Организационная деятельность на прогулке. Дидактические игры Подвижные игры Экспериментально-поисковая ⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 16Следующая ⇒   Дидактические игры Подвижные игры Экспериментально-поисковая деятельность «Покажи цветок такого же цвета», «Покажи такой же цветок», «Покажи такую же птичку» «Ножки по дорожке», «Достань флажок», «Птички летают», «Мяч в кругу», «Листопад», «Вейся, венок», «По узенькой дорожке», «Беги к тому, что назову» Эксперименты с листьями и травой: что происходит с ними при отсутствии света и полива   Наблюдения на прогулке     Содержание Растительный мир Дать представление: - о травянистых растениях; - об овощах: моркови, огурцах, помидорах, репе; - о деревьях. Формировать представление о дереве (у него есть ствол, ветки, листья). Познакомить детей с листьями и ягодами рябины, учить совершать обследовательские действия   Животный мир Дать общее представление о птицах – голубях, воронах, воробьях. Учить узнавать пернатых по внешнему виду. Дать представление о животных – бабочках, жуках, божьих коровках Неживая природа Дать элементарное представление о свойствах песка. Формировать понятие о том, что для жизни на Земле нужно Солнце. Показать природное явление – ветер Формировать представление о том, что осенью солнце сильно не греет как летом, нона улице еще тепло. Развивать наблюдательность. Формировать представление о том, что люди меняют свою одежду осенью. За трудом взрослых Наблюдение за трудом младшего воспитателя (моет посуду, вытирает пол, пыль). Воспитывать уважение к труду взрослых, к результатам их труда В уголке природы Познакомить детей с аквариумом, с обитателями аквариума – рыбками. Обратить внимание детей на то, что делает рыбка (плавает, смотрит, виляет хвостом, открывает рот).   ОКТЯБРЬ Тема недели	ПОНЕДЕЛЬНИК	ВТОРНИК	СРЕДА	ЧЕТВЕРГ	ПЯТНИЦА
В городе – осень, дворы опустели, наши улыбки стали грустнее.
	Я в мире человек
	Я в мире Человек
	Мой дом

Совместная деятельность в процессе режимных моментов

· Художественная литература:

- песенки, потешки, заклички: «Чики, чики, кички…», «Горкой, горкой, горушкой» обр. Л.Елисеевой, «Дождик, дождик, пуще…».

- сказки: «Как коза избушку построила».

- поэзия: А.Барто «Грузовик», «Слон»; В.Берестов «Больная кукла».

 

· Формирование элементарных математических представлений:

- знакомить с названиями, расположением и предназначением отдельных помещений детского сада: музыкальный зал, медицинский кабинет.

 

· Обучение правилам дорожного движения:

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Закреплять умение различать красный и зеленый цвета	Учить отличать грузовые машины от других	Знакомить с тем, что у грузовых машин есть кабина и кузов	Знакомить с назначением грузовых машин

Методические приемы

Рассматривание грузовой машины и других автомобилей; п/и «Машины едут», «Бегите ко мне»; игровая ситуация «Собери урожай»

Инструктаж по ПДД

О К Т Я Б Р Ь

2.  «Транспорт» Цель: 1.Знакомить детей с транспортными средствами ближайшего окружения. 2.Учить различать грузовые и легковые автомобили. 3.Познакомить детей с основными частями автомобиля.

1.Наблюдение за движением машин на дороге. 2.Аппликация «Дорога». 3.Конструирование «Машина», «Поезд». 4.Подвижные игры «Птицы и автомобиль», «Поезд».  5.Разучивание стихотворения А.Л. Барто «Грузовик». 6.Рассматривание тематического альбома «Транспорт».

Безопасное поведение

Месяц	Тема занятия	Цель	Методическая литература
Октябрь	Водичка, водичка, умой мое личико!	Вызвать у детей положительный настрой, желание включаться в процесс самообслуживания. Учить на картинках и в жизни узнавать и правильно называть процесс умывания, предметы, необходимые для его осуществления.

 

· Сюжетно-ролевые игры:

Название	Содержание и объем игровых умений и навыков	Методические приемы
Семья	Мама кормит, одевает, раздевает дочку, укладывает спать	Рассматривание иллюстраций. Д/упр.: «Постели простынку», «Укрой куклу одеялом», «Покачай, спой кукле песенку». Д/и «Уложим куклу спать», «Угостим куклу чаем», «У нас порядок».
Поликлиника	Врач выслушивает больную куклу, укладывает в постель, осматривает горло, дает лекарство	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как доктор лечит детей». Чтение: Е.Крылов «Как лечили петуха». Лепка «Витаминки для петушка»

Конструирование

Месяц	Тема занятия	Цель	Ссылка на методическую литературу

Октябрь

Машина   Продолжать учить приему накладывания деталей.     Поезд   Учить элементарным способам конструирования (приставлять детали и накладывать их друг на друга), действовать с деталями разной формы, различать детали, называть их.    

           

Дидактические игры

Название игры	Цель
Октябрь
«Напоим куклу чаем»   «Сделаем Кате красивую прическу» «Первый день куклы Кати в детском саду» «Кто скорее соберет? »	Развивать желание заботиться о кукле, учить объединять игровые действия несложным сюжетом. Учить объединяться для совместных игр, обогащать сюжет.   Способствовать накоплению представлений о детском саде.   Упражнять в названии величины, собирать правильно пирамидку.

 

 

Строительные игры

Название игры	Цель

Октябрь

«Постройка кровати. Укладывание куклы спать» «Стол и стул для матрешки»   «Диван» Научить делать постройки соразмерными с игрушками, развивать умение играть с постройкой. Закрепить умение накладывать плашмя кирпичик и кубик и прикладывать вертикально; вызвать речевую активность. Учить к плотно сдвинутым кубикам приставлять с одной стороны плотно сдвинутые, вертикально стоящие кирпичики.

· Сенсорное воспитание:

·

- учить распознавать и раскладывать однородные предметы двух разных цветов (красный, зеленый);

- учить раскладывать однородные предметы разной величины на две группы;

- учить нанизывать кольца пирамидки по цвету;

- учить складывать двухместную матрешку.

(«Цветные кубики», «Разноцветные палочки», «Две коробки», «Большие и маленькие кубики», «Веселые матрешки» и др.)

· Воспитание культурно-гигиенических навыков:

·

- учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых;

- самостоятельно снимать колготки и трусики в туалете, снимать носки перед сном; учить доставать из шкафа уличную одежду, побуждать надевать колготки, кофту, шапку; приучать словесно выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате;

- учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать руки; учить проситься на горшок;

- приучать пользоваться носовым платком.

 

· Воспитание культуры поведения:

·

- продолжать учить здороваться и прощаться; учить благодарить после еды;

- прислушиваться к указаниям взрослых; способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми.

Трудовая деятельность

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: