Тема 8 . «Объединение Германии. ФРГ. Бундестаг»

Цель: систематизировать знания обучающихся о послевоенном развитии Германии, раскрыть понятия бундестаг и бундесрат, формировать навыки работы с текстом, историческим источником, исторической картой, развивать умение давать характеристику деятельности политических партий, лидеров государств.

Учебные вопросы:

 1. Общая характеристика Конституции Германии.

2.Основы конституционного статуса человека в ФРГ.

3.Особенности германского федерализма.

4. Бундестаг и бундесрат.

5. Федеральный президент и Федеральное правительство.

6. Суд и местные органы Германии.

Обучающийся должен:

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.);

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

- - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

уметь:

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем.

Т ема 9. «Политика Франции и Италии во второй половине XX-XXI вв.»

Цель: охарактеризовать процесс развития Франции в послевоенные годы, раскрыть основные тенденции экономического, политического и социального развития, показать основные проблемы, стоявшие перед страной, и пути их преодоления; продолжать формировать умения анализировать, обобщать и критически оценивать исторические процессы; воспитывать обучающихся в духе патриотизма и национального сознания, воспитывать заинтересованность историей, уважение к истории других стран, чувство толерантности.

Учебные вопросы:

 1. Последствия Второй мировой войны. Временный режим.

2. Четвертая республика.

3. Становление Пятой республики. Ш. де Голль.

4. Франция после Ш. де Голля.

5. Отношения Франции с Российской Федерацией.

Обучающийся должен:

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.);

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

- - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

уметь:

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем.

Т ема 10. «Развитие стран Азии и Африки в XX-XXI вв.»

Цель: систематизировать и углубить знаний об историческом развитии стран Азии, Африки и Латинской Америки после Второй мировой войны, развивать мыслительные навыки: формулировать понятие, выделять существенные признаки; анализировать исторические события; аргументировано доказывать свою точку зрения; развивать умения: систематизировать исторический материал (схема, таблица); устанавливать причинно-следственные связи; отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи; подвести обучающихся к осознанию необходимости овладевать умениями поведения и общения на принципах уважения культур, толерантности и диалога.

Учебные вопросы:

 1.  Общая характеристика стран Азии, Африки.

2. Особенности развития.

3. Проблемы стран Азии, Африки и пути их

Обучающийся должен:

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.);

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

- - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

уметь:

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: