Занятие №2 Тема: Времена года. Зима.

 Часть 1.Развитие лексико-грамматической стороны речи.

1. Ответить на вопросы: Какое время года наступило? (Зима). Назовите признаки зимы? Используя картинку. (Выпал снег, холодно, дует сильный ветер и т.д.).

                                                                                                                     

                                                                      

 

 

 

Лексико-грамматические игры и упражнения.

1. Скажи: «Где это бывает?» Усвоение категории предложного падежа с предлогом на.

 Где лежит снежинка? Где висит сосулька? Где замерз лед? Где катаются дети? Где висит игрушка? Где слепили снеговика? Где стоят санки?(Снежинка лежит на земле.)

Образование существительных с уменьшительно-ласкатель­ным суффиксом «Назови ласково»

Снег — снежок,

ветер — ветерок,

лед — ледок,

зима — зимушка,

 санки — саночки,

холод — холодок, 

звезда — звездочка,

солнце — солнышко,

день — денек,

ночь — ночка.

Отгадай:  «Каким бывает?»

Снег — белый, мягкий, легкий, пушистый, липкий, холодный.

зима — холодная,  суровая, морозная.

снежинки — белые, легкие, пушистые, красивые.

Закончи предложение

Зимой реки и озера покрываются гладким, прозрачным, блестя­щим ... (льдом).

Земля покрылась белым, пушистым ... (снегом).

Дети слепили большую снежную ... (бабу).

Зимой дети любят кататься на ... (санках, лыжах, коньках).

Составь рассказ по картинке.

Рассказ по сюжетной картинке «Дети и снеговик».

Выпало много снега. Дети вышли на улицу. Они стал лепить снеговика. Сначала скатали большой ком, потом — средний, а затем—маленький. Вместо глаз вставил камешки, вместо носа — морковку, вместо рта — веточку. Снеговик получился красивый».

 

 

Часть. Математические представления, упражнения направленные на развитие оптико-пространственных представлений.

Задание №1.  Дорисуй снеговика. Покажи, какие из одинаковых форм больше, какие меньше. Попробуй нарисовать снеговика самостоятельно. Дорисуй недостающий круг . Какой он?

Раскрась и нарисуй:  треугольник большой- красный цвет; маленький треугольник- оранжевый цвет; нарисуй 3 круга небольших- (пуговицы) цвета – синий, желтый, зеленый.

Задание №2. Нарисуй

Один снежок синим цветом,  и  много снежков коричневым цветом.

День№2.

Занятие№1Тема: Зима. Зимняя одежда.

Часть 1. ( Задания для преодоления дизартрических расстройств, общей и мелкой моторики).

I .Дыхательные упражнения.

 

 1.«Вертолет»

И.п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны. Выполнение: глубоко вдохнуть, не меняя положения рук; по­вернуться вправо — выдохнуть; вернуться в и.п. — вдохнуть То же влево. 4-5 раз в каждую сторону.

 

Хлопушка»

И.п.: ноги на ширине плеч, руки разведены в стороны. Выполнение: глубоко вдохнуть, наклониться вперед, хлоп­нуть ладонями по коленям — выдох. Вернуться в и.п. -вдох. 4-5 раз.

II . Артикуляционная гимнастика.

(Упражнения для укрепления мышц языка).

Лягушка - трубочка

На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «трубочка».

 

Окошко

На счет «раз» широко открыть рот – «жарко» (окошко открыто), на счет «два» закрыть рот –«холодно» (окошко закрыто).

 

Блинчик

Улыбнуться, открыть рот.

Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

Испекли блинов немножко,

Остудили на окошке.

Есть их будем со сметаной,

Пригласим к обеду маму.

                                                                                    О. Перова

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: