Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Содержание учебного материала | 2 |
2 | |||
1. Желудок – расположение, внешнее строение, строение стенки, железы, функции, проекция на поверхности тела. | |||||
2. Желудочный сок – свойства, состав. | 2 | ||||
3. Тонкая кишка – расположение, строение стенки, отделы, функции, образования слизистой оболочки. Проекция на переднюю брюшную стенку. | 2 | ||||
4. Толстая кишка – расположение, отделы, проекция отделов на переднюю брюшную стенку, особенности строения, функции. | 2 | ||||
5. Кишечный сок – свойства, состав, функции. | 2 | ||||
6. Микрофлора толстого кишечника, ее значение. | 2 | ||||
Тема 3.10. Тема 3.11.
|
Практическое занятие. №11 Процесс пищеварения. Анатомия пищеварительного канала. | 2 |
2 | ||
1. Изучение в атласах, на муляжах, планшетах строения изучаемых органов пищеварительной системы. 2. Заполнение листов рабочей тетради (подписать на предложенной иллюстрации органы, части органов, работа с тестами, кроссвордами, терминологический диктант, заполнение таблиц «Желудочный сок», «Сравнительная характеристика пищеварительного сока тонкого и толстого кишечника», «Особенности строения тонкого и толстого кишечника»). 3. Демонстрация на планшетах, плакатах изучаемых структур. 4. Демонстрация проекции органов на переднюю брюшную стенку. 5. Решение производственных (профессиональных) ситуационных задач. | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
2 | |||
1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В.Гайворонский стр. 198-207; 212-219; конспект лекции). Прочитать. Ответить на вопросы стр.221 (11-15,22-24).
2. Заполнение листов рабочей тетради. Зарисовать органы пищеварительного канала. Составление кроссвордов. Составление словаря терминов. | |||||
Тема 3.12. Функциональная анатомия больших пищеварительных желёз. Физиология пищеварения. |
Содержание учебного материала | 2 |
1 | ||
1. Методы обследования пищеварительных желез, их соков. | |||||
2. Большие слюнные железы: околоушные, поднижнечелюстные, подъязычные – строение, места открытия выводных протоков, секрет слюнных желез. | 2 | ||||
3. Слюна – состав, свойства, функции. | 2 | ||||
4. Пищеварение в полости рта, глотание. | 2 | ||||
5. Пищеварение в желудке. Эвакуация содержимого желудка в ДПК. | |||||
6. Поджелудочная железа – расположение, строение, функции, проекция на поверхности тела. | 2 | ||||
7. Поджелудочный сок .Состав, количество, функции. | 2 | ||||
8. Печень – расположение, границы, макро- и микроскопическое строение, функции, проекция на поверхности тела. | 2 | ||||
9. Желчный пузырь – расположение, строение, функции, проекция на поверхности тела. | 2 | ||||
10. Состав и свойства желчи. Функции желчи. Виды желчи (пузырная, печеночная). | 2 | ||||
11. Пищеварение и всасывание в тонком кишечнике, виды. | 2 | ||||
12. Пищеварение в толстой кишке. Акт дефекации. | 2 | ||||
13. Регуляция пищеварения (нервная, гуморальная). | 2 | ||||
Практическое занятие. №12 Анатомия больших пищеварительных желёз. Физиология пищеварения. | 2 |
2 | |||
1. Заполнение листов рабочей тетради (подписать на предложенной иллюстрации органы, части органов, работа с тестами, кроссвордами, терминологический диктант, заполнение таблиц «Состав поджелудочного сока»). 2. Демонстрация на планшетах, плакатах изучаемых структур. 3. Демонстрация проекции органов на переднюю брюшную стенку. 4. Демонстрация мест впадения протоков больших слюнных желёз в ротовую полость. 5. Составление рекомендаций по питанию пациентов. 6. Решение производственных (профессиональных) ситуационных задач. | |||||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
2 | |||
1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В.Гайворонский стр.190-193; 207-212; конспект лекции). Прочитать . Ответить на вопросы стр.221 (6,7,9,16-21).
2. Заполнение листов рабочей тетради. Зарисовать изучаемые органы. Составить кроссворд «Большие пищеварительные железы». 3.Выполнение учебно-исследовательской работы (доклады, рефераты «Роль И.П. Павлова в изучении пищеварения», «Возрастные особенности пищеварения». | |||||
Тема 3.13. Обмен веществ и энергии
|
Содержание учебного материала | 2 |
1 | ||
1. Рациональное питание. | |||||
2. Энергетическая ценность суточного рациона. | 1 | ||||
3. Обмен веществ и энергии – определение. | 2 | ||||
4. Превращение веществ в организме. | 2 | ||||
5. Расходование энергии пищи на согревание организма. | 2 | ||||
6. Нормотермия, физиологические колебания температуры тела. | 2 | ||||
7. Характеристику теплопродукции и теплоотдачи, механизмы терморегуляции. | 2 | ||||
8. Этапы освобождения энергии в организме человека. Энергетический баланс. | 2 | ||||
9. Пищевой рацион, диета. | 2 | ||||
10. Обмен белков, функции белков, суточная норма. | 2 | ||||
11. Обмен углеводов, функции углеводов, суточная норма. | 2 | ||||
12. Обмен жиров, функции жиров, суточная норма. | 2 | ||||
13. Водно-солевой обмен, норма потребления. | 2 | ||||
14. Витаминный обмен, значение, классификация витаминов, нормы потребления. Источники витаминов. | 2 | ||||
15. Регуляция обмена веществ и энергии. | 1 | ||||
16. Критерии оценки процесса питания. | 2 | ||||
17. Возрастные особенности пищевого рациона, обмена веществ. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 277; Нарушение авторского права страницы