Творчество все чаще предстает перед нами в форме новых технологических продуктов и изобретений, основной задачей которых является решение широкого спектра проблем современного мира.

Библиографический список

1. Гетманская Е. В. Личность: креативные характеристики // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Педагогика и психология. 2010. № 1. С. 25.

2. Torrance E. The nature of creativity as manifest in the testing // The nature of creativity. Cambridge, 1988. P. 45.

3. Guilford J. P., Demos G. D., Torrance E. P. Factors That Aid and Hinder Creativity // Creativity Its Educational Implications. John Wiley and Sons, Inc. N. Y., 1967. P. 107.

4. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. М., 2002. С. 138.

5. Бибикова Н. В. Моделирование процесса развития креативности личности // Гуманитарные науки и образование. 2013. № 4. С. 32.

© Каткова М. В., 2018

А. И. КОЖУХОВСКАЯ

Научный руководитель – Е. Н. Кочеткова, канд. экон. наук, доцент

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ К ПРОТИВОПОЖАРНОЙ
ПРОПАГАНДЕ И ОБУЧЕНИЮ МЕРАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В работе были выявлены основные проблемы формирования у граждан знаний в области противопожарной безопасности, разработаны рекомендации по формированию системного подхода к вопросу противопожарной пропаганды и обучения населения в рамках полномочий органов местного самоуправления (поселений).

Изучение в комплексе проблемы обеспечения пожарной безопасности в муниципальных образованиях, особенно в свете реализации Федерального закона Российской Федерации от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» – важное направление для теории и практики государственного строительства в силу особой социально-политической значимости задач, решаемых населением и образуемыми им органами на уровне местного самоуправления.

Органы пожарного надзора, отдел профилактики в пожарных частях и подразделениях, ответственные специалисты в муниципальных образованиях непрерывно проводят контроль за оперативной обстановкой с пожарами, профилактические и пропагандистские мероприятия на основании анализа принимают решения по стабилизации и улучшению обстановки с пожарами и гибелью людей.

Проведенный в работе анализ показывает, что имеет место противоречие: с одной стороны, документально сформирована система противопожарной пропаганды и обучения мерам пожарной безопасности, с другой – основная часть пожаров происходит по вине людей вследствие незнания и (или) несоблюдения требований пожарной безопасности. Соответственно, можно сделать вывод, что на практике мероприятия по противопожарной пропаганде и обучению мерам пожарной безопасности часто не выполняются либо проводятся формально и неэффективно.

Согласно пункту 9 статьи 14 закона №131-ФЗ «Вопросы местного значения поселения», в полномочия органов местного самоуправления поселений включены полномочия по обеспечению первичных мер пожарной безопасности в границах населенных пунктов поселения [1].

Понятие «первичные меры пожарной безопасности» определено в ст. 1 Федерального закона от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»: «первичные меры пожарной безопасности – реализация принятых в установленном порядке норм и правил по предотвращению пожаров, спасении людей и имущества от пожаров» [2].

Для решения проблемы низкой грамотности среди населения муниципального образования в вопросе пожарной безопасности необходим системный подход.

Организация работы по обеспечению пожарной безопасности – управляемый процесс, немаловажную роль в котором играют как органы государственной власти, так и органы местного самоуправления.

При рассмотрении вопросов организации пожарной безопасности органами местного самоуправления рекомендовано особое внимание уделить проблемам финансирования мероприятий. Важно четко определить, какую часть финансовых ресурсов для решения вопросов пожарной безопасности муниципальное образование в состоянии покрыть собственными средствами, а какую необходимо запросить из средств единого бюджета субъекта Российской Федерации или иных вышестоящих органов власти.

Таким образом, внедрение системного подхода к проведению противопожарной пропаганды и обучению мерам пожарной безопасности в значительной степени способствует предупреждению пожаров, повышает эффективность и слаженность действий людей в экстремальных ситуациях. Здесь необходим четкий механизм реализации правил пожарной безопасности населением муниципальных образований. В противном случае даже самые «правильные» и действенные нормы не будут иметь никакого значения.

Библиографический список

1. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон от 06.10.2003 года
№ 131-ФЗ. Доступ из-справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения: 02.03.2018).

2. О пожарной безопасности: Федеральный закон от 21.12.1994 года № 69-ФЗ. Доступ из-справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения: 02.03.2018).

3. Технический регламент о требованиях пожарной безопасности: Федеральный закон от 22.07.2008 года № 123-ФЗ. Доступ из-справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения: 02.03.2018).

4. Анализ противопожарного состояния населенных пунктов Ширинского района (по состоянию на 31.12.2014, 31.12.15, 31.12.16, 31.12.17 гг.).

© Кожуховская А. И., 2018

М. Е. КУЗНЕЦОВА

Научный руководитель – Е. Н. Семёнова, канд. экон. наук, доцент

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ ЖИЗНИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ РАЗНЫХ СТРАН

В статье проведена оценка уровня жизни потребителей разных стран на основе сравнения доли их расходов на продукты питания. Проанализированы текущие цены на продукты питания в супермаркетах среднего ценового сегмента трех стран: России, Швейцарии и Германии.

Благосостояние – обеспеченность населения жизненно необходимыми потребностями (материальными, социальными, духовными). Уровень доходов населения и их дифференциация является результатом развития экономики в стране. Одним из первых оценку уровня жизни осуществил немецкий статистик Эрнст Энгель, установивший зависимость доли потребления продуктов питания от уровня доходов семьи. При прочих равных условиях доля дохода, расходуемая на продукты питания, может служить показателем уровня благосостояния данной группы населения.

В качестве объекта сравнения выбран перечень товаров, включенных в условный набор продуктов питания, используемый Федеральной службой государственной статистики РФ для межрегиональных сопоставлений стоимости наборов в длительной динамике. Приведенные в наборе веса (количества) товаров являются условными и не отражают реального их потребления населением [1].

Сводные данные по расходам потребителей на покупку продуктов питания в год по России, Швейцарии и Германии рассчитывались в национальной валюте, и пересчет на рубли был неуместен, так как оценка уровня жизни проведена в относительных величинах. В России расходы на покупку продуктов питания составили
52 523 рубля в год, в Швейцарии 3 474 франка, в Германии 1 446 евро. Средняя заработная плата трех стран за минусом обязательных налогов и сборов в национальной валюте по данным официальных статистических сайтов в России составила 389 830 рублей в год, в Швейцарии 57 516 франков и в Германии 19 380 евро.

Была рассчитана доля денежных средств, которая расходуется населением на продукты питания. В России население тратит на продукты питания сравнительно большую долю своего дохода (13, 47 %), в Германии – 7, 46 %, в Швейцарии – 6, 04 % соответственно. Несмотря на то, что, указанные доли Германии и Швейцарии существенно не различаются, говорить об относительно одинаковом уровне благосостояния стран преждевременно, так же, как и о том, что в России уровень благосостояния ниже, чем в Германии и Швейцарии за счет низкого среднего уровня заработной платы. Для этого следует рассмотреть структуру расходов на услуги и непродовольственные товары, что не являлось целью данной работы.

Закон Энгеля гласит: с ростом доходов семьи удельный вес расходов на пищу снижается. Следовательно, при прочих равных условиях доля дохода, расходуемая на продукты питания, может косвенно служить показателем уровня благосостояния данной группы населения. Для сравнения уровня благосостояния разных стран требуется пересчет доходов в единую валюту по курсу паритета покупательной способности (ППС) на основании данных Всемирного банка [2]. В таблице проведен пересчет средней заработной платы в доллары США по рыночному курсу и курсу по ППС.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: