Дидактическая игра «Сложи картинку»

Дети складывают разрезные картинки и называют грибы, изображенные на них. Боровичок хвалит детей: много грибов знаете, молодцы. А что можно приготовить из грибов и как их можно готовить? (Варить, жарить, сушить, солить, мариновать.)

11. Боровичок приготовил детям еще одно задание.

Дидактическая игра «Какой гриб с каким деревом дружит»

Дети соединяют различными линиями (волнистыми, пунктирными и т. п.) грибы и деревья, около которых эти грибы растут.

Боровичок доволен, как дети справились с заданием. За это угощает детей печеньем «Грибы».

Итог. Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.

Занятие № 3 «Мы пойдем с тобой гулять, что мы будем надевать?

Программное содержание:

1. Закреплять знания детей о разновидностях одежды

2. Познакомить с названиями наиболее распространенных видов ткани и способах их получения.

3. Учить классифицировать одежду по сезонам: зимняя, летняя, демисезонная.

4. Формировать умение одеваться соответственно времени года.

Оборудование: разрезные картинки (времена года), демонстрационные картинки с изображением зимнего, летнего, весеннего и осеннего пейзажа; картинки с изображением различной одежды (зимней, летней, демисезонной); образцы шерстяной, шелковой, хлопчатобумажной ткани, картинки с изображением овцы, хлопка; лоскутки различных тканей на каждого ребенка; карточки к игре «Подбери к одежде подходящую ткань».

Ход занятия

Организационный момент. Педагог предлагает детям сложить разрезные картинки с изображением различных времен года.

1. Какое время года изображено на картинке, которую вы сложили? Докажите, почему вы так думаете? Вы правильно сложили картинки и определили, какое время года на них изображено. В разное время года люди надевают разную одежду. У вас на столах лежат карточки с изображением различной одежды. Давайте подберем одежду к каждому времени года.

Выйдите те, у кого на карточках изображена одежда, которую люди носят зимой. Поставьте свои картинки рядом с зимним пейзажем.

Назовите одежду для зимы одним словом (зимняя одежда). Дети называют предметы зимней одежды.

Теперь выйдите те, у кого на карточках одежда для лета (педагог предлагает поставить эти карточки рядом с картинкой о лете).

Как одним словом можно назвать одежду, которую мы надеваем в летний период? (летняя) Верно, одежда для лета — летняя, летний сарафан, летняя рубашка, летнее платье.

Выйдите те, кто еще не выходил. К какому времени года вы поставите свои карточки? Верно, предметы одежды, изображенные на ваших карточках, можно поставить и к осени, и к весне.

Как вы назовете одежду и для осени и для весны? (Предположения детей) Такую одежду называют демисезонная. Носят ее между сезонами, между зимой и летом.

На какие группы мы разделили одежду? (Зимнюю, летнюю, демисезонную.) По какому признаку мы ее разделили? (По тому, в какое время года эту одежду носят или по сезонам.)

Я думаю, вы умеете правильно одеваться в соответствии с сезоном, а вот куклы Юля, Оля и Маша еще не научились это делать. Давайте им поможем.

2. Дидактическая игра «Найди ошибку»

Задание: Посмотрите внимательно на доску, определите время года, скажите, правильно ли одета кукла и как исправить ошибку в ее одежде.

• картинка «Лето», рядом стоит кукла, одетая в сарафан, кофту, валенки, меховую шапку;

• картинка «Зима», рядом кукла в зимнем пальто, берете и босоножках;

• картинка «Осень» или «Весна», кукла в плаще, в валенках, в панаме.

3. — Дети, из чего шьют одежду? (Из ткани)

— Какие свойства ткани вы знаете? (Ткань может мяться, промокать, тянуться и т. д.)

— Для того, чтобы шить одежду, люди придумали много разных тканей. Для зимней и демисезонной одежды люди часто используют шерстяные ткани, потому что они теплые,, плотные и в них не холодно (педагог демонстрирует образцы шерстяной ткани). Кто знает, как делают шерстяные ткани? Изготавливают эти ткани из шерсти овец (педагог выставляет картинку с изображением овцы или стада овец). В определенное время овец стригут и из этой шерсти делают ткани. Они называются шерстяными — от слова «шерсть».

Найдите среди лоскутков, лежащих у вас на столах, шерстяную ткань, покажите ее (дети выполняют задание и объясняют свой выбор).

4. Для летней же одежды ткань изготавливают по-другому. Для нее выращивают специальное растение — хлопок (показать картинку с изображением хлопка). Цветок хлопка похож

на коробочку, заполненную ватой. Вата — это и есть хлопок, только очищенный. Люди достают хлопок из коробочек, а затем с помощью специальных машин делают такие ткани, как ситец, сатин, байку (педагог показывает образцы: сатин — плотный, ситец — потоньше, а байка — мягкая; предлагает повторить названия).

5. — У вас на столах лежат лоскутки еще одной ткани, которая называется шелк. Как вы думаете, для какой одежды подходит эта ткань и почему?

—      Как же делают шелковую ткань? Шелк людям дают специальные гусеницы, которые называются шелкопряды. Гусеница — шелкопряд прядет тонкую-тонкую шелковую нить (подобно пауку, который прядет тонкую паутину). Эти шелковые нити обрабатывают и изготавливают шелковые ткани.

Вы узнали новые ткани и теперь сможете самостоятельно подобрать нужную ткань для любой одежды.

Итог. Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.

⇐ Предыдущая35363738394041424344Следующая ⇒

Поделиться: