Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Работа по тетради «Я учусь писать и читать».
1) Задание «Закрась». – Закрасьте желтым карандашом те части рисунка, в которые вписана буква л. 2) Задание «Напиши». – Впишите букву л в «окошки» и прочитайте получившиеся слова по строчкам, по столбикам. – Что общего у слов первой строчки? (Это имена.) – Прочитайте только имена девочек. – Прочитайте самое короткое слово. – Прочитайте слова, в которых буква л обозначает мягкий согласный звук. – Найдите слово на второй строчке, в котором есть буква, обозначающая два звука. (Линия – буква я.) – Прочитайте слово, в котором больше всего звуков. (Линия – 6 звуков.) 3) Задания «Сообрази» и «Напиши». – Впишите буквы в клеточки. – Прочитайте получившиеся слова. – Определите, на сколько в слове «лилия» звуков больше, чем в слове «орел». – Объясните, почему в слове «орел» второй звук [о] обозначен буквой ё. 11. Игра «Десять львов» (для нечитающих детей). Учитель читает, учащиеся отгадывают (с опорой на схемы).
Ответ: сталевар, левкой, оленевод, лезвие, клевер, телевизор, хлев, полевод, рулевой, ленивец. 12. Игра «Шарады» (для читающих детей). Меня найдешь на дереве, На клумбе и на грядке, В журнале и в альбоме, И в книге, и в тетрадке. Но птицей стать я захотел – И мне не надо буквы Л. Мне А в начале напиши – И, как зовут меня, реши. (Лист – аист.) С л я слезы вызываю, С ж по воздуху летаю. (Лук – жук.) III. Итог урока. – Лисичке Лизавете пора возвращаться в лес. Составьте звуковое письмо для жителей леса. – Что изучали сегодня? Что понравилось? Что было самым трудным? – Лизавета передаст лесным жителям ваше письмо, и кто-нибудь обязательно придет к вам в гости со своей буквой и своими интересными заданиями. Урок 26 Цели : познакомить с буквой й; формировать навык чтения слов, предложений с изученными буквами; развивать речь, фонематический слух, творческое воображение. Ход урока I. Введение в тему урока. УЕЗЖАЮ До свидания, друзья. Еду, еду, еду я – Не в метро и не в трамвае, Не в вагоне электрички, А в коробке из-под чая – Или нет – верхом на спичке, На соломинке скачу, На пушинке я лечу. Не в Рязань, не в Казань, Не в Ростов, не в Тамбов, Не в Африку, не в Азию, А в страну Фантазию! Г. Сапгир – Хотите поехать со мной? С собой в дорогу мы возьмем внимание, воображение, сообразительность. Начинаем фантазировать… |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 205; Нарушение авторского права страницы