Практическое занятие. №9 Артерии и вены большого, малого и коронарного кругов кровообращения.

2

1. Изучение в атласах и на муляжах структуры малого, большого и коронарного кругов кровообращения.

2. Заполнение листов рабочей тетради (подписать на предложенной иллюстрации сосуды, работа с тестами, терминологический диктант, зарисовка схем кровоснабжения органа, частей тела).

3. Демонстрация на планшетах кровеносных сосудов.

Демонстрация проекции крупных кровеносных сосудов на поверхности разных частей тела.

4. Определение и характеристика пульса на периферических артериях, измерение артериального давления на плечевой артерии.

5. Решение производственных (профессиональных) ситуационных задач.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В.Гайворонский стр.320-342; конспект лекции).

Прочитать.

Ответить на вопросы стр.348 (3,10-16,18,19).

2.Заполнение листов рабочей тетради.

Зарисовать схемы малого, большого и коронарного кругов кровообращения.

Составление кроссвордов «Сосуды малого круга кровообращения», Сосуды большого круга кровообращения».

3.Выполнение учебно-исследовательской работы(доклады, рефераты «Значение системы кровоснабжения печени для жизни человека», «Виды сосудов», «Временная остановка кровотечения. Места пальцевого прижатия крупных сосудов».

Тема 3.9.

Функциональная анатомия лимфатической системы

Содержание учебного материала

2

1

1. Строение лимфоидной ткани.

2. Взаимоотношения лимфатической системы с иммунной системой. Понятие иммунитета.

3. Общий план строения лимфатической системы.

4. Основные лимфатические сосуды.

5. Строение стенок лимфатических сосудов, лимфокапилляров.

6. Строение лимфоузла, его функции, основные группы лимфоузлов.

7.  Лимфа, образование, состав.

8. Принцип движения лимфы по лимфососудам.

9. Регуляция системы лимфообращения.

Практическое занятие.№10 Функциональная анатомия лимфатической систеиы

2

1. Заполнение листов рабочей тетради (подписать на предложенной иллюстрации части органов, лимфатические протоки, работа с тестами, кроссвордами, терминологический диктант, заполнение таблиц «Отличия состава плазмы крови и лимфы», составление схем лимфооттока органа, части тела, схем расположения региональных лимфоузлов).

2. Демонстрация на планшетах лимфатических сосудов, узлов, протоков.

3. Демонстрация проекции основных групп лимфатических узлов на поверхности разных частей тела.

4. Решение производственных (профессиональных) ситуационных задач.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1. Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В.Гайворонский стр.342-348; конспект лекции).

Прочитать.

Ответить на вопросы стр.348 (23).

2.Заполнение листов рабочей тетради.

Заполнить таблицу «Отличия кровеносных и лимфатических сосудов».

Зарисовать строение лимфатического узла.

Тема 3.10.

Функциональная система процесса питания.

Содержание учебного материала

2

1

1. Основные питательные вещества, их значение для организма человека.

2. Процесс питания – определение, этапы.

3. Отделы пищеварительного канала.

4. Принцип строения  стенки органов пищеварительного канала.

5. Брюшина – строение, отношение органов к брюшине, складки брюшины, брюшинная полость.

6. Методы обследования пищеварительного канала (зондирование, ректороманоскопия, копрограмма и т.д.).

7. Функции пищеварительной системы.

8. Полость рта, функции полости рта. Зев.

9. Органы полости рта: язык и зубы. Строение, функции.

10. Глотка – расположение, строение стенки, отделы, функции.

11. Миндалины лимфоэпителиального кольца Пирогова-Вальдейера. Функции.

12. Пищевод –  расположение,отделы, длина, сужения, функции, строение стенки, проекция на поверхности тела.

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В.Гайворонский стр.180-190; 193-198; конспект лекции).

Прочитать.

Ответить на вопросы стр.221 (1-5,9, 10,25).

2. Заполнение листов рабочей тетради.

Зарисовать органы пищеварительного канала.

Составление кроссвордов.

Составление словаря терминов.

Тема 3.11.