Основные направления работы по коррекции нарушений при гиперкинетисеской (спастико-гиперкинетической, спастико-атактико-гиперкинетической) дизартрии.

13. Формирование установки на коррекцию произносительной стороны речи

14.  Снижение степени проявления гиперкинезов в мышцах речевой моторики:

- снижение поздних реакций мышечного тонуса при включении в произвольное движение, используя приемы психологического воздействия, приемы массажа.

15. Развитие подвижности мышц артикуляционного аппарата;

- уточнение схем произвольных оральных, мимических, артикуляционных движений;

- уменьшение количества синкинезий в мышцах различных групп;

- фиксация произвольных оральных, мимических, артикуляционных движений;

-  развитие амплитуды произвольных оральных, мимических, артикуляционных движений;

-  выработка плавных переключений оральных, мимических, артикуляционных движений.

16. Нормализация речевого выдоха:

- развитие глубины физиологического вдоха, длительности физиологического выдоха, используя статические упражнения и динамическую гимнастику;

- развитие продолжительности речевого активного выдоха;

- развитие работоспособности мышц отдела дыхания.

- формирование навыка управления дыханием в процессе речевой деятельности;

17. Нормализация фонетической окраски звуков:

- развитие полетности гласных звуков;

- уточнение артикуляции искаженных звуков;

- закрепление четкой реализации звуков всех групп изолированно и в речевом потоке.

18. Восстановление мелодико-интонационной стороны речи:

- снижение напряженности в голосе;

- развитие навыка управления голосом в процессе речевой деятельности;

- развитие плавных звуко-высотных переходов;

- нормализация темпа, ритма речи;

- развитие работоспособности мышц голосового отдела;

- узнавание и воспроизведение ритмико-мелодических фрагментов;

- формирование интонационного рисунка фразы по образцу, по заданию, самостоятельно.

19. Развитие контроля за произносительной стороной речи.

 

                  Содержание логопедических занятий

1. Вводное занятие (предполагает первичное знакомство с клиентом и его сопровождающим, установление контакта, проведение логопедического обследования с учетом данных первичной диагностики и заполнение логопедической карты, обсуждение итогов обследования)

В результате данного занятия должны быть выявлены основные трудности в речевом развитии, адекватность восприятия родителями проблем ребенка, определены возможностей и методики коррекционного воздействия.

1. Коррекционные логопедические занятия

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН КОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

Организационный момент

Подготовительная часть

m) Логопедический массаж

n) Нормализация моторики артикуляционного аппарата с помощью артикуляционной гимнастики

o) Развитие голоса

p) Развитие дыхания

q) Развитие слухового внимания

r) Развитие мелкой моторики

Основная часть

Коррекция произносительной стороны речи

Итоговая часть

 

ХОД КОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

 

Организационный момент.

Подготовительная часть.

a ) Массаж артикуляционной мускулатуры (предложенный Архиповой в 1989)

-перед проведением массажа ребенка необходимо уложить или усадить в удобную позу с учетом рефлекс запрещающего положения тела.

-при гипертонусе в оральной мускулатуре производят расслабляющие движения мышц лба, шеи. щек, и языка, придерживаясь направления «от переферии к центру»
- Массаж лба

Цель: приведение мышц лба в состояние покоя

Описание: легкое поглаживание от висков к центру. Движения выполняются 6- 8 раз.

- Массаж щек

Цель: Расслабление щечной мышцы

Описание: проводят вращательные поглаживающие движения по поверхности щек. С внутренней стороны движения осуществляются с помощью шарикового зонда.

- Массаж мышц поднимающих угол рта

Цель: расслабление мышц поднимающих угол рта

Описание: легкое поглаживание щек от мочек ушей к крыльям носа.

- Массаж скуловой мышцы

Цель: расслабление скуловых мышц

Описание: легкое поглаживание от мочек ушей к середине подбородка. Движения указательным и средним пальцами обеих рук(6-10) раз.

- Массаж губ и круговой мышцы рта

Цель: Расслабление губ и круговой мышцы рта.

Описание: - поглаживание губ от углов рта к центру (6-8 раз)

                   -поглаживание круговой мышцы рта указательными пальцами обеих рук.

- Массаж языка

Цель: Расслабление мышц языка

Описание: - легкое поглаживание языка от кончика к корню. Поглаживающие движения осуществляются указательным пальцем, зондом Шарик, шпателем

-легкая вибрация двумя пальцами под углами нижней челюсти.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: