Анализ структуры управления ДОУ

    Система управления строится в соответствии с Конституцией РФ от 12.12.1993 г. (с изменениями и дополнениями), Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации». Деятельность учреждения регламентируется Уставом, приказами и распоряжениями УО, локальными актами.

Управление учреждением строится на принципах:

- гуманизации управления образованием на основе осуществления социальной защиты всех участников образования и создание им условий, благоприятных для развития и обучения.

- демократизация взаимодействий субъектов образования на основе партнерства, сотрудничества и возможности самообразования;

- научности управления образованием посредством применения достижений науки и техники;

- сочетания административного управления и самоуправления всех субъектов самообразования.

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий. Управленческая деятельность реализуется на демократической основе, мониторинг всех видов деятельности проводится по разработанным критериям, схемам, с которыми ознакомлены все сотрудники ДОУ.

Органом для коллегиального решения вопросов связанных с развитием и совершенствованием образовательной работы с детьми и методической работы с педагогами является постоянно действующий Педагогический совет. В процессе управления принимают активно участие профсоюзное собрание, родительский комитет и Наблюдательный совет.

Управление дошкольным учреждением осуществляется на основе годового планирования. Источником планирования является детальное изучение процесса, выявление узких проблемных мест в деятельности учреждения.

Современная образовательная ситуация в России характеризуется противопоставлением высоких требований к профессиональной деятельности дошкольных педагогов и ограниченной родительской ответственности. Согласно п.6 ст. 44 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» родители (законные представители) воспитанника за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации. Однако, как показывает практика, это далеко не так. Договор об образовании часто носит формальный характер. Некоторые родители данный нормативно-правовой документ просто игнорируют.

  Кроме того отношения ДОУ с поставщиками также носят договорной характер. Правовое поле ДОУ юридически не защищено.

Проблемы.

1. Совершенствование системы дошкольного образования требует серьёзных изменений в системе управления дошкольного учреждения.

2. Неготовность коллектива к активному участию в управленческой деятельности, инертность перед новыми инновационными технологиями.

3. Низкая активность Родительского комитета ДОУ.

Пути решения данных проблем.

1. Создание эффективной системы управления, основанной на принципах менеджмента, ориентированной на качество предоставляемых образовательных услуг, позволяющей быть конкурентоспособным дошкольным образовательным учреждением, реализующим стратегические и тактические цели.

2. Дальнейшее перестроение системы управления предполагает организацию и включение в структуру управления ДОУ мобильных объединений педагогов учреждения, родителей (законных представителей) воспитанников.

3. Расширение полномочий государственно-общественных форм управления через стабильное функционирование Совета ДОУ.

Анализ материально-технического, финансового обеспечения и

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: