Работа над сценическим образом. (4 ч.)

Практическая работа. Обсуждение характера персонажей. Чтение по ролям. Игра «Образ…». Индивидуальная работа над прочтением стихотворения. Рефлексия.

Репетиция под музыкальное сопровождение. Изготовление реквизитов.(2 ч.)

Практическая работа. Прослушивание и обсуждение музыки для композиции. Изготовление реквизитов. Физминутка. Рефлексия.

Генеральная репетиция в костюмах, с декорациями, с музыкальным сопровождением.(2 ч.)

Практическая работа. Упражнения (постановка логических ударений, пауз, выделение главного, работа над интонацией). Чтение вслух и обсуждение. Рефлексия.

Выступление. (2 ч.)

Концерт. Выступление на сцене с последующим анализом. Родители приглашаются на выступление и конкурс.

Проект «Театральная игра» (36 ч.)

ТЕОРИЯ

Особенности проекта. Что такое театр. Беседа о театре. Виды театров. Законы сцены. Особенности пьес. Этюды с придуманными обстоятельствами. Создание образов с помощью жестов, мимики. Развитие чувства ритма, быстроты реакции. Соединение словесного действия с физическим действием героев. Взаимодействие актеров на сцене.

ПРАКТИКА

Выбор текста. Чтение текста, его анализ. Распределение ролей. Работа над характерами героев. Выразительное чтение. Отработка чтения каждой роли. Разучивание ролей. Репетиции. Импровизация. Театральный костюм. Подготовка костюмов к спектаклю. Изготовление декораций и афиши. Анализ выступления.

Любим ли мы театр? Особенности пьес. (2 ч.)

Теория. Просмотр и анализ презентации. Физминутка. Просмотр текстов пьес различной тематики. Рефлексия.

Что такое театральные этюды. (2 ч.)

Практическая работа. Чтение и исполнение различных сценических этюдов.  Упражнение на заданное действие. Рефлексия.

Отработка различных театральных этюдов. (4 ч.)

Практическая работа. Упражнения (постановка логических ударений, пауз, выделение главного, работа над интонацией). Физминутка. Игры. Чтение и исполнение различных сценических этюдов. Рефлексия.

Новогодняя игровая программа. (2 ч.)

Праздник. Игры, конкурсы. Участие родителей в играх и конкурсах, приготовленных и проводимых детьми.

Сценическое действие. Законы сцены. (2 ч.)

Практическая работа. Постановка и решение проблемного вопроса. Составление памятки «Правила игры на сцене». Игры. Упражнения, игры-импровизации, творческие задания. Рефлексия.

Знакомство со сценариями мини-пьес. Распределение ролей. (2 ч.)

Практическая работа. Упражнения (постановка логических ударений, пауз, выделение главного, работа над интонацией). Физминутка. Игры. Чтение и обсуждение сценария. Распределение ролей. Рефлексия.

Развитие воображения и умения работать «в маске». (8 ч.)

Практическая работа. Сценические игры. Физминутка. Индивидуальная работа над образом.  Инсценировки сказок в масках: работа в группах. Представление результатов работы. Само и взаимооценивание.

Подготовка декораций и реквизитов к постановке. (2 ч.)

Практическая работа. Постановка и решение проблемного вопроса. Изготовление небольших декораций и реквизита. Репетиция. (Родители привлекаются по мере возможности). Рефлексия.

Игры и конкурсы с залом. (4 ч.)

Практическая работа. Решение проблемного вопроса. Разучивание игр. Подбор простых конкурсов с залом. Конкурс на лучший мастер-класс по организации игр. Рефлексия.

45. Репетиция с реквизитами. Выполнение творческого задания. (2 ч.)

Практическая работа. Упражнения (постановка логических ударений, пауз, выделение главного, работа над интонацией). Физминутка. Игра «Перевоплощение». Репетиция. Рефлексия.

46. Подбор музыкального оформления к спектаклю. Репетиция. Подготовка афиши. (2 ч.)

Практическая работа. Прослушивание и выбор музыки к выступлению. Репетиция. Подготовка афиши. Рефлексия.

Генеральная репетиция. (2 ч.)

Практическая работа. Репетиция. Обсуждение.

Выступление. (2 ч.)

Презентация работы. Выступление на сцене с последующим обсуждением.

 

Проект.  Подготовка к конкурсам чтецов и творческим конкурсам. (22 ч.)

ТЕОРИЯ

Проект. Виды проектов. Этапы проектов. Правила подготовки к конкурсам. Проза, стихи, басни. Правила чтения наизусть.

ПРАКТИКА

Определение цели, задач проекта. Работа в парах, группах, индивидуально. Выразительное чтение текстов. Инсценирование. Работа над образом. Подведение итогов проекта.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: