Организационная деятельность на прогулке. ФЕВРАЛЬ Тема недели ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА. Дидактические игры Подвижные игры Экспериментально-поисковая ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 16Следующая ⇒   Дидактические игры Подвижные игры Экспериментально-поисковая деятельность   «Покажи большой (маленький) куст», «Покажи дерево, кустик», «Найди такой же комочек»     «Кто бросит дальше», «Кто попадет в цель», «Ворона и собачки», «Коза рогатая», «Лошадки», «Автомобиль», «Зайка беленький сидит», «Поезд»       Эксперименты со снегом. Упражнять в действиях со снегом Наблюдения на прогулке   Содержание Растительный мир Показать особенности лиственных и хвойных деревьев в зимний период, воспитывать бережное отн Наблюдение за елкой. Закрепить знания детей о ели (всегда зеленое, колючее); воспитывать бережное отношение к живому дереву, охранять и беречь его.ошение к деревьям и кустарникам, чувство красоты зимнего убранства деревьев   Животный мир Формировать эмоциональную отзывчивость на общение с живыми существами. Обратить внимание детей на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце, небо голубое): Мороз и солнце – День чудесный. (А.Пушкин) Наблюдение за собакой. Учить называть характерные части тела животного; познакомить с ее повадками (бегает, лает и т.д.). Неживая природа Дать представление о свойствах снега. Познакомить с сезонным явлением - снегопад. Показать особенности ветреной погоды зимой: быстро и низко несущиеся облака, раскачивающиеся ветви деревьев. Учить определять, откуда дует ветер. За трудом взрослых Наблюдение за трудом медсестры. Развивать у детей желание отражать полученные впечатления и представления о трудовой деятельности взрослых в сюжетно-отобразительных играх. В уголке природы Уточнить представления о комнатных растениях; дать первоначальные представления о потребностях растений в воде, свете, тепле, почвенном питании, об уходе за ними – создании необходимых условий. Воспитывать желание помогать воспитателю в уходе за растениями в уголке природы.     ФЕВРАЛЬ Тема недели ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА Зима Наши сказки хороши, любят слушать малыши. Домашние животные   Домашние животные и их детеныши Домашние птицы  Папин праздник Совместная деятельность в процессе режимных моментов · Художественная литература: - песенки, потешки, заклички: «Заяц Егорка…», «Бежала лесочком лиса с кузовочком…», «Киска, киска, киска, брысь! », «Тень-тень-потетень...», «Гуси вы, гуси…», «По деревьям скок…» лат.; пер. А.Прокофьева и А.Чепурова.. - сказки: «Гуси-лебеди», Бр. Гримм «Пряничный домик» - поэзия: Б.Заходер «Ежик», Н.Пикулева «Надувала кошка шар…», Г.Лагздынь «Зайка, зайка, попляши! », А.Пушкин «Ветер, ветер!..», А.Барто и П.Барто «Девочка чумазая»     · Формирование элементарных математических представлений: 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Закреплять понятие «много» Учить совершать игровые действия с группой из однородных игрушек (одинакового вида, цвета, величины, формы, материала) Закреплять умение отвечать на вопрос сколько? , совершая игровые действия с группой из однородных предметов Учить: - создавать группы предметов, объединенных характерным признаком (по цвету); - отвечать на вопросы: Сколько у нас флажков? (много) Какие они? (красные) Знакомить с красным и синим цветами. Различать флажки красного и синего цветов Познакомить с желтым и зеленым цветом; учить сравнивать количество зеленых и желтых флажков. Учить строить речевые конструкции типа: «В вазе много желтых флажков, а в коробке – много зеленых флажков»; «Желтых флажков много и зеленых тоже много» Методические приемы

Игр. упр. «Собираем шишки», «Грибы на поляне», «Сколько спряталось игрушек? », «Сколько флажков в вазе? », «Цветные парочки», «Башенки», «Разложи по коробочкам», «Цветные кубики» и др.

· Обучение правилам дорожного движения:

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Продолжать работу по закреплению знаний о транспорте	Продолжать знакомить с видами общественного транспорта (трамвай)	Учить отличать трамвай от других видов транспорта	Закреплять умение различать красный и зеленый цвета
Методические приемы
Рассматривание трамвая, игры «Поезд и туннель», «Поезд», «На санках», д/и «Паровоз», п/и «Воробушки и автомобиль», игр. ситуация «Мы шоферы и машинисты», ситуация общения «Чем опасна дорога зимой», рисование «Колеса в светофоры», «Дорога для зверей», конструирование «Автобус, трамвай»

 

Ф Е В Р А Л Ь

Инструктаж по ПДД 5. «Самолет» Цель: 1.Дать представление о транспорте; привлечь к обмену впечатлениями о знакомых видах транспорта; учить выделять и называть яркие признаки отдельных транспортных средств. 2.Расширять словарный запас; продолжать зн акомить с темой «Транспорт».

1.Лепка «Самолет». 2.Разучивание стихотворения А. Барто «Самолет». 3.Занятие по речевому развитию «За рулем». 4.Подвижная игра «Самолеты». 5.Игры-забавы с бумажным самолетиком.

Безопасное поведение

Месяц	Тема занятия	Цель	Методическая литература
Февраль	Каждому опасному предмету свое место	Уточнить знания детей о правилах пользования колющими, режущими предметами; учить убирать все предметы в строго отведенные места.	4, стр. 163

Сюжетно-ролевые игры:

Название	Содержание и объем игровых умений и навыков	Методические приемы
Транспорт	По улице ездят разные машины, возят грузы. Автобусы и трамваи перевозят пассажиров	Рассматривание иллюстраций. Наблюдение за транспортом. Рассказ воспитателя. Чтение Н.Павлова «На машине» Д/упр. «Расскажем куклам, как работаем водитель трамвая»
Магазин	В магазине продаются овощи, фрукты, хлеб, гастрономические товары	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Игр. упр. «Мы покупаем продукты в магазине»

Дидактические игры

 

Название игры	Цель

Февраль

«Прокатаем кукол на машине»   «Кукла заболела» «Коза рогатая» «Построим башню»   Учить объединяться в небольшие группы для самостоятельных игр. Разнообразить ролевое участи детей в игре с куклой. Воспитывать быстроту реакции, внимание. Учить сравнивать предметы по величине.

 

Конструирование 

 

Месяц	Тема занятия	Цель	Ссылка на методическую литературу
1. Г.И. Винникова. Занятия с детьми 2-3 лет. 2. Л.В. Куцакова. Конструирование и художественный труд в детском саду.
Февраль	Лесенка из кубиков и кирпичиков	Учить строить широкую и узкую лесенки, ровно составлять и соединять геометрические формы, разбирать постройки, складывать детали на подносы, различать цвета.	1, стр. 113 2, стр. 31
	Башенка и лисичка	Учить накладывать детали друг на друга, обыгрывать постройки.	1, стр. 114

 

Строительные игры

 

Название игры	Цель
Февраль
«У матрешки праздник. Постройка домика, башенки, украшение их цветными флажками» «Постройка голубятни рядом с домиком» «Постройка горки со скатом»	Учить по словесному указанию строить знакомую постройку.   Продолжать учить строить две построй рядом, развивать сюжет. Закрепить умение строить лесенку, приставляя наклонно к самой высокой стороне пластину. Развивать глазомер и координацию движений.

 

· Сенсорное воспитание:

- познакомить детей с черным цветом, учить выделять и называть его;

- учить правильно размещать в коробке вкладыши разной формы и величины;

- учить нанизывать мелкие предметы на шнур.

(«Разложи фигурки по домикам», «Вкладыши и башенки», «Пирамидки», «Четвертый лишний», «Соберем бусы» и др.)

· Воспитание культурно-гигиенических навыков:

- закреплять умение откусывать пищу небольшими кусочками, жевать коренными зубами, а не передними;

- упражнять в использовании некоторых видов застежек; продолжать учить надевать обувь, колготки, шапку; при раздевании ко сну побуждать снимать платье, рубашку, затем обувь, вешать одежду на стульчик; продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке;

- продолжать учить мыть руки с мылом, учить отжимать их после мытья, закреплять умение вытирать руки своим полотенцем и вешать его на место.

· Воспитание культуры поведения:

- продолжать учить выполнять словесные поручения взрослых, откликаться на его просьбы и предложения;

- поддерживать доброжелательные отношения между детьми, побуждать сочувствовать друг другу;

- закреплять умение пользоваться словесными формами приветствия, прощания; учить вежливо обращаться с просьбой.

Трудовая деятельность

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: